【題目】水是生命之源，它是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水。

（1）自然界中的水都不是純水，凈水時(shí)需加入_____使懸浮物質(zhì)絮凝沉淀。

（2）欲除云水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是____.

（3）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是_____。

【答案】 明礬 引流 加熱煮沸

【解析】(1)自然界中的水都不是純水，由于明礬溶于水生成的膠狀物的吸附性，凈水時(shí)需加入明礬的目的是吸附懸浮雜質(zhì)，加速沉降；(2)欲除去水中不溶性雜質(zhì)，需進(jìn)行過濾操作，該操作過程中玻璃棒所起的作用是引流；(3)生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是加熱煮沸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有Fe、CuO、MgCl2溶液、Ca(OH)2溶液、稀H2SO4等五種物質(zhì)，在常溫下把它們兩兩混合，能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的有(　　)

A. 4個(gè) B. 5個(gè) C. 6個(gè) D. 7個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源,下列有關(guān)水的說法不正確的是

A. 用蒸餾的方法可以將海水淡化

B. 生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度

C. 愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施

D. 地球上的水儲量是豐富的，可供利用的淡水資源是無限的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素Ca形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示． （1 ） Ca屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素．
【答案】金屬
（1）如圖所表示的粒子的化學(xué)符號是
（2）如圖表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填序號，下同），與Ca化學(xué)性質(zhì)相似的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在目前的《城市空氣質(zhì)量報(bào)告》中，不屬于“報(bào)告的主要污染物”的是（ ）

A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. 一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知?dú)溲趸?/span>(LiOH)可溶于水，其化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈉相似。下列對氫氧化鋰的化學(xué)性質(zhì)的說法中錯(cuò)誤的是( )

A. 能與二氧化碳反應(yīng) B. 能使無色酚酞溶液變紅

C. 能使紫色石蕊溶液變紅 D. 能與稀硫酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體
B.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
C.向一定量石灰石中滴加稀鹽酸至過量
D. 將水通電一段時(shí)間

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是某反應(yīng)前后的微觀示意圖，“○”和“●”表示兩種不同的原子．則該反應(yīng)（ ）

A.是化合反應(yīng)
B.有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后分子種類不變
D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為4：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具．請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：

（1）請從上表中查出關(guān)于碳元素的一條信息 ．
（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是（填一種），其陽離子是 ．
（3）第13號元素與第17號元素組成的化合物是 ．
（4）畫出17號元素的原子和離子的結(jié)構(gòu)示意圖、 ， 由示意圖可以看出兩種粒子的質(zhì)子數(shù) ， 它們的核外電子數(shù) ， 它們的電子層數(shù) ．

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