下列實驗方案，不能達到相應實驗目的的是（ ）

A. 比較空氣與人體呼出的氣體中 CO2 含量

B. 探究 MnO2 能否加快 H2O2 分解

C. 驗證燃燒需要溫度達到著火點

D. 探究 CO2 對銅生銹是否有影響

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源：廣東省佛山市2019屆九年級下學期中考一模化學試卷 題型：單選題

下列說法正確的是

A．糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是由C、H、O三種元素組成的高分子化合物

B．我們不需要從食物中攝取維生素，因為多數(shù)維生素能在人體內(nèi)合成

C．由于缺碘會引起甲狀腺腫大，所以我們要多食用加碘食鹽

D．由于霉變食物中含有能損害人的肝臟、誘發(fā)肝癌等疾病的黃曲霉毒素，因此，我們絕對不能食用霉變食物

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科目：初中化學 來源：安徽省合肥市2019屆九年級下學期中考二模化學試卷 題型：科學探究題

某�；瘜W興趣小組對蘇打（Na2CO3）和小蘇打（NaHCO3）在生活中具有何作用、如何鑒別蘇打和小蘇打進行了如下的探究實驗活動，請你參與他們的探究過程，并回答相關(guān)問題。

（查閱資料）

信息①相同條件下，碳酸鈉溶液的堿性比碳酸氫鈉溶的強；

信息②：NaHCO3在270℃時完全分解，會產(chǎn)生一種白色固體以及二氧化碳和水，而Na2CO3不易分解。

（實驗過程）

（1）實驗一：充分加熱后，A、B兩個燒杯中分別看到的現(xiàn)象是_____、_____，由此可得出的結(jié)論是_____。

（2）實驗二：充分利用信息知識，區(qū)分無色Na2CO3溶液與NaHCO 3液最簡單的方法是_____（填字母）。

A 加熱 B 用pH試紙測堿性強弱 C 滴加稀鹽酸

（實驗反思）

（3）該裝置設(shè)計的優(yōu)點是_____。

（4）實驗中應注意的問題是_____。

（5）可用小蘇打治療輕度胃酸（主要含鹽酸）過多的病人，其原因是_____（用化學方程式進行說明）。

（注意：若答對（實驗拓展）獎勵4分，化學試卷總分不超過60分。）

（實驗拓展）該興趣小組的同學認為充分加熱 NaHCO 3后的白色固體產(chǎn)物可能是NaOH或Na2CO3．請設(shè)計實驗檢驗反應后的固體產(chǎn)物，并完成如表。限選試劑及儀器：稀鹽酸、氯化鈣溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸餾水、試管、膠頭滴管。

序號

實驗操作

預期現(xiàn)象

結(jié)論

I

取少量加熱后的固體產(chǎn)物于試管A中，加入適量的蒸餾水，充分振蕩、溶解，再加入足量的_____，振蕩、靜置

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)物含Na2CO3

Ⅱ

少量操作后的上層清液于試管B中，滴加_____

_____

產(chǎn)物不含NaOH

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科目：初中化學 來源：廣東省惠州市博羅縣2019屆九年級下學期教學質(zhì)量監(jiān)測化學試卷 題型：科學探究題

某實驗小組在探究堿的化學性質(zhì)實驗時，用到了稀氫氧化鈉溶液和稀氫氧化鈣溶液。

（1）甲同學不小心將這兩種溶液混合在一起，結(jié)果產(chǎn)生 __________________的現(xiàn)象，說明氫氧化鈉溶液變質(zhì)了。寫出變質(zhì)時發(fā)生反應的化學方程式 __________________。

（2）同學們對變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣，進行如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）猜想一： ____________；

猜想二：只有 Na2CO3

猜想三：Na2CO3 與 NaHCO3

猜想四：只有NaHCO3

（進行討論）甲同學取少量待測液加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生。認為猜想二成立。 乙同學不同意甲同學的觀點，理由是 ____________。

（設(shè)計實驗）請你驗證猜想一是否成立，并完成實驗報。

（查閱資料可知，Na2CO3 溶液能使酚酞溶液變紅；NaHCO3 溶液不能使酚酞溶液變紅。）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取一定量的待測液于試管中，加入 _____溶液。

②充分反應后靜置，取上層淸液加入無色酚酞溶液。

______.

猜想一成立

（反思評價）在實驗室中，氫氧化鈉應 ____________保存。

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科目：初中化學 來源：廣東省惠州市博羅縣2019屆九年級下學期教學質(zhì)量監(jiān)測化學試卷 題型：填空題

曉楠在家里發(fā)現(xiàn)了許多有趣的化學問題，請你幫助她解釋或解決這些問題.

(1)媽媽做她最愛吃的“紅燒肉”時加入了“加鐵醬油”，其中“加鐵醬油”中的“鐵”指________(填“元素”或“原子”)，身體一旦缺鐵可能患有的疾病是________；

(2)她洗漱時發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間內(nèi)鐵質(zhì)的置物架生銹了，置物架生銹與________有關(guān)，為了防止鐵制品生銹，可采取哪些措施________(填一點)。

(3)日常用品尼龍手套、鋁壺、不銹鋼刀、純棉桌布中，主要用有機合成材料制成的是________。

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科目：初中化學 來源：廣東省惠州市博羅縣2019屆九年級下學期教學質(zhì)量監(jiān)測化學試卷 題型：單選題

如圖是同學們經(jīng)常使用的某品牌修正液包裝標簽，檢測后發(fā)現(xiàn)，涂改液中含有苯、甲基環(huán)已烷等多種物質(zhì)。小明仔細閱讀后，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗和所學知識得出了該修正液的某些性質(zhì)。下面小明的推測中合理的是（　　）

A. 修正液是純凈物

B. 修正液的成分對紙張具有腐蝕性

C. 修正液的某種物質(zhì)易揮發(fā)、易燃燒

D. 修正液中含有的化學物質(zhì)無毒，可以食用少許

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科目：初中化學 來源：山東省榮成市等六校聯(lián)考2019屆八年級下學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

某學習小組的同學對過氧化氫分解進行探究。

Ⅰ．（探究一）影響過氧化氫分解快慢的因素

某小組同學設(shè)計并進行實驗，探究影響過氧化氫分解速率的因素。（實驗裝置如圖所示，夾持儀器已略去）

（猜想與假設(shè)）影響過氧化氫分解速率的因素可能有

溫度、溶液的濃度、催化劑種類。

（實驗記錄）同學們進行6組實驗，實驗記錄如下：

實驗序號

①

②

③

④

⑤

⑥

過氧化氫溶液的濃度(%)

30

30

15

30

30

30

過氧化氫溶液的體積(mL)

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質(zhì)

-----

-----

-----

-----

0.5 gNaCl

0.5 gFeCl3

60 min內(nèi)產(chǎn)生氧氣(mL)

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

（解釋與結(jié)論）

（1）實驗②中應加入過氧化氫溶液的體積x是______mL。

（2）實驗①~⑥通過測定相同時間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來比較過氧化氫的分解速率，還可以通過測定______來比較過氧化氫的分解速率。

（3）得出“過氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實驗是_____（填序號）。

（4）通過實驗①、②、④可得出的結(jié)論是______。

（反思與評價）

（5）同學們認為實驗室制氧氣，應選擇實驗⑥而不選實驗②的理由是______（答兩點）。

（6）某同學改用如圖所示裝置代替氣囊完成實驗②，

正確的實驗操作順序是______。

a將導管伸入量筒，開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液

b開啟控溫加熱器，將導管伸入量筒，滴入過氧化氫溶液

c開啟控溫加熱器，滴入過氧化氫溶液，待導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時將導管伸入量筒

Ⅱ、（探究二）探究Fe2O3是否對過氧化氫分解起催化作用

操作步驟

實驗情況記錄

結(jié)論

①

A試管上方帶火星的木條未復燃

B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復燃

Fe2O3_____（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過氧化氫分解

②

將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、_____。

固體質(zhì)量0.2g

Fe2O3質(zhì)量未變

小組的同學認為要證明Fe2O3是催化劑，上述實驗還不夠，還需要再增加一個實驗，

a、該實驗的目的是：_____

b、請你設(shè)計實驗證明，簡要的寫出實驗步驟及實驗現(xiàn)象：_____。

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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市邗江區(qū)2019屆九年級下學期第一次模擬考試化學試卷 題型：科學探究題

（一）鈣元素被稱為人體中的“白色鋼筋混凝土”。

（1）鈣元素在周期表中的信息和原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖。下列說法正確的是_____。

A 鈣離子的符號為Ca+2 B 鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=8

C 鈣的相對原子質(zhì)量為40.08g D 鈣的硝酸鹽的化學式為CaNO3

（2）人體缺鈣會導致_____。

A 佝僂病 B 侏儒癥 C 骨質(zhì)疏松

（3）鋼筋混凝土屬于_____。

A 無機材料 B 合成材料 C 復合材料

（二）干燥劑變質(zhì)后的成分探究

（提出問題）一包生石灰干燥劑，使用一段時間后可能有哪些物質(zhì)？

（猜想假設(shè)）含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣一種或幾種。

（實驗驗證）

（1）取固體樣品加入水中，發(fā)現(xiàn)溫度明顯升高，說明固體中含有_____。滴加酚酞后液體變紅；繼續(xù)加足量稀鹽酸，如觀察到_____，則固體含有碳酸鈣。

（2）小明認為無法判斷是否有氫氧化鈣。理由是：_____。

（3）為了進一步確定固體樣品的成分及質(zhì)量，實驗小組利用下圖裝置進行實驗。

（查閱資料）Ca(OH)2加熱至580℃、CaCO3加熱至825℃分別分解生成兩種氧化物。

①實驗前首先要_____，再裝入樣品。

②在B裝置中放入固體樣品，控溫加熱至825℃以上使裝置B中反應完全，再通一段時間空氣，測得反應前后裝置C、D分別增重18.0g和22.0g，則固體樣品中一定含有_____種物質(zhì)。將裝置B中反應后剩余的固體加入足量水中溶解，蒸發(fā)所得固體（不含水）增重36.0g，則原固體樣品中CaO的質(zhì)量為_____g。

③裝置E的作用是_____。

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科目：初中化學 來源：廣東省河源市紫金縣2019屆九年級下學期3月份中考模擬化學試卷 題型：單選題

對有關(guān)燃燒現(xiàn)象的描述正確的是（　　）

A. 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

B. 鐵絲在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰

C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧

D. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色的火焰

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同步練習冊答案