推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是

A．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物一定含有氧元素

B．質(zhì)子數(shù)決定元素種類，所以質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定屬于同種元素

C．溶液是均一穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

D．催化劑可以加快化學(xué)反應(yīng)速率，所以任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州遵義卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

下列變化屬于化學(xué)變化的是

A．海水曬鹽 B．紅磷燃燒 C．葡萄榨汁 D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（貴州六盤水卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。溴元素的相關(guān)信息如圖一所示，回答下列問題：

（l）溴的相對(duì)原子質(zhì)量是_______。

（2）溴元素的化學(xué)性質(zhì)與圖二哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似_______（填序號(hào)）。

（3）溴元素與圖二中A元素形成化合物的化學(xué)式為：_______。

（4）若圖二中C表示離子，則離子符號(hào)是_______。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）化學(xué)（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

地球是我們美麗的家園，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。請(qǐng)回答下列問題：

（1）談一談溫室效應(yīng)的成因。（答一點(diǎn)即可）

（2）pH小于5.6的降雨稱為酸雨，寫出酸雨造成的危害.（答一點(diǎn)即可）

（3）廢棄塑料帶來的“白色污染”日益嚴(yán)重，寫出“白色污染”的防治措施。（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）化學(xué)（解析版） 題型：填空題

用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)和數(shù)字回答：

（1）磷原子__________________；

（2）常用來改良酸性土壤的堿是__________________；

（3）標(biāo)出H2S中硫元素的化合價(jià)__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江齊齊哈爾卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

赤熱的鐵與水蒸氣反應(yīng)，其化學(xué)方程式為3Fe+4H2OX+4H2的化學(xué)式為

A．Fe2O3 B．Fe3O4 C．FeO D．O2

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江龍東地區(qū)卷）化學(xué)（解析版） 題型：計(jì)算題

炒菜時(shí)加入料酒和食醋，炒出的菜別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應(yīng)生成乙酸乙酯(C4H8O2)，試計(jì)算：

（1）乙酸乙酯的相對(duì)分子質(zhì)量為_________；

（2）乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為___________；(答最簡(jiǎn)整數(shù)比)

（3）17.6 g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為_______g。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（黑龍江龍東地區(qū)卷）化學(xué)（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”，下列說法科學(xué)的是

A．為了身體健康，應(yīng)長(zhǎng)期飲用蒸餾水

B．提倡青少年每天飲用奶制品，防止缺碘

C．制作果凍時(shí)可以添加大量甜蜜素，使它更美味

D．為了使發(fā)面食品松軟可口，制作時(shí)可添加適量碳酸氫鈉

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科目：初中化學(xué) 來源：2017年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河南卷）化學(xué)（解析版） 題型：簡(jiǎn)答題

在一定質(zhì)量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液中加入過量的Zn，充分反應(yīng)后，過濾，可得到固體和溶液。

（1）請(qǐng)寫出一個(gè)有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。

（2）向所得固體上滴加鹽酸，能觀察到什么現(xiàn)象。

（3）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前溶液的質(zhì)量相比，可能保持不變，為什么？

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