【題目】身邊的化學(xué)物質(zhì)

醉酒的原因是酒中含有的酒精導(dǎo)致人的精神系統(tǒng)表現(xiàn)一系列異常，醉酒后駕車會(huì)帶來嚴(yán)重的安全隱患。

(1)酒精屬于(填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”)___，實(shí)驗(yàn)室中常用75%的酒精做燃料，寫出酒精充分燃燒的化學(xué)方程式____。

(2)呼出氣體檢測是否酒駕的原理是：儀器中橙色的酸性溶液遇到酒精迅速生成藍(lán)綠色的硫酸鉻。

(3)酒中的酒精在某種酶的作用下能被氧氣氧化成醋酸和水，醋酸易溶于水，是食醋的主要成分，具有酸的通性，而酒精的水溶液呈中性。

①酒精被氧化成醋酸的化學(xué)方程式是________。

②醋酸溶于水可電離出CH3COO-和(填寫符號(hào))_____，寫出醋酸和碳酸鈉溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式。_____

③現(xiàn)有一密封保存十幾年的白酒，請(qǐng)?zhí)顚懴卤恚瑱z驗(yàn)其溶質(zhì)的成分：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

得出結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

_____

_____

含有酒精

實(shí)驗(yàn)二

_____

_____

含有醋酸

【答案】有機(jī)物 C2H5OH+O2=CH3COOH+H2O H+ 2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑ 取少許待測液于試管中，滴入橙色的K2Cr2O7酸性溶液，觀察 溶液變成藍(lán)綠色 取樣，加入鋅粒，觀察 有氣泡產(chǎn)生

【解析】

（1）酒精是含有碳元素的化合物，屬于有機(jī)物，酒精燃燒生成二氧化碳水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（3）①酒精和氧氣反應(yīng)生成醋酸和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+O2=CH3COOH+H2O；

②醋酸能電離出醋酸根離子和氫離子，氫離子的符號(hào)為：H+；醋酸能與碳酸鈉反應(yīng)生成醋酸鈉、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH3COOH+Na2CO3=2CH3COONa+H2O+CO2↑；

③密封保存十幾年的白酒，可能含有酒精和醋酸，根據(jù)酒精能使橙色的K2Cr2O7酸性溶液變成藍(lán)綠色來檢驗(yàn)酒精的存在；根據(jù)醋酸呈酸性，能與活潑金屬反應(yīng)生成氫氣來檢驗(yàn)醋酸的存在（合理即可）：

實(shí)驗(yàn)一：取少許待測液于試管中，滴入橙色的K2Cr2O7酸性溶液，觀察，溶液變成藍(lán)綠色，說明含有酒精；

實(shí)驗(yàn)二：取樣，加入鋅粒，觀察，有氣泡產(chǎn)生，說明含有醋酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖文回答下列問題

（1）汽水是常見的飲料，打開瓶蓋汽水會(huì)自動(dòng)噴出。

①汽水屬于 ______ （填“純凈物”或“混合物”）。

②汽水中的氣體的溶解度隨壓強(qiáng)增大而 ______ （填“增大”或“減小”）。

③喝了汽水以后，常常會(huì)打嗝，是因?yàn)?/span> 氣體的溶解度隨著溫度的升高而______ （填“增大”或“減小”）。

④汽水的 pH 范圍是2.2～4.9，呈 ______ （選填“酸”、“堿”、或“中”）性。

（2）圖2是我國第一艘自主設(shè)計(jì)和建造的航母001A號(hào)，其中使用了許多新材料和新技術(shù)。

①船體的主要成分是______（用化學(xué)符號(hào)表示）。船體表面噴漆不僅美觀，而且可以有效防止與 ______、水接觸而生銹。

②制造優(yōu)質(zhì)鋼材首先煉鐵，在煉鐵時(shí)投入高爐中的固體原料有赤鐵礦、石灰石和 ______ 。高爐煉鐵的原理是 _______ （用化學(xué)方程式表示）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班一學(xué)習(xí)小組以“關(guān)于市場上幾種補(bǔ)鈣保健產(chǎn)品的調(diào)查研究”為課題進(jìn)行了探究學(xué)習(xí)活動(dòng)．請(qǐng)你一起參與其活動(dòng)，完成下列探究過程．

[活動(dòng)目的]

了解鈣元素與人體健康的關(guān)系．

了解鈣產(chǎn)品的含鈣量、價(jià)格、并檢驗(yàn)是否合格．

培養(yǎng)獲取信息、處理信息、分析問題、解決問題、合作探究能力．

[調(diào)查收集資料]

通過市場調(diào)查，常見的四種鈣產(chǎn)品的有關(guān)信息如下：

品名

鈣爾奇

凱思立

樂力鈣

檸檬酸鈣

主要含鈣物質(zhì)

碳酸鈣

碳酸鈣

氨基酸螯合鈣

枸櫞酸鈣

該元素含量（片）

數(shù)量（片）/瓶（盒）

價(jià)格（元）/瓶（盒）

通過查閱三九健康網(wǎng)、《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)周刊》、《市場報(bào)》等收集到如下信息：

生長期青少年每天鈣攝入量應(yīng)為，而實(shí)際上目前我國中學(xué)生每日鈣攝入量的均值為，營養(yǎng)學(xué)會(huì)公布的居民每日鈣攝入量為．

[研究結(jié)論]

鈣保健產(chǎn)品中的鈣元素以________形式存在．．單質(zhì)．化合物

人體的鈣元素主要存在于________中．

根據(jù)上述調(diào)查信息分析，青少年每日鈣需要量大，而實(shí)際攝入量不足，應(yīng)注意________．

[交流與討論]

由上表分析比較，四種鈣產(chǎn)品中，當(dāng)含有相同質(zhì)量的鈣元素時(shí)價(jià)格相對(duì)最便宜________．

．鈣爾奇．凱思立．樂力鈣．檸檬酸鈣

在交流過程中，小芳同學(xué)提出一個(gè)觀點(diǎn)，補(bǔ)鈣還可以食補(bǔ)，即能省錢又能補(bǔ)鈣．下列做法可以補(bǔ)鈣的是________．

．在食物中添加生石灰．食用一些蝦皮．喝排骨湯．做饅頭時(shí)放純堿

小明認(rèn)為食用凱思立的碳酸鈣進(jìn)入胃內(nèi)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其化學(xué)方程式是：________．

[質(zhì)疑與再探究]

由鈣爾奇說明書知每片鈣爾奇中含碳酸鈣．（已知：鈣爾奇不含有其他碳酸鹽，其研細(xì)后與稀硫酸完全反應(yīng)．）在討論中，小強(qiáng)同學(xué)提出一個(gè)問題，現(xiàn)在市場上有些不法分子會(huì)以假亂真，購買的鈣爾奇不知是否合格，想通過實(shí)際定量分析．小強(qiáng)設(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取片鈣爾奇研細(xì)，放入錐形瓶（見下圖），加入足量的鹽酸充分反應(yīng)，氣體最后通入氫氧化鈉溶液（假設(shè)氣體全部被氫氧化鈉吸收，忽略系統(tǒng)內(nèi)空氣中的影響），兩次稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶可計(jì)算出樣品是否合格．試回答下列問題：

小強(qiáng)用中飽和溶液除去中混有的少量氣體，中的溶液能否換成石灰水？（填“能”或“否”），其理由是________．

小明認(rèn)為：小強(qiáng)的設(shè)計(jì)不能達(dá)到檢驗(yàn)樣品是否合格的目的，應(yīng)該加以改進(jìn)，并得到了小組其他同學(xué)的贊同．你認(rèn)為小明發(fā)現(xiàn)的問題是________，改進(jìn)的方法是________．

用改進(jìn)后的裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，稱量盛氫氧化鈉溶液的洗氣瓶增加了，試通過計(jì)算說明小強(qiáng)選用的鈣爾奇是否為合格產(chǎn)品________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】很多因素會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，請(qǐng)按下列要求各舉一例說明（用文字表達(dá)）

（1）使用催化劑可以改變化學(xué)反應(yīng)的速率_____。

（2）反應(yīng)物的濃度不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同_____。

（3）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)回答:

(1)圖中儀器①的名稱是________。 裝置B中使用分液漏斗的優(yōu)點(diǎn)是___________

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧A (可選用的發(fā)生裝置是________(填字母)， 發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________

(3)小組同學(xué)對(duì)帶火星的木條復(fù)燃是否需要純氧產(chǎn)生疑問，開展如下實(shí)驗(yàn):

集氣瓶編號(hào)

1

2

3

4

集氣瓶中氧氣的含量%

30

40

50

60

帶火星的木條

亮

很亮

復(fù)燃

復(fù)燃

①該小組同學(xué)收集氧氣時(shí)應(yīng)該選用的收集裝置是__________(填字母);

②設(shè)置4組實(shí)驗(yàn)，且每次用同一根木條插入相同的深度，這樣做的目的是__________

③欲探究木條復(fù)燃所需氧氣含量更精確的數(shù)值，你認(rèn)為還需要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是___________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽酸(HCl)是一種重要的化工原料，也是實(shí)驗(yàn)室中重要的化學(xué)試劑，初中科學(xué)許多實(shí)驗(yàn)都用到了鹽酸．

(1)打開濃鹽酸的試劑瓶，觀察到瓶口有白霧產(chǎn)生，這是由于濃鹽酸具有________性．

(2)用鹽酸按照右上圖的方式進(jìn)行酸和堿反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，向燒杯中逐滴滴入鹽酸至過量的過程中，能夠說明鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________．

(3)本實(shí)驗(yàn)中，常常選用酚酞酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是________．

(4)下列實(shí)驗(yàn)中一定不會(huì)用到鹽酸的是________(可多選)．

A 除去熟石灰中的石灰石

B 鑒別氯化鈉和碳酸鈉

C 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳

D 干燥氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)．我們常用下列儀器進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，由此感受到化學(xué)的儀器美、現(xiàn)象美．

（1）若用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制備并收集一瓶純凈的氧氣．如圖中的儀器不需要使用的是________（填字母），實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)式為________；

（2）請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出試管中固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖________．

（3）在清洗試管中的反應(yīng)物殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色，有的發(fā)現(xiàn)水溶液呈墨綠色（錳酸鉀溶于水所致），且同時(shí)有黑色的粉末狀固體．你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是________．

（4）為了分離、回收反應(yīng)殘留物中的黑色粉末狀固體，需對(duì)固液混合物溶液進(jìn)行以下操作：

①取一張質(zhì)量為的濾紙，制作并安裝好過濾器．

②將上述固液混合物靜置一會(huì)，過濾

③取沉淀連同濾紙放在干燥器中干燥后，稱量，質(zhì)量為．

過濾操作時(shí)，需將圓形濾紙折疊．下列濾紙折疊過程如圖，正確的是________（選填“甲”或“乙”）．

甲： 乙：

過濾時(shí)除了選擇上圖中的部分儀器外，還需補(bǔ)充的一種玻璃儀器是________，所得黑色固體的質(zhì)量為________．老師指出，②、③之間缺少一個(gè)步驟，該步驟是“洗滌沉淀”，否則會(huì)使所得黑色粉末的質(zhì)量________（填“偏大”或“偏小”或“無影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D為初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“—”表示相連兩物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）

（1）若A、B、C、D中均含有一種相同的元素，常溫下，A為無色液體，C為黑色固體，則B與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________，C與D發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)____________（填“是”或“不是”）置換反應(yīng)。

（2）若A、B、C、D為四種不同類別的化合物，C在生活中可用來除油污，且C的固體可作某些氣體的干燥劑，則A為_________，寫出B→C這一反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用。

（1）氫氧化鈉、氫氧化鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兊乃芤褐芯?/span>_____（填離子符號(hào)）。

（2）同學(xué)們想除去粗鹽中含的泥沙等不溶性雜質(zhì)和含有的少量氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉可溶性雜質(zhì)，進(jìn)行了探究活動(dòng)：

實(shí)驗(yàn)一：除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)

實(shí)驗(yàn)二：從濾液1中提取氯化鈉固體

①實(shí)驗(yàn)一中的操作I是_____，實(shí)驗(yàn)二中蒸發(fā)結(jié)晶操作中玻璃棒的作用為_____。

②實(shí)驗(yàn)二中，若試劑甲、乙、丙從稀鹽酸、氯化鋇溶液、碳酸鈉溶液中進(jìn)行選擇，則乙和丙溶液中溶質(zhì)化學(xué)式分別是乙為_____，丙為_____；碳酸鈉溶液的作用是_____。

③反思交流：通過以上兩個(gè)實(shí)驗(yàn)規(guī)范操作，制得氯化鈉的質(zhì)量比原粗鹽樣品中含氯化鈉的質(zhì)量_____（填“增加”、“減少”或“不變”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案