【題目】我國(guó)是鋼鐵大國(guó),粗鋼產(chǎn)量占世界的一半。工業(yè)煉鋼的主要流程如圖所示:
(1)高爐中用CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為_________。
(2)除鐵礦石外,高爐中主要還有下列物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng):
①CaCO3CaO +CO2↑
②CO2+C2CO
③C+O2CO2
其中屬于化合反應(yīng)的是_______(填數(shù)字序號(hào));這三個(gè)反應(yīng)中,碳元素的化合價(jià)共有_______種。
(3)根據(jù)信息推測(cè),轉(zhuǎn)爐中產(chǎn)生的氣體X可能是________(寫(xiě)出一種即可)。
【答案】Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2 ②③ 三 二氧化碳(或CO2)
【解析】
(1)高爐中用CO還原Fe2O3生成鐵和二氧化碳,方程式故填Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2;
(2)化合反應(yīng)是由兩種或多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng),反應(yīng)①是由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng),反應(yīng)②③都是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng),故填②③;根據(jù)常用化合價(jià)規(guī)律,鈣元素顯+2價(jià),氧元素顯-2價(jià),根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零可知在碳酸鈣和二氧化碳中碳元素都顯+4價(jià),在一氧化碳中碳元素顯+2價(jià),單質(zhì)中元素化合價(jià)為零,所以單質(zhì)碳元素的化合價(jià)為零,所以在這三個(gè)反應(yīng)中,碳元素的化合價(jià)共有+4、+2、0三種價(jià)態(tài),故填三;
(3)由題圖可知氧氣和雜質(zhì)碳充分反應(yīng)生成二氧化碳,不充分反應(yīng)生成一氧化碳,答案合理即可,故填二氧化碳(或CO2)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車尾氣是大氣污染主要來(lái)源之一,“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體,如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,回答下列問(wèn)題:
(1)A中兩種元素質(zhì)量比為______
(2)四種物質(zhì)中,屬于化合物的是______填圖中字母
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______
(4)在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為______計(jì)算結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的是
A. 氧氣無(wú)須提前制備和收集
B. 用塑料瓶代替集氣瓶,實(shí)驗(yàn)更安全
C. 該裝置也可用于二氧化碳的制備、干燥和檢驗(yàn)
D. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,產(chǎn)生白色固體,放出大量的熱
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
(1)寫(xiě)出儀器名稱:a_________ ,b____________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用 B 裝置的原因?yàn)?/span>__________ 。若要收集到干燥的氧氣,收集裝置是________ ,其驗(yàn)滿方法為____________ 。
(3)使用高錳酸鉀利用 BE 裝置制取氧氣時(shí),下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是________ (填序號(hào))。
a.加熱前,將集氣瓶裝滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽中 b.加熱后,觀察到水中導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡時(shí),立即收集氣體 c.待集氣瓶里的水排完后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水槽正放在桌面上 d.排水法收集完氧氣后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)氣管從水槽中移出
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,大致分為以下幾步:a.加熱試管; b.檢查裝置的氣密性; c.向試管中裝藥品,用帶導(dǎo)管的單孔塞塞緊后,固定在鐵架臺(tái)上; d.用排水法收集氧氣;e.停止加熱; f.將導(dǎo)管從水槽中取出。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是___________
A. bcadef B. abcdef C. bcadfe D. abcdfe
(5)如圖是木炭在收集好的氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖。C 中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________ ;為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是________________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)從A或B兩題中任選1個(gè)作答,若兩題均作答,按 A計(jì)分。
A用下圖裝置制取氧氣 | B用下圖裝置制取二氧化碳 |
| |
(1)儀器a的名稱是_______。 (2)制氧氣的化學(xué)方程式為________。 (3)能用排水法收集氧氣的原因是_______。 | (1)儀器b的名稱是_______。 (2)制二氧化碳的化學(xué)方程式為_______。 (3)能用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是_______。 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境問(wèn)題是全球關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
(1)生活中經(jīng)常使用的燃料有煤、_____和天然氣等化石燃料。
(2)化石燃料大量使用產(chǎn)生____ (三大氣體污染物之一)、SO2等污染物,這些污染物在空氣中反應(yīng)后的生成物溶于雨水,會(huì)形成____,破壞環(huán)境。
(3)現(xiàn)階段,人們大量利用燃料燃燒產(chǎn)生的能量。某;瘜W(xué)小組在研究燃燒的條件吋,做了如圖所示A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
①白磷能夠燃燒的是實(shí)驗(yàn)是_____ (填序號(hào))。
②對(duì)比實(shí)驗(yàn)A和C可以得到的結(jié)論是_____。
③對(duì)比實(shí)驗(yàn)B和C可以得到的結(jié)論是_____。
④使用可燃性氣體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的ZnSO4溶液升溫或降溫均都可能析出晶體
B. M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的ZnSO4溶液是不飽和溶液
C. ZnSO4飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨溫度升高而增大
D. 40℃時(shí),ZnSO4的溶解度為41g
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物,受熱過(guò)程中固體質(zhì)量的變化如下圖所示,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為a b g
B. m 點(diǎn)時(shí)固體中鉀元素的質(zhì)量大于 n 點(diǎn)時(shí)固體中鉀元素的質(zhì)量
C. m→n 的過(guò)程中,二氧化錳在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加
D. n 點(diǎn)時(shí)固體中含有三種元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“低碳”是全世界的主題,某同學(xué)查閱資料得到:以下流程是通過(guò)控制化學(xué)反應(yīng)的條件來(lái)促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng),實(shí)現(xiàn)“低碳”,從而更好地通過(guò)化學(xué)反應(yīng)為人類造福.
根據(jù)上述流程判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:
A. 上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2
B. 除去機(jī)動(dòng)車尾氣中一氧化碳,可把混合氣點(diǎn)燃
C. 水生成氫氣的過(guò)程中所用的催化劑一定是二氧化錳
D. 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
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