【題目】結(jié)合配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)圖示，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的NaCl溶液，需NaCl______g；

(2)在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)使用______滴加；

(3)操作D中用玻璃棒攪拌的作用是______；

(4)上圖操作中，一定能導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是______。

【答案】18 膠頭滴管 加速溶解 AB

【解析】

（1）配制200g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的NaCl溶液，需NaCl：200g×9%=18g；（2）在量取水的操作中，當(dāng)水面接近所需刻度時(shí)，應(yīng)用膠頭滴管滴加；（3）溶解過(guò)程中，攪拌的目的是加速溶質(zhì)的溶解；（4）稱(chēng)量時(shí)物碼倒置，則稱(chēng)量的氯化鈉的質(zhì)量減小，會(huì)導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小；量取水時(shí)仰視，會(huì)使量取的水偏多，從而導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】電解水實(shí)驗(yàn)如下圖所示。

（1）試管2中生成的氣體為_______。

（2）該反應(yīng)的文字表達(dá)式（名稱(chēng)下寫(xiě)出物質(zhì)的化學(xué)式）為_______。

（3）海水淡化可緩解淡水資源匱乏的問(wèn)題。下圖為太陽(yáng)能海水淡化裝置示意圖。水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是_______（填字母序號(hào)）。

A．分子質(zhì)量 B．分子種類(lèi) C．分子間隔

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下面是元素周期表中1～18號(hào)元素原子核外電子排布：請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①第17號(hào)元素屬于_____元素(填“金屬”或“非金屬”)，其次外層電子數(shù)為 ______。

②元素的化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)中的 ______________數(shù)關(guān)系密切；在同一族中，各元素的原子結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)的規(guī)律有 _______________（任寫(xiě)一點(diǎn)）。

③地殼中含量最多的金屬元素與含量最多的非金屬元素組成的化合物為 _______。第16號(hào)元素在化學(xué)反應(yīng)中容易形成 _________（填離子符號(hào)），該元素的單質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是__________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問(wèn)題：

（1）B中儀器a的名稱(chēng)是_______。實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為__（填裝置編號(hào)），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____小明將高錳酸鉀混入氯酸鉀中，加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)氯酸鉀的反應(yīng)速率加快，在此反應(yīng)中高錳酸鉀______（填“是”或“不是”）催化劑。

（2）小明若用D裝置來(lái)收集氧氣，則檢驗(yàn)氧氣收集滿的方法是________。

（3）小明用排水法收集氧氣實(shí)驗(yàn)完畢后，拆卸裝置的正確排序是_________（填序號(hào)）

①撤去酒精燈 ②從水槽中移出導(dǎo)氣管

③從鐵架臺(tái)上拆下試管 ④清洗儀器并放回指定位置

（4）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)需要制取少量的乙炔氣體，小婷同學(xué)查得相關(guān)資料如下：

Ⅰ．乙炔（C2H2）是一種無(wú)色、無(wú)味、無(wú)嗅，比空氣輕，微溶于水，易燃燒。

Ⅱ．（A）天然氣在電爐高溫下反應(yīng)可生成乙炔：CH4 C2H2 ＋ H2

（B）固體碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)可生成：CaC2＋ H2OCa(OH)2 ＋ C2H2↑則實(shí)驗(yàn)室制取乙炔氣體應(yīng)選擇的反應(yīng)是________（填“A”或“B”），制取乙炔的發(fā)生裝置是_____（填裝置編號(hào)，下同），收集裝置是______。

（5）已知：氨氣（NH3）的密度比空氣小，極易溶于水形成氨水。實(shí)驗(yàn)室收集氨氣時(shí)，為防止多余的氨氣逸散到空氣中，最好選用上面的____（填“E”或“F”）裝置吸收。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】神舟六號(hào)載人飛船成功返航，標(biāo)志著我國(guó)已跨入航天領(lǐng)域國(guó)際領(lǐng)先行列。

[提出問(wèn)題]宇航員呼吸所需的氧氣哪里來(lái)的呢？

[查閱資料]超氧化鉀（KO2）是一種氧氣再生劑，這種固體與人體呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣：4KO2 + 2CO2 ==== 2K2CO3 + 3O2

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫(xiě)出上圖有標(biāo)號(hào)的儀器名稱(chēng)：

①_________； ②_________； ③_________； ④_________；

（2）從A、B兩種裝置中選擇_____作二氧化碳發(fā)生裝置，此裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為___________________________。

（3）二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，裝置C的作用是______________________。

（4）為了得到較純凈的氧氣，裝置E中可盛入過(guò)量______________。

（5）取出裝置F中裝有氣體儀器后，檢驗(yàn)得到氣體的方法_________________。

[反思與評(píng)價(jià)]宇宙飛船中用超氧化鉀獲得氧氣的優(yōu)點(diǎn)有__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是氯化鈉、硝酸鉀在不同溫度時(shí)的溶解度。據(jù)此判斷：下列說(shuō)法不正確的是

溫度/℃

10

20

30

40

50

60

溶解度/g

氯化鈉

35.8

36.0

36.3

36.6

37.0

37.3

硝酸鉀

20.9

31.6

45.8

63.9

85.5

110

A. 氯化鈉和硝酸鉀的溶解度曲線在20℃~30℃溫度范圍內(nèi)會(huì)相交

B. 在20℃時(shí)， 向68g飽和氯化鈉溶液中加入32g水，此時(shí)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18％

C. 從含有少量氯化鈉的飽和硝酸鉀溶液中得到較多的硝酸鉀晶體，可采用冷卻熱飽和溶液使其結(jié)晶的方法

D. 分別將20℃時(shí)一定質(zhì)量的飽和氯化鈉溶液、飽和硝酸鉀溶液升溫至40℃，此時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氯化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。請(qǐng)解答下列有關(guān)水的問(wèn)題

（1）自然界水循環(huán)示意圖中海水含有大量氯化鈉，氯化鈉是由____和____（填符號(hào)）構(gòu)成。

（2）電解水實(shí)驗(yàn)示意圖試管A中收集到____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。由該實(shí)驗(yàn)可知水是由氫元素和氧元素組成的，其理論依據(jù)是____。

（3）實(shí)驗(yàn)Ⅰ中缺少的玻璃儀器是____。若過(guò)濾后濾液仍然渾濁，則原因可能是____（任答一條即可）。

（4）生活中可用____（填試劑名稱(chēng)）來(lái)鑒別硬水軟水。實(shí)驗(yàn)Ⅱ可將硬水軟化，該操作的名稱(chēng)是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】漢代�；韬顕�(guó)遺址考古發(fā)掘出大量珍貴文物。

（1）下圖是首都博物館展出的3件文物，其中由金屬材料制成的是_______（填序號(hào)）。

（2）出土的鐵質(zhì)編磬銹蝕嚴(yán)重，金餅卻依然金光燦燦，從物質(zhì)性質(zhì)的角度解釋其原因：______。

（3）鋼鐵露置在空氣中易生銹，請(qǐng)?zhí)岢龇乐蛊渖P的一種措施____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究影響過(guò)氧化氫分解速率的因素．（實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，夾持儀器已略去）

（猜想與假設(shè)）影響過(guò)氧化氫分解速率的因素可能有溫度、溶液的濃度、催化劑種類(lèi)．

（實(shí)驗(yàn)記錄）同學(xué)們進(jìn)行6組實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如表：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

①

②

③

④

⑤

⑥

過(guò)氧化氫溶液的濃度（%）

30

30

15

30

30

30

過(guò)氧化氫溶液的體積（mL）

6

x

6

6

6

6

水槽中水的溫度

20

90

70

70

20

20

錐形瓶中的物質(zhì)

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

﹣﹣﹣﹣﹣

0.5gNaCl

0.5gFeCl3

60min內(nèi)產(chǎn)生氧氣（mL）

0.0

41.0

4.5

12.1

2.0

650.0

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)②中應(yīng)加入過(guò)氧化氫溶液的體積x是_____mL．

（2）實(shí)驗(yàn)①～⑥通過(guò)測(cè)定相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率，還可以通過(guò)測(cè)定_____來(lái)比較過(guò)氧化氫的分解速率．

（3）得出“過(guò)氧化氫溶液的濃度越大分解速率越大”結(jié)論所依據(jù)的實(shí)驗(yàn)是_____（填序號(hào)）．

（4）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①、②、④可得出的結(jié)論是_____．

（反思與評(píng)價(jià)）

（5）同學(xué)們認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室制氧氣，應(yīng)選擇實(shí)驗(yàn)⑥而不選實(shí)驗(yàn)②的理由是_____（答兩點(diǎn)）．

（6）某同學(xué)改用如圖2所示裝置代替氣囊完成實(shí)驗(yàn)②，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____．

a．將導(dǎo)管伸入量筒，開(kāi)啟控溫加熱器，滴入過(guò)氧化氫溶液

b．開(kāi)啟控溫加熱器，將導(dǎo)管伸入量筒，滴入過(guò)氧化氫溶液

c．開(kāi)啟控溫加熱器，滴入過(guò)氧化氫溶液，待導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)將導(dǎo)管伸入量筒．

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