對(duì)有關(guān)概念的說(shuō)法正確的是(   )

A.18gH2O含有l(wèi)mol氧原子B.1molN2約含6.02×1023個(gè)氮原子
C.一個(gè)碳原子的質(zhì)量為12gD.CO2的摩爾質(zhì)量是44

A

解析試題分析:A.18gH2O含有l(wèi)mol水分子,一個(gè)水分子中含有一個(gè)氧原子,則18gH2O含有l(wèi)mol氧原子,說(shuō)法正確,故A正確;B.一個(gè)氮?dú)夥肿雍?個(gè)氮原子,1molN2含有2molN原子,約含2×6.02×1023個(gè)氮原子,故B錯(cuò)誤;C.碳元素的原子的相對(duì)原子質(zhì)量是12;D.摩爾質(zhì)量是有單位的,其單位為g/mol,應(yīng)為CO2的摩爾質(zhì)量是44g/mol,故D錯(cuò)誤;故選A
考點(diǎn):原子的有關(guān)數(shù)量計(jì)算;相對(duì)分子質(zhì)量的概念及其計(jì)算

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

福安的“9.27”白云山旅游節(jié)中,某同學(xué)在小溪中取了一瓶溪水帶回實(shí)驗(yàn)室,若用簡(jiǎn)單的方法驗(yàn)證該溪水是為軟水還是硬水,他選用的試劑是     (   )

A.食鹽水B.白醋C.醬油 D.肥皂水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

下列對(duì)一些事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是

A.墻內(nèi)開(kāi)花墻外香,是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
B.用洗滌劑除去油污,是因?yàn)橄礈靹┠軐⒂臀廴芙庑纬扇芤?/td>
C.把鉛加入錫中制成合金焊錫,結(jié)果是降低了熔點(diǎn)
D.銨鹽與某物質(zhì)混合施用,會(huì)降低肥效,該物質(zhì)可能是熟石灰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

從分子的角度分析并解釋下列現(xiàn)象,不正確的是(     )

A.端午時(shí)節(jié)粽飄香——分子在不停地運(yùn)動(dòng)
B.干冰升華變?yōu)闅怏w,所占體積變大——?dú)怏w分子變大
C.晴天濕衣服比陰天干得快——晴天氣溫高,分子運(yùn)動(dòng)速率快
D.6000L氧氣加壓后可裝入容積為40L的鋼瓶中——分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

2013年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)10月8日在瑞典揭曉,兩科學(xué)家因“上帝粒子”獲2013諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng) 。下列粒子不能直接構(gòu)成物質(zhì)的是

A.中子 B.分子 C.原子 D.離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

從分子原子的觀念解釋下列現(xiàn)象
(1)水的蒸發(fā)                                       
(2)水的電解                                    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

(7分)根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱是       。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是       (填字母序號(hào));該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳常用的藥品為      
(4)圖C所示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為:鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,     。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
(5)圖D實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳所具有的性質(zhì)為        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

從分子的角度解釋下列現(xiàn)象:牡丹花開(kāi)時(shí)滿城飄香,是因?yàn)開(kāi)____________;固體碘升華使之體積變大是因?yàn)開(kāi)________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

下圖是給水通電的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置。則A中試管中產(chǎn)生的氣體是_________,檢驗(yàn)B試管內(nèi)氣體的方法是___________________________,裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________  __________。

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