10．為了防治地方性大脖子病，需食用加碘鹽，即在食鹽中加入KIO3，則KIO3中碘元素的化合價為（　　）
A．+1B．+2C．-3D．+5

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合碘酸鉀的化學(xué)式進行解答即可．

解答 解：鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)碘元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×3=0，則x=+5價．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是火星四濺、劇烈燃燒、生成黑色固體，分別用化學(xué)式寫出鐵在氧氣燃燒和過氧化氫與二氧化錳混合制取氧氣的反應(yīng)式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4、2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

1．根據(jù)下列制取氣體的實驗圖，回答問題：
（1）寫出儀器的名稱：①試管，②集氣瓶．
（2）用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，其中二氧化錳起到催化作用，發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填字母），反應(yīng)的表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（3）下面是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置時A（填字母），其反應(yīng)的表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，并且用排水法收集的主要操作步驟：
①點燃酒精燈，先使試管受熱均勻，然后對準試管中的藥品部位加熱；
②將藥品裝入試管，用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管；
③收集完畢，將導(dǎo)管從水槽中取出；
④檢查裝置的氣密性；
⑤用排水法收集氧氣；
⑥將試管固定在鐵架臺上；
⑦熄滅酒精燈．
正確的操作順序是④②⑥①⑤③⑦．
（4）收集方法：①由于氧氣的密度比空氣的密度大，可以用C裝置收集（填字母，下同）；②由于氧氣不易溶于水，可以用E裝置收集．
（5）檢驗氧氣的方法：將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條復(fù)燃，則證明是氧氣
（6）氧氣驗滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，則證明是氧氣
（7）檢查裝置氣密性時，如果觀察到水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，說明裝置氣密性良好．
（8）實驗中要在試管口塞一團棉花，其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管堵塞導(dǎo)管．
（9）加熱高錳酸鉀時，試管口向下傾斜的目的是防止冷凝水回流到熱的試管底部，使試管炸裂．
（10）用排水法收集氧氣，停止加熱前要先把導(dǎo)管移出水面的目的是防止水槽的水倒流回試管使試管炸裂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

18．小麗和幾位同學(xué)在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）出圖中有標號的儀器的名稱：①試管； ②酒精燈．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集到干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置的最佳組合是A和C
（填字母），該反應(yīng)的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；A裝置缺少棉花，
（3）實驗結(jié)束后，為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣，小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是裝置漏氣，未收集到氧氣（寫一個）．
（4）若用過氧化氫溶液來制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填字母）；實驗時加入二氧化錳起了催化作用；該反應(yīng)的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃則滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．紅磷在空氣中燃燒：產(chǎn)生大量白色煙霧及黃色火焰，放熱
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成一種黑色固體
C．澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)，溶液中產(chǎn)生不溶于水的碳酸鈣
D．將燃著的木條插入盛有空氣的集氣瓶中，燃著的木條無明顯變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．航天器中利用NiFe2O4將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變，該過程中NiFe2O4是（　　）
A．反應(yīng)物B．生成物C．氧化劑D．催化劑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．如果一個碳-12原子的相對原子質(zhì)量為24，則不會改變的是（　�。�
A．相對原子質(zhì)量計算公式中的標準B．氧原子的相對原子質(zhì)量
C．硫酸的相對分子質(zhì)量D．一個碳-12原子的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．現(xiàn)有一反應(yīng)A+B→C，現(xiàn)有10gA和5gB反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后還剩余3gA，B無剩余，則生成C的質(zhì)量是（　　）
A．15gB．12gC．10gD．18g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．請應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的有關(guān)知識，完成下列各題．
（1）硅（Si ）是太陽能電池和電腦芯片中不可缺少的材料．生產(chǎn)硅的化學(xué)反應(yīng)為SiO2+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2X↑．則X 的化學(xué)式為CO．
（2）過氧化鈣（CaO2）常用于魚池供氧劑，它與水反應(yīng)，生成氧氣和氫氧化鈣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
（3）在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物W，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．
物   質(zhì)氧  氣二氧化碳水蒸氣W
反應(yīng)前質(zhì)量/g501123
反應(yīng)后質(zhì)量/g24528x
①X的數(shù)值為0．
反應(yīng)物是W、氧氣．  分別反應(yīng)了23、48克
生成物是二氧化碳、水．   分別生成了44、27克
②W中含有的元素是C、O、H．分別為12、3、8克
③W的化學(xué)式為C2H6O
（4）如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是AC（填字母序號）．

A．反應(yīng)前后，分子個數(shù)不變
B．反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變
C．該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物
D．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1．

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