下列變化過程中，放出熱量且屬于物理變化的是（ ）

A. 木炭燃燒放熱 B. 生石灰吸水放熱

C. 氫氧化鈉固體溶于水 D. 硝酸銨固體溶于水

C 【解析】 A、木炭燃燒是化學(xué)變化，錯(cuò)誤； B、生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故是化學(xué)變化，故錯(cuò)誤； C、氫氧化鈉溶液水的過程中放出大量的熱量，沒有新物質(zhì)的生成，故正確； D、硝酸銨溶于水溫度降低，故錯(cuò)誤。故選C。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測題(一) 題型：實(shí)驗(yàn)題

某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。

①寫出儀器B的名稱：__________。

②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________________(填名稱)，二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。

③除用排水法外，甲同學(xué)還可選擇______________法收集氧氣。

④實(shí)驗(yàn)前，甲同學(xué)先向儀器A中加入水，然后將導(dǎo)管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________________。

(2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在250 ℃加熱制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象，同學(xué)們進(jìn)行了如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

做出上述猜想的理由是__________________________________。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)：

①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250 ℃條件下加熱一段時(shí)間，冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變，則猜想______錯(cuò)誤。

②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250 ℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________________________________________。

集氣瓶過氧化氫溶液催化向上排空氣檢查裝置氣密性二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素Ⅰ把帶火星的木條伸入試管中，木條復(fù)燃，則證明有氧氣生成 【解析】 (1)①儀器B是收集氣體的集氣瓶； ②該發(fā)生裝置適用于固體藥品與液體常溫下發(fā)生反應(yīng)制取氣體，即使用該裝置時(shí)應(yīng)加入的藥品為固體二氧化錳、液體過氧化氫，其中固體二氧化錳催化過氧化氫的分解，是該反應(yīng)的催化劑； ③利用氧氣密度比空氣大，因此還...

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科目：初中化學(xué) 來源：天津市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

D 【解析】 試題在人吸入的空氣和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)中，是用燃著的木條來檢驗(yàn)氧氣的濃度，A錯(cuò)；B只能說明白煙和蠟燭都具有可燃，錯(cuò)誤性；故B錯(cuò)誤；C選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)的，但并不能說明酚酞分子不運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤；D說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化是正確的。 故答案選擇D

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)練題（四） 題型：單選題

相同質(zhì)量的碳酸鎂和碳酸氫鈉分別與足量的鹽酸反應(yīng)，下列說法正確的是

A. 消耗的氯化氫一樣多 B. 碳酸鎂消耗的氯化氫少

C. 生成的二氧化碳一樣多 D. 碳酸氫鈉生成的二氧化碳少

C 【解析】設(shè)碳酸鎂和碳酸氫鈉的質(zhì)量為84g， MgCO3 +2HCl ==CaCl2+ CO2↑ + H2O 84 73 44 84g x y 84/84g=73/x x=73g 84/84g=44/y y=44g NaHCO3+HCl====NaCl+H20+CO2↑ 84 73 44 84g m n 84/84g=73/m m=73...

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科目：初中化學(xué) 來源：河南省2018屆九年級(jí)中考套卷化學(xué)綜合訓(xùn)練題（四） 題型：單選題

在四只分別盛有稀鹽酸的燒杯中，滴有石蕊溶液，現(xiàn)往這四只燒杯中不斷加入下列物質(zhì)直至過量，其中能使溶液最后呈紫色的物質(zhì)是( )

A. CaCO3 B. CaO C. NaOH D. Na2SO4

A 【解析】A. CaCO3 和鹽酸反應(yīng)生成中性的氯化鈣溶液、二氧化碳?xì)怏w和水，能使溶液最后呈紫色； B. CaO和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氫氧化鈣過量后溶液呈堿性，使紫色石蕊試液變藍(lán)； C. NaOH 和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，氫氧化鈉過量后溶液呈堿性，使紫色石蕊試液變藍(lán)； D. Na2SO4和鹽酸不反應(yīng)，溶液始終呈酸性，使紫色石蕊試液變紅；故選A

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二輪模擬測試化學(xué)試卷 題型：綜合題

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖，回答下列問題：

（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

（2）A 管接電池_____極（填“正”或“負(fù)”）。

（3）檢驗(yàn) B 試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是_____。

（4）某學(xué)生觀測記錄了不同時(shí)間段A、B 試管內(nèi)收集到的氣體體積， 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

時(shí)間/分鐘

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

A 試管氣體體積（cm3）

6

12

20

29

39

49

55

65

75

85

B 試管氣體體積（cm3）

2

4

7

11

16

21

26

31

36

41

仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，1-4 min 內(nèi)A、B 試管收集到的氣體體積之比大于 2:1，可能的原因是____。

從第 8 分鐘開始，每分鐘內(nèi) A、B 試管收集的氣體體積之比為 2:1，可能的原因是________。

（5）為進(jìn)一步測定水中氫、氧元素質(zhì)量比，某科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置如右圖），通過稱量反應(yīng)前后裝置 A、B 的質(zhì)量，結(jié)果測得 m(H):m(O) ＞1:8，比理論值偏高，其原因可能是_____（填編號(hào)）。

A．通入的氫氣未經(jīng)過凈化干燥 B．裝置 A 內(nèi)管口有水凝結(jié)

C．氧化銅沒有完全還原 D．裝置B 同時(shí)吸收了空氣中的水蒸氣和CO2

2H2O2H2↑+O2↑負(fù)將帶火星的木條伸入裝有該氣體的試管中，若木條復(fù)燃，則該氣體為氧氣。氧氣部分溶解在水中導(dǎo)致試管內(nèi)的氧氣體積變小。水中溶解的氧氣達(dá)到飽和了，氧氣不能再溶解。ABD 【解析】 （1）電解水的產(chǎn)物是氫氣和氧氣方程式：2H2O2H2↑+O2↑; （2）電解水產(chǎn)物中氫氣體積是氧氣體積的二倍，所以A管為氫氣，連接電極的負(fù)極。 （3）B管中產(chǎn)生的是氧氣，檢驗(yàn)氧氣使...

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科目：初中化學(xué) 來源：福建省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二輪模擬測試化學(xué)試卷 題型：單選題

某興趣小組設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，其中合理且實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ氖?/p>

A. A B. B C. C D. D

A 【解析】 通過觀察過氧化氫溶液中氣泡產(chǎn)生的快慢，可以判斷二氧化錳和三氧化二鐵的催化效率，A選項(xiàng)正確；探究燃燒的三個(gè)條件需要使用紅磷和白磷進(jìn)行對(duì)比，探究燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn)，B選項(xiàng)錯(cuò)誤；驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，如果有氣體產(chǎn)生應(yīng)該在密閉的容器內(nèi)進(jìn)行，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)該將濃硫酸倒入水中，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選擇A項(xiàng)。

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科目：初中化學(xué) 來源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)（上冊(cè)）第4單元課題3水的組成同步練習(xí)題 題型：單選題

下列說法不正確的是(　　)

A. 水由氫元素和氧元素組成,所以是混合物

B. 檢驗(yàn)氫氣純度時(shí),聽到尖銳的爆鳴聲,則表明氫氣不純

C. 氫氣是無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可以用排水法收集氫氣

D. 氫氣在氧氣中燃燒,只生成水,該反應(yīng)也能說明水的組成

A 【解析】 A、水是由氫元素和氧元素組成的，屬于化合物，故A錯(cuò)誤；B、在檢驗(yàn)氫氣時(shí)，發(fā)出尖銳的爆鳴聲，說明氫氣不純，聲音很小則表示氫氣較純，故B正確；C、氫氣難溶于水，可以采用排水法進(jìn)行收集，故C正確；D、在化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，說明水是由氫氧元素組成的，故D正確。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：2017-2018學(xué)年仁愛版九年級(jí)化學(xué)專題三第二單元基礎(chǔ)題 題型：填空題

元素的種類決定于原子的________；

元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的________；

在原子中，核電荷數(shù)________質(zhì)子數(shù)________電子數(shù)（填＜＞=）；

相對(duì)原子質(zhì)量≈________+________．

核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 最外層電子數(shù)==質(zhì)子數(shù)中子數(shù) 【解析】 根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）相同的一類原子的總稱，決定元素種類的是質(zhì)子數(shù)（即核電荷數(shù)）；元素的性質(zhì)，特別是化學(xué)性質(zhì)，與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系非常密切；原子中各微粒的關(guān)系；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上，而原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，據(jù)此進(jìn)行分析解答。 元素的種類決定于原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)；元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的最外層電子數(shù)；在原...

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同步練習(xí)冊(cè)答案