【題目】化學(xué)是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學(xué)。下列A~E是幾種元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖或元素的信息,請(qǐng)回答:
(1)B結(jié)構(gòu)圖中,x=_____;砷的相對(duì)原子質(zhì)量為_____。
(2)A、C兩元素形成化合物的化學(xué)式是_____。
(3)D元素的原子最外層電子數(shù)為_____。
【答案】8 74.92 1
【解析】
由粒子結(jié)構(gòu)示意圖或元素的信息可知,A是氧原子,B是鎂原子,C是鋁離子,D是鉀離子。
(1)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),B結(jié)構(gòu)圖中,,x=8;由元素周期表一格信息可知,元素名稱下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,故砷的相對(duì)原子質(zhì)量為74.92。
(2)A是氧原子, C是鋁離子,A、C兩元素形成化合物是氧化鋁,化學(xué)式是。
(3)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),D元素質(zhì)子數(shù)為19,核外電子數(shù)之和為,故D元素的原子最外層電子數(shù)為。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的常用方法。將氯化鎂、氮?dú)、氫氧化鉀、碳酸、水五種物質(zhì)分類,填寫(xiě)在對(duì)應(yīng)的位置上(寫(xiě)化學(xué)式)。
①_______②_______③_______④________⑤___________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)井結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_____,②____。
(2)①用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。
②應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____。
③可以用E裝置收集氧氣的原因是_____。
④當(dāng)觀察到____現(xiàn)象時(shí),說(shuō)明氧氣已收集滿。
⑤此時(shí)如果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,可能原因是_____(答一點(diǎn)即可)。
(3)做硫粉在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)所需要的氧氣,最好用排水法而不用向上排空氣法收集,這樣做的優(yōu)點(diǎn)是______。
(4)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣時(shí),往往選用F裝置來(lái)代替B裝置,原因是F裝置能____。
(5)收集某氣體只能采用D裝置,由此推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是____。
(6)已知氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水、有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體,其水溶液為氨水,收集氨氣的裝置最好選擇G而不選C,選G的優(yōu)點(diǎn)是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素.其中A為無(wú)色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分.它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略).
回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)A的化學(xué)式:_____.
(2)寫(xiě)出由物質(zhì)B轉(zhuǎn)化為C物質(zhì)的化學(xué)方程式_____.
(3)寫(xiě)出C物質(zhì)的一個(gè)用途是_____.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在一定條件下,甲、乙、丙三種物質(zhì)之間通過(guò)一步化學(xué)反應(yīng)能實(shí)現(xiàn)下圖所示的轉(zhuǎn)化。(圖中“→”表示“反應(yīng)生成”,其它反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均省略)。左下表所列A一D四組物質(zhì)中,不能完全實(shí)現(xiàn)圖示轉(zhuǎn)化的一組是
甲 | 乙 | 丙 | |
A | 過(guò)氧化氫 | 水 | 氧氣 |
B | 氯酸鉀 | 氯化鉀 | 氧氣 |
C | 甲烷 | 二氧化碳 | 水 |
D | 碳 | 二氧化碳 | 一氧化碳 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在教師的指導(dǎo)下開(kāi)展如下圖所示實(shí)驗(yàn)。(固定裝置已略去,實(shí)驗(yàn)前開(kāi)關(guān)K1、K2均處于關(guān)閉狀態(tài)):
I.打開(kāi)K1,通入N2一段時(shí)間,點(diǎn)燃酒精燈;
Ⅱ.關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,通入O2,觀察現(xiàn)象;
Ⅲ….
針對(duì)上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()
A.步驟Ⅱ中可觀察到的現(xiàn)象是A中無(wú)明顯現(xiàn)象,B中紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙
B.由步驟Ⅱ可得出燃燒需要的條件是可燃物燃燒需要與氧氣接觸
C.步驟Ⅲ,若將裝置B中的紅磷換成木炭,不能驗(yàn)證燃燒的另一條件
D.本實(shí)驗(yàn)中,能說(shuō)明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是B中的紅磷在通入氮?dú)鈺r(shí)不燃燒,通入氧氣時(shí)燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象錯(cuò)誤的是( )
A電解水 | B加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 | C相同質(zhì)量的鎂、鋁分別與過(guò)量的等濃度的稀鹽酸反應(yīng) | D等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng) |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙醇(分子式為C2H6O)俗稱酒精,通常情況下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在一定條件下能與氧氣反應(yīng)。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)乙醇與氧氣反應(yīng)進(jìn)行探究。
(查閱資料)無(wú)水硫酸銅是一種白色固體,遇水變藍(lán)色
(探究活動(dòng)一)
同學(xué)們把繞成螺旋狀的紅色銅絲在酒精燈的外焰上灼燒到通紅,取出銅絲,發(fā)現(xiàn)表面變黑,趁熱插入裝有無(wú)水乙醇的試管中,銅絲很快變?yōu)榧t色,并聞到刺激性氣味。重復(fù)上述操作多次,得到A溶液;經(jīng)稱量,實(shí)驗(yàn)前后銅絲質(zhì)量不變。
銅絲灼燒后生成的黑色物質(zhì)是________________。
(提出問(wèn)題)生成的激性氣味的氣體是什么?
(猜想與假設(shè))有同學(xué)提出刺激性氣味的氣體可能是:
猜想一:SO2;
猜想二:CO2;
猜想三:醋酸(C2H4O2)
(討論與結(jié)論)同學(xué)們討論后發(fā)表看法:
小吳認(rèn)為猜想一不正確,判斷的依據(jù)是_______________。
小周認(rèn)為猜想二也不正確,判斷的依據(jù)是_________________。
小施認(rèn)為猜想三有可能正確,原因是醋酸具有揮發(fā)性,并有刺激性氣味。
(探究活動(dòng)二)小施同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證后,發(fā)現(xiàn)猜想三也不正確。請(qǐng)補(bǔ)充完成小施的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象:取少量A溶液加入試管中,然后______________。
(討論與結(jié)論)老師提示這種刺激性氣味氣體來(lái)源于易揮發(fā)的B物質(zhì),其相對(duì)分子質(zhì)量為44,且含有C、H、O三種元素(氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不超過(guò)20%),由此可推知物質(zhì)B的化學(xué)式為_____________。
(拓展活動(dòng))
(1)同學(xué)們?cè)偃∩倭?/span>A溶液加入試管中,加少量無(wú)水硫酸銅固體,變藍(lán)色(已知:乙醇、B物質(zhì)遇無(wú)水硫酸銅均不顯藍(lán)色),說(shuō)明乙醇在一定條件下與氧氣反應(yīng)有____________生成。
(2)乙醇在微生物(醋酸菌)作用下與氧氣反應(yīng)能生成醋酸,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中“一”表示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。下列說(shuō)法中不正確的是
A.物質(zhì)X是一種溫室氣體
B.反應(yīng)②的另一產(chǎn)物可能是水
C.向Ca(OH)2溶液中加入CaO,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定增大
D.圖中的所有反應(yīng)均不屬于置換反應(yīng)
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