用化學(xué)用語或名稱填空:
①氮元素
 
;
②鉛筆芯的主要成分
 
;
③2個氫分子
 
;
④形成酸雨的主要氣體
 

⑤3個鎂離子
 
考點:化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目.
解答:解:(1)由元素符號的正確書寫方法,可知氮元素的符號為:N;
(2)鉛筆芯的主要成分是石墨;
(3)據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以2個氫分子可表示為2H2
(4)形成酸雨的主要氣體是SO2;
(5)據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個電荷時,1要省略.鎂離子帶2個單元位的正電荷,表示為Mg2+,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,3個鎂離子開挖表示為:3Mg2+
故答案為:①N;②石墨;③2H2;④SO2;⑤3Mg2+
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,解題時要準(zhǔn)確理解元素符號周圍小數(shù)字的意義.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關(guān)鍵.下列操作的目的是什么,將編號填在括號內(nèi).
A.防止藥品污染    B.防止儀器破裂   C.防止實驗誤差  D、防止污染空氣
(1)加熱試管時,先均勻加熱,后集中加熱
 

(2)滴管使用后,及時清洗并放在潔凈的燒杯中
 

(3)量取液體時,視線與凹液面最低處保持水平
 

(4)在氧氣中燃燒細(xì)鐵絲時,集氣瓶底放少量水
 

(5)在氧氣中燃燒硫磺時,集氣瓶底放少量水
 

(6)傾倒液體時,細(xì)口瓶的瓶塞取下后要倒放
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將一定質(zhì)量的氧化鈣和碳酸鈣的混合物在高溫下充分燃燒至恒重時,所得固體的質(zhì)量是原混合物質(zhì)量的78%,則原混合物中氧化鈣和碳酸鈣的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

地殼中含量最多的金屬元素是
 
,在空氣中該元素的單質(zhì)表面能形成致密的
 
薄膜,可阻止其進一步被氧化.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生鐵是含碳在
 
 
之間的鐵合金,鋼是含碳在
 
 
之間的鐵合金.合金組成的改變,導(dǎo)致
 
的改變,如純鐵較軟,鋼很硬.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的
 
等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的
 
,這個規(guī)律叫做質(zhì)量守恒定律.因為在化學(xué)反應(yīng)前后,
 
不變,
 
不變,
 
不變,
 
不變,
 
不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一種物質(zhì)的化學(xué)式可表示為C12HxO2N,相對分子質(zhì)量為209,請回答:
(1)該物質(zhì)由
 
種元素組成;
(2)化學(xué)式中的x=
 
,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

南康甜柚,肉嫩化渣、汁多味甜,風(fēng)味獨特,素有“天然罐頭”、“果中珍品”之美稱.
(1)南康甜柚,富含糖類、蛋白質(zhì)、礦物質(zhì)、維生素C、維生素B等多種營養(yǎng)成份,其中可為人體提供能量的物質(zhì)有
 
(只需填出一種).
(2)維生素C顯酸性,加熱或在溶液中易氧化分解,在堿性條件下更易被氧化.黃瓜富含維生素C,涼拌黃瓜時最好加點
 
,防止維生素C損失.
(3)南康甜柚果皮具芳樟香氣,從分子角度分析,能聞到南康甜柚果皮芳樟香氣的原因是
 
..
(4)南康甜柚儲存時常套上塑料袋,食用南康甜柚時,塑料袋不能隨意丟棄,防止引起
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于氧氣的說法正確的是( 。
A、氧氣具有可燃性,可以作燃料
B、氧氣可以使帶火星的木條復(fù)燃
C、液氧和氧氣性質(zhì)相同
D、氧氣極易溶于水

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