下列實驗方案中,合理的是(  )

A. 除去銅粉中的木炭粉:將混合物在空氣中充分灼燒

B. 鑒別CO2和N2:用燃著的木條分別伸入兩種氣體中

C. 回收氯化鉀中的二氧化錳:加水溶解,過濾,洗滌,烘干

D. 驗證質(zhì)量守恒定律:將鎂與稀鹽酸混合,比較混合前后溶液的質(zhì)量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:安徽省合肥市包河區(qū)2019屆九年級第一學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:填空題

能源利用與社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān),閱讀并完成下面填空。

(1)2017年5月18日,中國南海“可燃冰”試采成功,標(biāo)志著我國成為全球第一個在該領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家?扇急豢茖W(xué)家譽為“21世紀(jì)能源”,可燃冰中,水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu),甲烷和少量氮氣、二氧化碳等分子填入籠內(nèi)的空隙中,無固定的組成,因此可燃冰屬于_____(填“純凈物”或“混合物”),請寫出可燃冰中主要成分(CH4)燃燒的化學(xué)方程式_____。

(2)甲烷不僅是重要的燃料,同時也是重要的化工原料,如圖是以甲烷為原料,一定條件下制取某液體燃料的微觀過程示意圖。

由此得出:進(jìn)程I生成物中單質(zhì)的化學(xué)式為_____,進(jìn)程Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:遼寧省沈陽市沈河區(qū)2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題

圖1是實驗室制取氣體的常用裝置(部分固定裝置已略去):

(1)寫出圖1中標(biāo)號儀器的名稱:a:_________b:_________

(2)選擇裝置A和F用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:

①裝置A和F的玻璃導(dǎo)管之間要用_________連接(填實驗用品);

②為了防止高錳酸鉀粉未進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是___________;

③裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,在反應(yīng)中錳元素的化合價發(fā)生的變化是______;

(3)B或C裝置均可用作制取的發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,C裝置的優(yōu)點是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的方法及原理: ___________.

(4)加熱氯化銨和熟石灰固體混合物可制取氨氣(),氨氣密度比空氣小,極易溶于水:

①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是___________(填圖1中字母代號);

②將盛有氯化氫氣體和制得的氨氣的兩個集氣瓶(如圖2所示)之間的玻璃片抽掉后會有大量白煙(氯化銨)產(chǎn)生,試結(jié)合微粒觀點解釋產(chǎn)生白煙的原因___________.

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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市農(nóng)安縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:流程題

實驗室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液,他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體,設(shè)計了如下實驗方案。結(jié)合實驗方案回答下列問題:

(1)步驟①中,金屬X是_____。

(2)寫出步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)步驟①和②中涉及到的化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____。

(4)在步驟②中,還能將金屬混合物分離開的物理方法是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市農(nóng)安縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:填空題

N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員。

(1)N2O中氮、氧元素的質(zhì)量比為_____。

(2)常溫下,N2O是無色氣體,NO2是紅棕色氣體,以上描述了兩種物質(zhì)的_____(填物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。

(3)N2O和NO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源:吉林省長春市農(nóng)安縣2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題

下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的描述,與事實不符的是(  )

A. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射

B. 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

C. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

D. 白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的黑煙

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科目:初中化學(xué) 來源:湖北省大冶市2019屆九年級上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合試卷化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

(1)不同實驗對反應(yīng)速率有不同要求。實驗室制取CO2時要求產(chǎn)生氣體平穩(wěn)便于收集,而滅火器反應(yīng)時則要求在短時間里產(chǎn)生大量氣體。按要求答題。

限選控制反應(yīng)速率的方法:①反應(yīng)物的濃度②反應(yīng)物的狀態(tài)

限選試劑:A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石

填寫下表并回答相關(guān)問題

實驗名稱

控制速率的方法

所選用的最佳試劑

滅火器反應(yīng)原理

___________和D

CO2的實驗室制法

___________

A和C

寫出滅火器反應(yīng)原理的化學(xué)方程式_________________________________

(2)已知:CO2和SO2既有相似性,又有差異性。

實驗一:將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于水槽中,片刻后實驗現(xiàn)象如圖所示,說明相同條件下的溶解性:SO2___________(填“>”或“<”)CO2。

實驗二:已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學(xué)方程式為:2Mg+CO22Mg+C。試推測鎂條在SO2中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,_________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來源:福建省2019屆九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實驗題

請結(jié)合下圖所示的實驗裝置做答。(注意:所選裝置均用其字母代號表示)

(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:① _______, ② ________。

(2)在實驗室里制取CO2的化學(xué)方程式為:___________,制取該氣體的發(fā)生裝置可選圖中的裝置______(填序號),向裝置中加入固體藥品前應(yīng)進(jìn)行的操作是_______;收集二氧化碳時,驗滿的方法是_____。

(3)收集CO2 氣體的裝置只能用_______,其理由是________。

(4)在實驗室里可以用加熱醋酸鈉和堿石灰(NaOH和CaO)固體混合物的方法來制取甲烷(CH4) ,化學(xué)方程式為:CH3COONa + NaOHNa2CO3 + CH4↑,則制取甲烷氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選用____;由于甲烷氣體極難溶于水,且密度小于空氣,所以收集裝置可以選用______。

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科目:初中化學(xué) 來源:黑龍江省哈爾濱道里區(qū)2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期期末調(diào)研化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題

某化學(xué)小組在老師的指導(dǎo)下用下圖所示裝置探究水的組成。

(實驗記錄)接通電源后,在兩側(cè)玻璃管內(nèi)觀察到的現(xiàn)象是____________________________,與電源正、負(fù)兩極相連接的玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為________!堅趫D中括號內(nèi)標(biāo)記出電源的正極和負(fù)極 ______(用“+”和“-”表示)。

(查閱資料)水通電分解生成的氣體可能是氫氣和氧氣。

(猜想與假設(shè))甲:A管內(nèi)收集到氣體的是氫氣,B管內(nèi)收集到氣體是氧氣;乙:A管內(nèi)收集到氣體的是氧氣,B管內(nèi)收集到氣體是氫氣。

(實驗探究)甲:用燃著的木條檢驗兩種氣體;乙:用帶火星的木條檢驗兩種氣體;甲在檢驗A管氣體時觀察到現(xiàn)象是_________________;檢驗B管氣體時觀察到________。

(實驗結(jié)論)水是由__________________________________;而乙同學(xué)因為實驗設(shè)計與甲不同,你認(rèn)為在檢驗__________管(填“A”或“B”)氣體時可能會沒有觀察到預(yù)期的實驗現(xiàn)象。

(交流與討論)在實驗過程中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了中間的漏斗C內(nèi)液面上升的現(xiàn)象。 (查閱資料:已知兩種氣體的密度都比水小,且分解水的質(zhì)量等于生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量和),則請根據(jù)所給資料并結(jié)合你已經(jīng)掌握的氫氣和氧氣的物理性質(zhì),解釋C內(nèi)液面上升的原因:_______________________________。

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同步練習(xí)冊答案