分析 電解水時,與正極相連的試管產(chǎn)生的是氧氣,與負(fù)極相連的試管產(chǎn)生的是氫氣,氧氣和氫氣的體積比約為1:2,氧氣具有助燃性,常用帶火星的木條檢驗.
解答 解:(1)閉合開關(guān)后觀察到:
①管A、B內(nèi)的現(xiàn)象是:電極上產(chǎn)生氣泡.故填:電極上產(chǎn)生氣泡.
②水通電生成的氫氣和氧氣使管內(nèi)壓強(qiáng)增大,把水壓入管C中,從而導(dǎo)致管C中的液面上升.
故填:液面上升;
(2)A管產(chǎn)生的氣體是電源的正極產(chǎn)生的是氧氣,B管內(nèi)生成的氣體是電源的負(fù)極產(chǎn)生的氫是氣,體積比約為1:2;故填:1:2.
(3)由上述分析可知,A管內(nèi)生成的氣體是氧氣,能使帶火星的木條復(fù)燃,所以檢驗方法是:打開彈簧夾,將帶火星的木條靠近管口,木條復(fù)燃.故填:打開彈簧夾,將帶火星的木條靠近管口,木條復(fù)燃.
(4)電解水生成了氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式和反應(yīng)類型分別是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,分解反應(yīng).
根據(jù)上述實驗事實可以得出:水是由氫元素和氧元素 組成的.故答為:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;分解反應(yīng);氫元素和氧元素.
點(diǎn)評 化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進(jìn)行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實驗、進(jìn)行實驗的能力.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可吸入顆粒物(PM2.5) | B. | CO2 | ||
C. | NO2 | D. | SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
不同角度 | 我的理解 | |
A | 物質(zhì)的組成 | 水是由氫、氧元素組成 |
B | 分子的構(gòu)成 | 每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成 |
C | 物質(zhì)的變化 | 水在通電時分解生成了氫氣和氧氣 |
D | 化學(xué)反應(yīng)的過程 | 分子分成原子,原子重新組合 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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