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5.正確的化驗操作對驗結果、人身安全重要.圖中的驗操正的是(  )
A. 
聞氣體氣味
B.
取用塊狀固體
C.
滴加液體
D.
稀釋濃硫酸

分析 A、根據聞氣體氣味的方法進行分析判斷;
B、根據塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷;
C、根據膠頭滴管的使用方法進行分析判斷;
D、根據稀釋濃硫酸的方法進行分析判斷.

解答 解:A、聞氣體的氣味時,防止氣體有毒,應用手扇動,不能直接用鼻子聞,圖中所示操作錯誤;
B、向試管中加入塊狀固體藥品時,應先將試管橫放,用鑷子把藥品放在試管口,再慢慢將試管豎立起來,圖中所示操作錯誤;
C、使用膠頭滴管滴加少量液體時,注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁.應垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中所示操作正確;
D、稀釋濃硫酸時,要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中,同時用玻璃棒不斷攪拌,以使熱量及時地擴散;一定不能把水注入濃硫酸中,圖中所示操作錯誤.
故選:C.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

15.高溫煅燒石灰石,其主要成分是碳酸鈣(CaCO3),可制得生石灰(CaO),其反應的化學方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2?.將500噸含雜質的石灰石樣品高溫煅燒,至質量不再減少為止,得剩余固體324噸,則:
(1)根據質量守恒定律可知,該過程中產生二氧化碳176噸.
(2)求原石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.32.5g 鋅可以跟150g 硫酸溶液恰好完全反應.計算:
①這種硫酸溶液中溶質的質量分數是多少?
②100g 這種硫酸稀釋成20% 的硫酸,需加水多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.根據下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出圖中儀器①的名稱:鐵架臺.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,在加入藥品前必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性,選用的氣體發(fā)生裝置是B(填序號).
(3)實驗室用高錳酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣,所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e(用接口字母表示).
(4)下列氣體中,能用D裝置收集的有ABC(填序號)
A.O2      B.H2    C.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.人體缺少某種元素兒童易產生佝僂病,該元素是( 。
A.FeB.FC.CaD.I

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.學習化學的一個重要途徑是科學探究,實驗是科學探究的重要手段.下列化學實驗操作不正確的是( 。
A.
液體的傾倒
B.
 液體的加熱
C.
點燃酒精燈
D.
滴加液體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.化學就在我們身邊,請用所學知識回答下列問題:
(1)在生活中,當水的硬度大或者病菌過多,可以采取煮沸的方法降低水的硬度和殺滅病菌.
(2)鐵制品生銹是鐵與水和氧氣共同作用的結果.
(3)銀鋅紐扣電池放電時,化學能轉化為電能,主要發(fā)生反應為:Zn+Ag2O+H2O═Zn(OH)2+2Ag,反應前后鋅元素的化合價由零價轉變?yōu)?2價.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.樂樂同學發(fā)現實驗室久置的氫氧化鈉溶液發(fā)生了變質,其中有了一些碳酸鈉.他們稱取100g該溶液,向其中加入氫氧化鈣溶液除去其中的碳酸鈉,直到不再產生沉淀時,過濾,得到沉淀10g,求:100g該溶液中碳酸鈉的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.化學與社會、人們的生活密切相關,請根據下列要求回答問題.
(1)廚房中的下列物質溶于水可以形成溶液的是CD(填字母代號)
A.香油 B.面粉 C.味精 D.食鹽
(2)加碘鹽是在食鹽中加入適量的碘酸鉀(KlO3),碘酸鉀中碘元素的化合價為+5
(3)現在鐵鍋越來越受到人們的青睞,用鐵鍋炒菜可以補充人體所需的鐵元素,如果鐵元素攝入量過少會引起缺鐵性貧血.
(4)“每日氫元素”是目前世界上抗氧化食品中公認的里程碑式產品,原因是它能與人體內多余的氧元素結合成人體所需的營養(yǎng)物質水.
(5)水是一種重要的自然自然資源,在日常生活中,采用煮沸的方法,在降價水的硬度的同時,又能起到殺菌的作用.

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