應(yīng)用化學(xué)知識解釋或解決生活中的問題:

小煌按如圖所示配方自制一瓶果汁汽水.請回答:

①含量最多且是人體重要營養(yǎng)素之一的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)           ;

②測汽水的酸堿度可用                                     ;

③檸檬酸是一種酸.汽水中的氣體是檸檬酸與配方中的        反應(yīng)生成的,該成分可治療胃酸過多,用化學(xué)方程式表示其原因:                                                  

(2)氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。當(dāng)溫度達(dá)到380℃時(shí),氫氧化鎂開始分解出水蒸氣,同時(shí)生成耐高溫的氧化鎂固體。利用氫氧化鎂這一性質(zhì),將它添加在塑料等易燃性材料中能起阻燃作用。根據(jù)滅火原理初步分析氫氧化鎂能作阻燃劑的原因(答一點(diǎn))                                  。

(3)泡沫鐵粉(鐵粉包裹在泡沫塑料中)是一種新型的食品干燥劑和保鮮劑,當(dāng)它露置于空氣中,一段時(shí)間后會(huì)變成鐵銹.為檢驗(yàn)?zāi)撑菽F粉是否還有效,可向其中滴加鹽酸,若看到              現(xiàn)象,說明還有效;

(4)同溫、同壓下,相同體積的不同氣體具有相同的分子數(shù)。原來以一氧化碳為燃料的家庭若要改用天然氣作燃料,灶具的改進(jìn)方法為:         

A.減少空氣的進(jìn)入量,增大天然氣的進(jìn)入量

B.增大兩者的進(jìn)入量

C.增大空氣進(jìn)入量或減少天然氣的進(jìn)入量

D.減少兩者的進(jìn)入量

(5)生活中常用                                    的方法降低水的硬度。

 

【答案】

(1)①H2O ②pH試紙或pH計(jì) ③小蘇打;NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2

(2)分解生成的氧化鎂固體能使可燃物與氧氣隔絕  (3)產(chǎn)生氣泡

(4)增大空氣進(jìn)入量或減少天然氣的進(jìn)入量;C  (5)加熱煮沸

【解析】

試題分析:(1)①汽水中,水的含量最多,并且水是人體需要的營養(yǎng)素之一,水的化學(xué)式是H2O。

②測汽水的酸堿度可用pH試紙或pH計(jì)。

③檸檬酸顯酸性,能和小蘇打反應(yīng),小蘇打是碳酸氫鈉的俗稱,碳酸氫鈉和鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。

(2)氫氧化鎂能作阻燃劑的原因之一是分解生成的氧化鎂固體能使可燃物與氧氣隔絕。

(3)如果泡沫鐵粉還有效,向其中滴加鹽酸時(shí),鐵會(huì)和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,可以觀察到有氣泡產(chǎn)生。

(4)一氧化碳、甲烷燃燒的化學(xué)方程式分別為:2CO+O22CO2,CH4+2O2CO2+2H2O。由化學(xué)方程式可知,當(dāng)消耗的氧氣分子個(gè)數(shù)相同時(shí),消耗的一氧化碳和甲烷的分子個(gè)數(shù)比是4:1,所以灶具的改進(jìn)方法為:減少天然氣的進(jìn)入量;當(dāng)消耗的一氧化碳和甲烷的分子個(gè)數(shù)相同時(shí),消耗的氧氣分子個(gè)數(shù)比是1:4,所以灶具的改進(jìn)方法為:增大空氣進(jìn)入量。

(5)加熱煮沸時(shí),水中的鈣離子能夠以碳酸鈣的形式從水中析出,鎂離子能夠以氫氧化鎂的形式從水中析出,所以加熱煮沸可以降低水的硬度。

考點(diǎn):考查生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素;溶液的酸堿度測定;硬水與軟水;酸的化學(xué)性質(zhì);常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響;滅火的原理和方法

 

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科目:初中化學(xué) 來源:模擬題 題型:單選題

據(jù)統(tǒng)計(jì),我國僅20世紀(jì)90年代就發(fā)生火災(zāi)約89萬起,給人民造成重大損失。應(yīng)用化學(xué)知識能有效地預(yù)防和控制火災(zāi)。下面對滅火實(shí)例的滅火原理解釋不正解的是
[     ]
A.住宅失水時(shí),消防隊(duì)員用水滅火----降低可燃物的著火點(diǎn)
B.酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅----隔絕空氣或氧氣
C.炒菜油鍋著火時(shí),用鍋蓋蓋滅----隔絕空氣或氧氣
D.撲滅森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶----可燃物與燃燒物隔離

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