A. | 圈I中發(fā)生的反應(yīng)可能都是分解反應(yīng) | |
B. | 利用反應(yīng)②可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w | |
C. | 圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說(shuō)明氧氣具有可燃性 | |
D. | 利用反應(yīng)①可制得燒堿 |
分析 A、分解反應(yīng):一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì),其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”.
B、反應(yīng)②是二氧化碳可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)氧氣能夠支持燃燒,但不能燃燒,進(jìn)行分析判斷.
D、反應(yīng)①是氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,進(jìn)行分析判斷.
解答 解:A、過(guò)氧化氫可以分解產(chǎn)生水和氧氣,而水在通電的條件下反應(yīng)生成氧氣,這兩個(gè)反應(yīng)均符合“一變多”的特征,均屬于分解反應(yīng),故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
B、反應(yīng)②是二氧化碳可以和氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,利用反應(yīng)②可用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C、圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng),是物質(zhì)與氧氣反應(yīng),說(shuō)明氧氣能支持燃燒,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D、反應(yīng)①是氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,利用反應(yīng)①可制得燒堿,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟練掌握初中化學(xué)中一些常見(jiàn)物質(zhì)(氧氣、堿、鹽等)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大 | |
B. | 溶液b一定是不飽和溶液 | |
C. | 溶液a中溶質(zhì)質(zhì)量大于溶液b中的溶質(zhì)質(zhì)量 | |
D. | 溶液b的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于溶液c的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
溫度(℃) | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
氯化鈉 | 36.0 | 36.6 | 37.3 | 38.4 | 39.8 |
硝酸鉀 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 | 246 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 籃球 | B. | 塑膠跑道 | C. | 鋼制單杠 | D. | 尼龍?zhí)K |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷烯是與硅一樣的半導(dǎo)體,可用于制作太陽(yáng)能電池 | |
B. | 原子、原子核、夸克、質(zhì)子時(shí)按空間尺度從大到小排列的 | |
C. | 電荷磁的性質(zhì)有許多相似之處,如同種電荷相互排斥,同名磁極相互排斥 | |
D. | 漢中油菜花節(jié)上,游客遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到花的香味,說(shuō)明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檢驗(yàn)?zāi)橙芤菏遣皇躯}酸,加入碳酸鈉溶液 | |
B. | 通過(guò)灼燒聞氣味的方法區(qū)別滌綸和羊毛纖維 | |
C. | 用pH試紙測(cè)定溶液酸堿度的時(shí)候,先將試紙用水潤(rùn)濕 | |
D. | 稀釋濃硫酸時(shí),把水沿器壁慢慢注入濃硫酸里,并不斷攪拌 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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