7.某同學用如圖所示裝置(集氣瓶中事先裝入少量的水)來測定空氣中氧氣的含量.請回答下列問題:
(1)待反應冷卻后,打開彈簧夾,進入集氣瓶的水不足該瓶中氣體體積的$\frac{1}{5}$,你認為導致這一結果的原因可能是什么?(寫一條即可)
(2)你能根據(jù)實驗中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象,分析集氣瓶內(nèi)剩余氣體具有什么性質(zhì)嗎?
(3)已知木炭、硫在空氣中燃燒分別生成二氧化碳和二氧化硫氣體.思考:能否用木炭、硫代替紅磷做此實驗?由此可知,紅磷的替代品必須滿足什么條件?

分析 本題是測定氧氣在空氣中的體積分數(shù)的實驗探究,要把空氣中的氧氣消耗掉,在本實驗中用的是紅磷,紅磷只與氧氣反應,燃燒后的生成物五氧化二磷是固體,不需要占很大的空間.要使本實驗成功,必須注意以下幾點:①裝置的氣密性好;②白磷足量;③必須冷卻到室溫再讀數(shù).還要注意白磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象:發(fā)黃光、放出熱量、冒出大量的白煙.想把紅磷改為木炭,就應該把二氧化碳氣體吸收掉,改進的措施是:把集氣瓶中的水改為氫氧化鈉溶液.

解答 解:(1)實驗完成后,若進入集氣瓶中的水不足原空氣體積的$\frac{1}{5}$,原因可能是:紅磷的量不足、裝置漏氣或沒有冷卻到室溫就讀數(shù);故答案為:紅磷的量不足或裝置漏氣等;
(2)打開彈簧夾后,有水進入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一;剩余的主要氣體是氮氣,說明氮氣不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì),不溶于水;
故答案為:不能燃燒也不能支持燃燒的性質(zhì),不溶于水;
(3)想把紅磷改為木炭,就應該把二氧化碳氣體吸收掉,改進的措施是:把集氣瓶中的水改為氫氧化鈉溶液;故答案為:把集氣瓶中的水改為氫氧化鈉溶液.

點評 本考點是用紅磷測定氧氣在空氣中的體積分數(shù),屬于實驗方法和過程的探究.要根據(jù)設計的步驟中不同的現(xiàn)象去思考、去探究,從而回答題目給出的問題.本考點主要出現(xiàn)在填空題和實驗題中.

練習冊系列答案
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17.梧州六堡茶享譽港澳和東南亞,茶葉中的咖啡堿具有很強的解油膩、消食等功效.其化學式為C8H10N4O2,下列說法不正確的是(  )
A.咖啡堿由碳、氫、氮、氧四種元素組成
B.一個咖啡堿分子由24個原子構成
C.咖啡堿分子中碳、氫、氮、氧的質(zhì)量比為8:10:4:2
D.咖啡堿的式量為194

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某化學興趣小組同學設想通過用鎂條燃燒的實驗來測定空氣中的氧氣含量(如圖所示).
[提出問題]利用鎂條在空氣中燃燒的原理測定空氣里氧氣的含量是否合理?
[查閱資料]
(1)鎂是一種化學性質(zhì)比較活潑的金屬,在二氧化碳氣體中也能燃燒,生成碳和氧化鎂,化學方程式為CO2+2Mg$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C,反應中元素的化合價升高的是鎂元素,該反應屬于置換反應.(填基本反應類型).
[得出結論]
(2)在點燃條件下,鎂條不僅能與空氣中的氧氣反應,還能與氮氣、二氧化碳反應,因此利用鎂條在空氣中燃燒的原理測定空氣里氧氣的含量不合理.(選填“合理”或“不合理”) 
[進行實驗]
(3)按圖所示,點燃鎂條,待鎂條熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%.此時水能進入集氣瓶的原因是瓶內(nèi)氣體被消耗,使瓶內(nèi)壓強變小,集氣瓶中事先放少量細沙的目的是防止集氣瓶炸裂.
[數(shù)據(jù)分析]
(4)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.本實驗中進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,若所有操作過程均準確無誤,則可推出參加反應的氣體除了氧氣,還一定還有氮氣.
[交流與反思]
(5)若將裝置中纏在鐵絲上的鎂條改為盛有碳粉的燃燒匙(其余儀器和用品均不改變),測定空氣里氧氣的含量是否合理?不合理.(選填“合理”或“不合理”)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.用科學方法去探究
科學方法是人們在認識和改造客觀世界的實踐中總結出來的思維和行為方式,“觀察”“比較”“演繹”“分類”“類比”“抽象”等是我們化學學習中經(jīng)常用到的科學方法.
小華在探究氧氣的化學性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗:

在他的實驗記錄里的如下幾個陳述中,分別是運用了上述哪一種科學方法?
A.反應物中木炭屬于非金屬單質(zhì),鐵絲屬于金屬單質(zhì)、蠟燭屬于化合物.分類
B.紅熱的鐵絲伸入氧氣中劇烈燃燒,火星四射,瓶壁上出現(xiàn)黑色固體.觀察
C.蠟燭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈.比較
D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應叫做氧化反應.抽象.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.填寫表中空格
原子種類核電荷數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)
66
1112
1817

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.等質(zhì)量的氧化鐵分別和碳和一氧化碳充分反應后,所得鐵的質(zhì)量為( 。
A.一樣多B.CO還原出來的多C.碳還原出來的多D.不能確定

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列化學實驗操作正確的是(  )
A.
 讀出液體的體積
B.
   過濾
C.
 熄滅酒精燈
D.
    稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.一黑色固體,高溫后有紅色物質(zhì)生成,同時生成的氣體能使澄清的石灰水變渾濁,該固體是( 。
A.碳和四氧化三鐵B.木炭粉C.碳粉和氧化銅D.二氧化錳

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請根據(jù)本小題A、B兩圖回答下列問題.

(1)儀器a的名稱是長頸漏斗.
(2)寫出錐形瓶內(nèi)反應的化學方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(3)錐形瓶內(nèi)的反應進行較長時間后,用燃著的火柴放在集氣瓶口,火焰仍不熄滅的原因是長頸漏斗未伸入液面,造成氣體逸出
(4)如B圖所示,將一瓶二氧化碳氣體慢慢倒入放著蠟燭的燒杯中,發(fā)現(xiàn)上層蠟燭先熄滅,試解釋原因.
答:因上層燃著的蠟燭先接觸倒入的二氧化碳.

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