20.有六種途徑可以制得氧氣,如圖所示:
①寫出B途徑的反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②途徑A、B、C、E、F的基本反應(yīng)類型都屬于分解反應(yīng);
③D(填序號(hào))途徑發(fā)生的是物理變化;
④為了使A、F兩種途徑更快地制取氧氣,還需要加入催化劑或二氧化錳.
⑤根據(jù)“綠色化學(xué)”理念,A(填序號(hào))途徑是實(shí)驗(yàn)室制氧氣的最佳方法.

分析 ①根據(jù)B途徑是高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣解答;
②根據(jù)兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的特點(diǎn)判斷;
③無(wú)新物質(zhì)生成的變化是物理變化;
④根據(jù)氯酸鉀和過(guò)氧化氫的反應(yīng)原理解答;
⑤最佳方法可從是否加熱、生成物是否有污染等方面解答.

解答 解:①高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②用過(guò)氧化氫制氧氣、高錳酸鉀、水通電分解制氧氣、氧化汞加熱分解制氧氣和氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物都是一種,生成物是兩種或兩種以上,一分多,是分解分應(yīng);
③分離液態(tài)空氣制取氧氣是根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點(diǎn)不同而分離的,沒(méi)有產(chǎn)生新物質(zhì),是物理變化;
④雙氧水和氯酸鉀單獨(dú)加熱也能產(chǎn)生氧氣,但反應(yīng)速度太慢,故加入二氧化錳作催化劑,加快化學(xué)反應(yīng)速度;
⑤雙氧水制氧氣裝置操作簡(jiǎn)單、安全,不需加熱,生成物是水和氧氣,無(wú)污染.
故答案為:
①2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
②分解反應(yīng);
③D;
④催化劑或二氧化錳.
⑤A.

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握氧氣的制法,并會(huì)根據(jù)反應(yīng)形式判斷反應(yīng)類型,會(huì)從裝置、操作、是否加熱、生成物是否有污染等方面比較方案的優(yōu)缺點(diǎn)是解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列變化可用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解釋的是( 。
A.9g水完全電解生成1g氫氣和8g氧氣B.物質(zhì)升華時(shí)要吸收熱量
C.5g糖放入25g水中得到30g糖水D.10g水變成10g冰

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.實(shí)驗(yàn)室常用如圖裝置制取氧氣,
(1)在圖中標(biāo)出儀器A的名稱,并將此制取氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前,用酒精燈對(duì)試管進(jìn)行預(yù)熱時(shí),看到的現(xiàn)象是水槽中導(dǎo)氣管口有氣泡冒出,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是:預(yù)熱試管時(shí),試管內(nèi)試管內(nèi)溫度升高,氣體受熱膨脹,壓強(qiáng)變大,在壓強(qiáng)差的作用下產(chǎn)生上述現(xiàn)象.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~F為裝置編號(hào))

(1)寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶.
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型),其中二氧化錳起催化作用;收集較純凈的氧氣可選擇E(填裝置編號(hào)).
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常選擇下列藥品中的ac(填藥品序號(hào)).
a.稀鹽酸    b.粉末狀石灰石    c.塊狀石灰石    d.稀硫酸
通常檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(4)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置編號(hào),下同).實(shí)驗(yàn)室制取氫氣應(yīng)選擇的收集裝置是E.
(5)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是a(填序號(hào)).
a.將燒杯換成水槽
b.導(dǎo)管伸入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出
C.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A.
視線背著刻度量取液體
B.
招氣法聞氣體氣味
C.
過(guò)濾
D.
用滴管反復(fù)擠壓取液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究水的凈化過(guò)程,從河中取來(lái)水樣,觀察到水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒,現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:
(1)①取適量水樣,加入明礬,攪拌,靜置,一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱)
②除去水中的不溶性固體,該操作需要用到的儀器有ACDF.
A.帶鐵圈的鐵架臺(tái)B.酒精燈C.漏斗D.玻璃棒E.量筒F.燒杯
③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)該操作比預(yù)期的時(shí)間長(zhǎng)得多,可能的原因是濾紙沒(méi)有緊貼漏斗內(nèi)壁(寫出一條即可).
(2)為檢驗(yàn)該水樣是否為硬水,可加入肥皂水,生活中降低水的硬度的方法是煮沸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.“原子是化學(xué)變化中的最小粒子”的根據(jù)是( 。
A.原子的質(zhì)量很小B.原子是構(gòu)成物質(zhì)的最小粒子
C.原子的體積很小D.原子在化學(xué)反應(yīng)前后的種類不變

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)二氧化硫在化學(xué)變化中的最小粒子是SO2;
(2)地殼中含量最高的金屬元素和非金屬元素組成的化合物Al2O3;
(3)錳酸中錳元素的化合價(jià)H2$\stackrel{+6}{Mn}$O4;
(4)含有兩種元素的陰離子OH-
(5)硝酸鋇的化學(xué)式Ba(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.蠟燭在氧氣中燃燒火焰明亮,發(fā)出白光
B.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射
C.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
D.磷在空氣中燃燒放出大量白煙

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同步練習(xí)冊(cè)答案