【題目】分類是學習化學的方法之一。下列物質分類錯誤的是

A. 水銀：金屬 B. 冰水混合物：混合物

C. 氫氧化鋇：堿 D. 干冰：氧化物

【答案】B

【解析】A、水銀是汞的俗稱,是唯一的液態(tài)的金屬，正確；B、冰、水是同種物質，冰水混合物屬于純凈物， 錯誤；C、氫氧化鋇屬于堿，正確；D、干冰是固態(tài)二氧化碳，CO2屬于氧化物，正確。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國南海海底蘊藏著豐富的錳結核——含有錳、鐵、銅等金屬的礦物。已知錳原子的質子數(shù)為25，相對原子質量為55，則錳原子的電子數(shù)為

A．25 B．30 C．55 D．80

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】保持氧氣化學性質的最小粒子是

A．氧分子 B．氧原子 C．氧離子 D．氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，請回答：

（1）在t2℃時，A、B、C三種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)由小到大的順序為 ；

（2）將t2℃三種物質的飽和溶液降溫至t1℃時溶質的質量分數(shù)由大到小的順序是 ；

（3）要使接近飽和的C溶液變成飽和溶液，可采用的方法有 （寫出一種），當A物質中混有少量B、C兩種物質時，采用 的方法可以提純A．

（4）t2℃時，將30g A物質放入盛有50g水的燒杯中，所得溶液溶質的質量分數(shù)為 。（精確至0.1%）；若將燒杯內物質降溫至t1℃（不考慮水蒸發(fā)），溶液中變化的是 （選填序號）。

a．溶劑的質量 b．溶液的質量 c．溶質的質量分數(shù)

（5）t2℃時，A物質的溶解度是 。小麗向100g t2℃的水中加入50gA物質，意外發(fā)現(xiàn)全部溶解，一段時間后又有部分A物質的晶體析出．我認為“意外發(fā)現(xiàn)全部溶解”的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題．

材料：2000年悉尼奧運會，生物學家鄧肯在4米深的水下手擎火炬潛泳3分鐘，利用鎂在氧氣中燃燒，創(chuàng)造了“水火交融”的奇觀，實現(xiàn)了火炬的水下傳遞（如圖）．

（1）物質燃燒的三個條件是：① ；② ；③達到燃燒所需的最低溫度．

（2）分析火炬在水中燃燒的情況，請回答：

①火炬中鎂在氧氣中燃燒的化學方程式為

②水中火炬能保持燃燒所需的最低溫度的原因是

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：

（1）設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干．先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙镌嚰埣埢ㄗ兗t，實驗裝置和藥品如圖：

（2）查閱資料：你認為該實驗小組需要掌握的資料內容中應包括（填序號） ；

①二氧化硫易溶于水

②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t

③SO2不與濃硫酸反應

（3）實驗：

①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明 ．

②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明 ．

③實驗Ⅰ的作用是 ．

（4）結論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設 （填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質A、B、C、D都是初中化學中的常見物質，它們之間具有如圖所示的轉化關系(反應條件、有些反應物或生成物已略去)。其中A與B的組成元素相同，C可使帶火星的木條復燃。

（1）試寫出下列物質的化學式：B為 , C為 。

（2）寫出D+C→B的符號表達式 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：當打開K，反應一段時間后：

（1）B處的現(xiàn)象是 ，原因是（用化學方程式表示） ；

（2）C處現(xiàn)象是 ．寫出C處發(fā)生反應的化學方程式 ．

（3）A處反應的化學方程式是 ；

（4）D處的現(xiàn)象： ； 原因是： ； ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組的同學用如圖裝置進行以下三個實驗。

（1）若廣口瓶中盛有MnO2，分液漏斗中盛有H2O2溶液。關閉K1，打開K2和分液漏斗的活塞，注入H2O2溶液后，關閉分液漏斗的活塞。廣口瓶內發(fā)生反應的化學方程式是 ，檢驗生成氣體的方法是 。

（2）若廣口瓶中收集滿CO2氣體，分液漏斗中盛有NaOH溶液，右側導氣管伸入盛有水的燒杯中。打開分液漏斗的活塞，注入NaOH溶液后，關閉分液漏斗的活塞，一段時間后，打開K2，觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，發(fā)生反應的化學方程式是 。

（3）【資料】CO2通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁；繼續(xù)通入CO2，變渾濁的石灰水又會逐漸變澄清。若廣口瓶中盛有澄清石灰水，右側導氣管伸入盛有澄清石灰水的燒杯中。打開K1和K2，從K1處通入CO2。欲證明CO2不能被石灰水完全吸收，能觀察到的實驗現(xiàn)象是 。

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