【題目】寫出下列化學(xué)反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式。
(1)火星四射,生成黑色固體的反應(yīng)_____;
(2)紅磷在氧中燃燒_____;
(3)甲烷在空氣中燃燒生成水和二氧化碳_____;
以上既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是(填序號(hào)、下同)_____,屬于氧化反應(yīng)但又不屬于化合反應(yīng)的是_____。
【答案】鐵+氧氣四氧化三鐵或3Fe+2O2Fe3O4 磷+氧氣五氧化二磷或4P+5O22P2O5 甲烷+氧氣二氧化碳+水或CH4+2O2CO2+2H2O (1)(2) (3)
【解析】
(1)鐵絲在氧氣中燃燒火星四射、生成黑色固體,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:鐵+氧氣四氧化三鐵(或3Fe+2O2Fe3O4),該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);
(2)磷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷(或4P+5O22P2O5),該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng),也是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);
(3)甲烷與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:甲烷+氧氣二氧化碳+水(或CH4+2O2CO2+2H2O),該反應(yīng)的生成物是兩種,不屬于化合反應(yīng),該反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng),屬于氧化反應(yīng);
反應(yīng)(1)(2)既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是;(2)屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng);故填:(1)(2);(3)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 碳酸鋇是工業(yè)上一種重要的化工產(chǎn)品,以下是某工廠用含二氧化硅雜質(zhì)的碳酸鋇原料來生產(chǎn)碳酸鋇的工藝流程,請(qǐng)你根據(jù)流程回答下列問題(說明:操作B為洗滌,干燥)
(1)生產(chǎn)流程中為節(jié)約成本,生成的氣體B直接應(yīng)用于流程中,其氣體B是_____。
(2)操作A的名稱為_____。
(3)流程中溶液A中含有的溶質(zhì)有_____(寫化學(xué)式)。
(4)寫出反應(yīng)室中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式(任意一個(gè)即可)_____。
(5)寫出電解氯化鈉溶液的化學(xué)方程式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:①NaHCO3 固體受熱分解 2NaHCO3Na2CO3 + CO2↑+ H2O;
②Na2CO3 受熱不分解。
回答下列問題:
(1)關(guān)于 NaHCO3 固體的敘述錯(cuò)誤的是_____(填標(biāo)號(hào))。
A 俗稱小蘇打 B 難溶于水
C 可與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng) D 是發(fā)酵粉的主要成分之一
(2)欲測(cè)定某 NaHCO3 固體樣品(只含 Na2CO3 雜質(zhì)且分布均勻)中 NaHCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù),將 5.0g 該樣品加熱至質(zhì)量不再改變,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量、生成 CO2 的質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。
①NaOH 溶液的 pH_____7(填“>”、“=”或“<”),用該溶液將生成的 CO2 完全吸收,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②由圖中數(shù)據(jù)可知,上述 5.0g NaHCO3 樣品完全分解產(chǎn)生CO2 的質(zhì)量為_____ g,產(chǎn)生 H2O 的質(zhì)量是_____ g。
③計(jì)算該樣品中 NaHCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(根據(jù)化學(xué)方程式寫出完整的計(jì)算步驟)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】稀土金屬因其獨(dú)特的性能而被譽(yù)為“新材料之母”。稀土金屬釔的氧化物(Y2O3)廣泛應(yīng)用于航空航天涂層材料,其顆粒大小決定了產(chǎn)品的質(zhì)量。利用富釔稀土(含Y2O3約70%,含Fe2O3、CuO、SiO2等約30%)生產(chǎn)大顆粒氧化釔的種工藝如下:
(1)氧化釔(Y2O3)中,Y元素的化合價(jià)為____________。
(2)“酸溶”過程中,氧化釔與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________。
(3)“分離提純”是為了除去濾液1中的_____________________________(填化學(xué)式)。
(4)“調(diào)pH”時(shí)加入堿液使溶液的pH_____________(填“增大”或“減小”)。
(5)碳酸釔灼燒分解的化學(xué)方程式是_______________________________________。
(6)為了獲得大顆粒氧化釔,某小組研究了條件對(duì)產(chǎn)品直徑的影響,相關(guān)數(shù)據(jù)如下(D50表示顆粒直徑):
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
沉淀反應(yīng)溫度/℃ | 60 | 80 | 85 | 93 | 93 | 93 |
料液濃度Kg/L | 30 | 30 | 30 | 30 | 40 | 40 |
灼燒溫度/℃ | 1100 | 1100 | 1100 | 1100 | 1100 | 1400 |
氧化釔D50/um | 6.00 | 21.65 | 35.99 | 38.56 | 35.99 | 61.54 |
分析上表數(shù)據(jù),其他條件不變時(shí),若將灼燒溫度均升高至1400℃,預(yù)期所得氧化釔D50最大的是____________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水。實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化氨和消石灰的固體混合物制取氨氣。如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的裝置。請(qǐng)回答下列問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置,與用_____制取氧氣的發(fā)生裝置相同,可選用_____(填裝置編號(hào));
(2)收集氨氣,應(yīng)采用的裝置為_____(填裝置編號(hào));
(3)實(shí)驗(yàn)室制取氨氣時(shí),為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用_____(填物質(zhì)名稱)吸收。最好選用下列_____裝置吸收,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖,回答下列問題:
(1)圖中①儀器的名稱_____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________________。若收集一瓶較純凈的氧氣,可選用的裝置為______(填字母序號(hào),下同)。
(3)若要制取和收集一瓶干燥的CO2,所選裝置正確的連接順序是___________,制取該氣體的化學(xué)方程式為_____________________________。
(4)若將B和G連接,可探究物質(zhì)燃燒所需的條件,則B中產(chǎn)生的氣體是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。
(1)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:
①上述示意圖中,共包含_____種元素。
②A、B、C、E中屬于陰離子的是_____(填離子符號(hào))。
③若D表示某元素的原子,則該粒子在化學(xué)變化中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子。
④若D為離子,則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為_____。
(2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答問題:
①寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
②從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市石灰石資源豐富,某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取某地石灰石樣品10.0g于燒杯中,將100g稀鹽酸分5次加入燒杯中,充分反應(yīng)后(雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)),測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下.
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
剩余固體質(zhì)量/g | 8.0 | 6.0 | 4.0 | 2.5 | X |
請(qǐng)計(jì)算:(1)X的值為__________.
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____________
(3)所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________.(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在2018全國(guó)兩會(huì)上,農(nóng)業(yè)部部長(zhǎng)韓長(zhǎng)賦在人民大會(huì)堂“部長(zhǎng)通道”回答記者提問時(shí)說,農(nóng)藥和化肥確實(shí)對(duì)糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用,“十三五”開始,我國(guó)大力開展農(nóng)藥減量,效果明顯。2016年,全國(guó)農(nóng)藥使用量負(fù)增長(zhǎng)。
談到農(nóng)藥,人們可能想到農(nóng)藥對(duì)人體健康和環(huán)境的危害,其實(shí)農(nóng)藥在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上起著重要的作用。目前市售蔬菜農(nóng)藥殘留量雖然已達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),但通過科學(xué)的清洗方法仍可進(jìn)一步降低農(nóng)藥殘留。
實(shí)驗(yàn)人員分別選取含甲、乙農(nóng)藥的蔬菜,研究了不同的清洗方法對(duì)農(nóng)藥的去除率的影響。
清水浸泡。圖1呈現(xiàn)出兩種農(nóng)藥的去除率隨浸泡時(shí)間的變化。
洗潔精清洗。實(shí)驗(yàn)選擇了6種洗潔精進(jìn)行測(cè)試,結(jié)果表明多數(shù)洗潔精對(duì)農(nóng)藥的去除率可達(dá)到60%以上,最高可達(dá)到84%。
堿性溶液。浸泡食用堿溶液有利于農(nóng)藥分解,圖2表示不同濃度的食用堿溶液對(duì)農(nóng)藥的去除率的影響。
希望同學(xué)們可以選擇科學(xué)的清洗方法,更加安全的食用蔬菜。
依據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí),回答下列問題。
(1)農(nóng)藥和化肥對(duì)糧食增產(chǎn)發(fā)揮了重要作用,請(qǐng)你寫出一種氮肥:_____(合理即可)。
(2)依據(jù)圖1分析去除農(nóng)藥殘留的最佳浸泡時(shí)間是_____。
(3)食用堿主要是碳酸鈉和碳酸氫鈉,它們的溶液的pH_____7(填“>”或“<”)。測(cè)定溶液pH的正確方法是_____。
(4)用食用堿溶液浸泡含有農(nóng)藥甲的蔬菜時(shí),要想超過清水浸泡的最大去除率,可以選取的濃度是_____(填序號(hào),下同)。
A 2% B 5% C 10% D 15%
(5)下列說法正確的是_____。
A 采用清水浸泡去除農(nóng)藥的時(shí)間不宜過長(zhǎng)
B 多數(shù)洗潔精對(duì)農(nóng)藥的清洗效果比清水浸泡的好
C 食用堿的去除效果較好,是因?yàn)樵诮葸^程中農(nóng)藥發(fā)生了化學(xué)變化
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