15.A、B、C、D、E、F、G、H是化學實驗中常見的八種物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(其中E是白色沉淀,A和B可發(fā)生中和反應):
(1)寫出B、F的化學式:BCa(OH)2 FH2
(2)反應①的化學反應類型是化合反應.
(3)反應②的化學方程式是CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓.

分析 根據(jù)D通電會生成F和G,F(xiàn)和G點燃又會生成D,可以判斷D是水,F(xiàn)和G是氫氣或氧氣中的一種,A和B會發(fā)生中和反應,所以A和B是酸或堿中的一種,A和鐵反應又會生成氯化亞鐵和F,所以A是鹽酸,F(xiàn)是氫氣,G就是氧氣,水和氧化鈣反應會生成氫氧化鈣,B就是氫氧化鈣,氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水,所以C就是氯化鈣,氯化鈣和碳酸鈉反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以E是碳酸鈣,將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.

解答 解:(1)D在通電的條件下會生成F和G,F(xiàn)和G在點燃的條件下又會生成D,可以判斷出D是水,F(xiàn)和G是氫氣或氧氣中的一種,A和B會發(fā)生中和反應,所以A和B是酸或堿中的一種,A和鐵反應又會生成氯化亞鐵和F,所以A是鹽酸,F(xiàn)是氫氣,G就是氧氣,水和氧化鈣反應會生成氫氧化鈣,B就是氫氧化鈣,氫氧化鈣和鹽酸反應生成氯化鈣和水,所以C就是氯化鈣,氯化鈣和碳酸鈉反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉,所以E是碳酸鈣,推出的各種物質(zhì)均滿足題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系,推導合理,所以B是:Ca(OH)2,F(xiàn)是:H2;
(2)反應①是氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,滿足化合反應多變一的條件,所以該反應是化合反應;
(3)反應②是氯化鈣和碳酸鈉反應生成白色的碳酸鈣沉淀和氯化鈉,
化學方程式為:CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓.
故答案為:(1)Ca(OH)2;H2;
(2)化合反應;
(3)CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓.

點評 本題為框圖式推斷題,在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中驗證即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

5.在花卉市場上經(jīng)常見到營養(yǎng)液培育觀賞植物.配制營養(yǎng)液的主要試劑之一是質(zhì)量分數(shù)為1.4%的硝酸鉀溶液,現(xiàn)在要配制這種硝酸鉀溶液200克.配制此溶液的步驟為:
(1)計算:需要硝酸鉀固體2.8克;
(2)稱量和量取;
(3)溶解,需要的玻璃儀器有燒杯和玻璃棒;
(4)下列方法能使接近飽和的硝酸鉀溶液由不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱氖洽冖邰?br />①加水  ②加硝酸鉀固體  ③蒸發(fā)水  ④冷卻  ⑤加熱但保持溶液質(zhì)量不變  ⑥加飽和的硝酸鉀溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

6.幾位同學根據(jù)下列各實驗裝置圖,設計和討論了以下問題:

(1)寫出裝置C中任意兩種儀器的名稱:①試管,②酒精燈.
(2)萬超同學說:“選擇A E組合或G組合成裝置并在試管口加一團棉花可制取氧氣,其反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,實驗中要在試管內(nèi)靠近試管口處塞一小團棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進入導氣管; 若要制取較純凈的氧氣,則最好用E收集.
(3)周琦同學說:“B可作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置;但應先檢查裝置的氣密性,方法是:夾緊裝置中導管的橡膠管,在長頸漏斗中加少量水,使水淹沒漏斗低端,并使漏斗中的液面高于錐形瓶中的液面,一段時間后,長頸漏斗中的水保持不下去,證明氣密性好.”
(4)文淵同學說:“D裝置還可以收集和儲備氧氣,若要用水將裝置中的氧氣排出,應將水從(填a或b)a端通入.”
(5)東升同學說:“我看到課外資料上介紹‘實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S),硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸’.”根據(jù)以上知識:實驗室制取硫化氫氣體應選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置是G.(填字母)
(6)在實驗中我們要遵守實驗規(guī)則.如使用A裝置時應注意的事項有(只寫一條)試管口要略向下傾斜等.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,為了測定混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量比,設計了如下實驗方案:

【實驗數(shù)據(jù)】上述實驗中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應后,共記錄了兩組實驗數(shù)據(jù):第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g.根據(jù)實驗設計及有關(guān)數(shù)據(jù)進行分析與計算:
(1)通過分析和計算得知,原混合溶液中HCl與CaCl2的質(zhì)量比為73:111.
(2)m=200g.
(3)此外,上述實驗中100g混合溶液與mg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液恰好完全反應,經(jīng)過濾后所得“濾液”中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少?(不考慮過濾中的損失,計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位.)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.請設計實驗來鑒別水和雙氧水這兩瓶無色無標鑒的液體(要求寫出實驗方法、現(xiàn)象和結(jié)論).
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.下列數(shù)據(jù)是一些物質(zhì)的pH,其中呈堿性的是(  )
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7.某無色混合氣體可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某幾種氣體組成.將此混合氣體通過過量的澄清石灰水,未見變渾濁,但混合氣體的總體積減小,把剩余氣體導出干燥后,在O2中能夠點燃,燃燒產(chǎn)物不能使白色CuSO4粉末變藍色.則原混合氣體的成份是( 。
A.HCl和COB.HCl、H2和CO2C.CH4和H2D.HCl、CO和CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.化學無處不在,請按要求用學過的化學知識解釋下列現(xiàn)象或做法:
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(3)氮氣作食品包裝袋中的保護氣化學性質(zhì)不活潑.
(4)服用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O(用化學方程式解釋).
(5)“科學膳食”是人類健康生活的保障.小明的食譜中缺少富含維生素的食物,你建議他應該增加蔬菜(填一種).
(6)洗滌劑可用來洗碗,是因為它對油污具有乳化功能.

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