3.實驗是科學探究的重要途徑,請根據(jù)如圖裝置回答有關(guān)問題:

(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:②長頸漏斗;
(2)在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時,發(fā)生反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;檢驗氧氣是否收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃.

分析 (1)根據(jù)常見的化學儀器的名稱進行分析解答.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,寫出反應的化學方程式即可;結(jié)合氧氣的驗滿方法進行分析解答即可.

解答 解:(1)儀器②是長頸漏斗.
(2)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應的化學方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
檢驗氧氣是否收集滿時,應將帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復燃.
故答案為:(1)長頸漏斗;(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;集氣瓶口.

點評 本題難度不大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氧氣的反應原理、驗滿方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
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9.氯化鈉是食鹽的主要成分.提純含少量泥沙的粗鹽,一般經(jīng)過如圖1操作流程:

(1)操作④中需要將圓形濾紙折疊處理,圖2中不該出現(xiàn)的情形是D(填序號).
(2)操作⑤是蒸發(fā)溶液,當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時停止加熱.
(3)實驗結(jié)束后稱量獲得的精鹽,并計算精鹽的產(chǎn)率,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低,其原因可能是ABC(可多選,填字母序號).
A.食鹽沒有全部溶解即過濾
B.蒸發(fā)過程中發(fā)生了液滴飛濺
C.蒸發(fā)皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上
(4)工業(yè)上常用電解飽和氯化鈉水溶液的方法制備氫氧化鈉,化學方程式為:
2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2NaOH+Cl2↑+H2↑.若制得16.0g氫氧化鈉,可同時得到氯氣的質(zhì)量是多少?

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10.下列實驗的基本操作中正確的是( 。
A.用細口瓶盛放固體藥品B.用剩的藥品放回原瓶
C.溫度計代替玻璃棒用于攪拌D.過濾時,傾倒液體用玻璃棒引流

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7.化學來源于生活,日常生活中包含許多化學知識.
(1)洗潔精能清洗餐具上的油污,是因為洗潔精具有乳化作用.
(2)食醋含有醋酸(填一種酸的名稱)可以除去水壺中的水垢.
(3)用嘴吹滅蠟燭,應用了滅火的原理:降低可燃物的溫度至著火點以下.

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14.下列化學方程式中,書寫正確的是(  )
A.2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2B.P2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$P2O5
C.C+O2 ═CO2 D.KClO3═KCl+O2

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8.如圖,將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的兩只燒杯放在托盤天平的左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩燒杯中分別放入等質(zhì)量的鐵和鋅,待反應停止后(不考慮反應中水的揮發(fā),不考慮空氣成分參加反應),請判斷下列說法不合理的是(  )
A.若天平仍保持平衡,則燒杯中的鐵一定有剩余
B.若天平失去平衡,則天平指針一定偏向放鋅的一邊
C.放鐵的一邊燒杯中產(chǎn)生的氫氣一定比放鋅的一邊產(chǎn)生的氫氣多
D.若天平仍保持平衡,則兩燒杯中的稀硫酸一定反應完

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.下列物質(zhì)中屬于氮肥的有A,屬于復合肥的有C.
A.NH4NO3 B.K2CO3 C.KH2PO4    D.Ca(H2PO42

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.用適當?shù)幕瘜W符號填空:
2個氧原子2O;  2個氫原子2H;3個鉀原子3K;鎂元素Mg.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.t℃時將15g碳酸鈣粉末與一定的鹽酸恰好完全反應,反應后得飽和溶液,其溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為25%,求:
(1)反應可制得二氧化碳多少克?
(2)所用鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?(精確計算0.1%)

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