10．2015年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了因發(fā)現(xiàn)對(duì)抗瘧疾的青蒿素而獲得成功的我國(guó)藥學(xué)家屠呦呦．青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5，它在濕、熱條件下易分解．下列說(shuō)法不正確的是（　　）
A．從制法上看：提取青蒿素不宜在高溫下進(jìn)行
B．從用途上看：青蒿素的發(fā)現(xiàn)能夠減少疾病對(duì)人類(lèi)造成的危害
C．從變化上看：青蒿素完全燃燒只生成水和二氧化碳
D．從構(gòu)成上看：青蒿素由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成

分析 A、根據(jù)題意，青蒿素在濕、熱條件下易分解，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)題意，屠呦呦對(duì)抗瘧疾的青蒿素而獲得成功，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)青蒿素的微觀(guān)構(gòu)成，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、由題意，青蒿素在濕、熱條件下易分解，提取青蒿素不宜在高溫下進(jìn)行，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、由題意，屠呦呦對(duì)抗瘧疾的青蒿素而獲得成功，青蒿素的發(fā)現(xiàn)能夠減少疾病對(duì)人類(lèi)造成的危害，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，青蒿素完全燃燒只生成水和二氧化碳，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、青蒿素是由青蒿素分子構(gòu)成的，1個(gè)青蒿素分子是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子和5個(gè)氧原子構(gòu)成，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是（　�。�
A．CuSO4B．O2C．Fe3O4D．H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）自然界中的水都是混合物，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化．活性炭具有良好的吸附性，可以濾去水中一些不溶性和可溶性雜質(zhì)．在圖1和圖2示意的凈水原理中，能明顯降低水的硬度的凈水方法是圖2．（填“圖1”或“圖2”）

（2）水是一種化學(xué)資源，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子．
（3）水在自然界的物質(zhì)循環(huán)中起著至關(guān)重要的作用．
①水參加植物光合作用的化學(xué)方程式為：6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;葉綠素\;}}{光照}$ 6O2+X，則X的化學(xué)式：C6H12O6．
②電解水可以產(chǎn)生氫氣．氫氣作為未來(lái)最理想的能源，主要優(yōu)點(diǎn)是燃燒生成水，不污染環(huán)境．
上圖4是水的電解裝置，氫氣在與電源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)放出．
③在圖3和圖4所示的水的兩種變化中，其微觀(guān)本質(zhì)區(qū)別在于圖3中分子本身沒(méi)有改變，是物理變化；圖4變化中水分子本身發(fā)生改變，是化學(xué)變化．
（4）小明用已配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液．
①配制步驟為：計(jì)算、量取、溶解、裝瓶貼標(biāo)簽．
②需要6%的氯化鈉溶液25mL．（結(jié)果取整數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖為某反應(yīng)的微觀(guān)示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生成物可能都是氧化物
B．乙中元素的化合價(jià)在反應(yīng)前后保持不變
C．反應(yīng)物與生成物的分子個(gè)數(shù)比為1：1
D．反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目都不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為高爐煉鐵化學(xué)原理的實(shí)驗(yàn)裝置．該反應(yīng)利用CO的還原性，將Fe2O3中的鐵還原出來(lái)．
（1）寫(xiě)出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈（燈焰處于導(dǎo)管口）．這樣做的目的是防止反應(yīng)剩余的一氧化碳逸散，污染空氣．
（3）通過(guò)B裝置作用是檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2．
（4）在此實(shí)驗(yàn)中，我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同．請(qǐng)寫(xiě)出其中的一點(diǎn)一氧化碳不與石灰水反應(yīng)，二氧化碳與石灰水反應(yīng)等（合理即可）；試從微觀(guān)的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是CO與CO2分子的結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

15．欲測(cè)定一瓶稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)先取一潔凈干燥的小燒杯，稱(chēng)其質(zhì)量為18.2g，然后倒入少量的稀硫酸后稱(chēng)量，與燒杯質(zhì)量之和為43.2g，又將質(zhì)量為10.8g的鋅粒放入該小燒杯中，待鋅粒表面不再有氣泡產(chǎn)生后再次稱(chēng)量，剩余物與燒杯質(zhì)量之和為53.9g．（鋅和硫酸反應(yīng)的方程式如下：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑）
（1）反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是0.1g；
（2）計(jì)算稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出完整計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．在實(shí)驗(yàn)室里，取68g過(guò)氧化氫溶液和2g二氧化錳混合制取氧氣，充分反應(yīng)后，剩余物的質(zhì)量為68.4g．
（1）充分反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為1.6g．
（2）求反應(yīng)前的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如表中，除去物質(zhì)所含雜質(zhì)的方法正確的是（　　）
物  質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO通入氧氣點(diǎn)燃
BCu粉C粉在空氣中灼燒
CNaClKNO3冷卻熱飽和溶液結(jié)晶
DCaCl2溶液HCl加過(guò)量CaCO3粉末，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列材料屬于合金的是（　�。�
A．玻璃B．生鐵C．陶瓷D．木材

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同步練習(xí)冊(cè)答案