【題目】根據下圖所示,按要求回答問題:
(1)填寫儀器的名稱:①________________,②_________
(2)實驗室如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是________(填字母),反應文字表達式是____________,試管口向下傾斜的原因是:_________。收集氧氣時,水槽中的水變成了紅色,原因是試管口忘記了放一團 _____________。
(3)若用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置是_________(填序號),反應文字表達式是__________,在裝藥品之前的操作是__________。
(4)在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,在集氣瓶內放一些水或沙子的目的是______________,寫出鐵絲在氧氣中燃燒的反應文字表達式: _____________。
【答案】鐵架臺 錐形瓶 A 高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣 防止水蒸氣冷凝,回流炸裂試管 棉花 B 過氧化氫水 + 氧氣 檢查裝置氣密性是否良好 防止高溫熔融物掉落導致集氣瓶炸裂 鐵+氧氣四氧化三鐵
【解析】
(1)鐵架臺;錐形瓶
(2)高錳酸鉀制氧氣選用固體加熱裝置A;高錳酸鉀制氧氣反應原理:高錳酸鉀錳酸鉀 + 二氧化錳 + 氧氣;試管口略微向下可以防止水蒸氣冷凝回流,造成試管炸裂;試管夠未放置棉花,高錳酸鉀粉末加熱時金屬水槽;
(3)過氧化氫制氧氣選擇固、液發(fā)生裝置B;過氧化氫和二氧化錳制氧氣反應原理:過氧化氫水 + 氧氣;做實驗前一定要檢查裝置的氣密性;
(4)集氣瓶內放一些水或沙子是防止鐵絲燃燒產生的高溫熔融物濺落,造成集氣瓶底部炸裂;鐵絲在氧氣中燃燒反應原理:鐵+氧氣四氧化三鐵;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng) , 如圖是某校師生測定空氣中氧氣含量的創(chuàng)新實驗。 ( 已知白磷在 40 ℃時即燃燒 , 其燃燒現象與產物與紅磷燃燒相同 )
(實驗步驟)
(1)測量試管的容積
(2)檢查裝置的氣密性
(3)裝藥品,將注射器活塞調整到合適位置,連接好儀器
(4)用彈簧夾夾緊膠皮管,加熱粗銅絲,觀察現象
(5)燃燒結束后,打開彈簧夾,觀察注射器活塞的移動情況
(反思交流)
(1)測量試管容積的方法是__________________________________________。
(2)若試管的容積為 60mL, 加熱前注射器活塞至少應調整到_______ mL 以上 ( 填整數 ) 。
(3)實驗過程中如果沒有夾緊彈簧夾觀察到注射器活塞 _________________。
A向下移 B向上移 C先向下移,再向上移 D先向上移,再向下移
(4)步驟(4)的實驗現象是_________________________ 。
(5)該實驗中利用銅絲加熱會不會影響試管內空氣中氧氣含量測量結果_____ (填序號)
A會 B不會
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我們學習過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路,如圖是常見的實驗裝置,請你回答:
(1)寫出帶有標號的儀器名稱①_____;
(2)若用排水法收集氧氣,在實驗結束后發(fā)現水槽中的水變成紅色,請分析其原因可能是_____;實驗結束時先_____后_____。
(3)圖F為多功能瓶,若F中裝滿氧氣,想用水將瓶內的氧氣排出,水須從_____(填“a”或“b”)端導管口通入。
(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取乙炔(C2H2)氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂。已知乙炔難溶于水。你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生和收集裝置是_____(填裝置序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗Ⅰ:實驗室制O2。
【實驗裝置】 如圖1所示。
【實驗步驟】
①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入MnO2,塞緊帶導管和儀器A的雙孔橡皮塞,關閉活塞C,向A中添加雙氧水,塞上塞子B,將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上毛玻璃片;
③控制活塞C,逐漸滴加雙氧水,收集O2并驗滿。
(1)寫出儀器A的名稱:__________。
(2)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是______________________。
(3)步驟②中,塞緊雙孔橡膠塞的方法是__________________________。
(4)步驟③中,驗滿的方法是_________________________________。
(5)若用圖2裝置收集O2,則O2由___端通入(填“a”或“b”)。
(6)下列關于本實驗的敘述中,錯誤的是___。
A.為了快速獲得O2,雙氧水的濃度越大越好
B.在橡皮管上增加彈簧夾,可控制反應的開始與停止
C.在裝置Ⅰ、Ⅱ間增加裝有生石灰的U形管,可制得干燥的O2
實驗Ⅱ:鐵絲在O2中燃燒。
(1)該反應的化學方程式為___________________。
(2)該反應的現象為放熱、火星四射,生成_____色固體。
(3)實驗表明:改用加熱KMnO4制取、并用向上排空氣法收集O2進行本實驗,成功率更高,原因可能是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據《自然》雜志報道,科學家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘是世界上最精確的鐘,鍶元素(元素符號為Sr),原子結構示意圖如圖所示。
(1)鍶原子的核內質子數為______,原子核外有_______個電子層,在化學反應中容易______(填“得到”或“失去”)電子。
(2)在下列粒子結構示意圖中:
①表示具有穩(wěn)定結構的有___________ ; ②表示陰離子的有_______________;
③表示陽離子的有________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是驗證二氧化碳性質的實驗,請回答下列問題:
(1)A處能觀察到________,化學方程式_____________。
(2)B處能觀察到______,說明了二氧化碳能與__________反應,化學方程式__________。
(3)C處能觀察到_______,說明二氧化碳具有_____的性質和_______的性質,應用這些性質,其在生活中的用途是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】當今化學家在環(huán)境問題上的最新構想是;“變廢為寶,實現物質資源的循環(huán)。”例如CH4、CH3OH燃燒產物CO2、H2O等燃料CH4、CH3OH,此構想一旦實現,既能解決能源問題的危機,又能起到消除大氣污染的目的。此構想中兩個轉化過程的變化為( )
A. 均為物理變化B. 均為化學變化
C. ①為物理變化②為化學變化D. ①為化學變化②為物理變化
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