分析 試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.若收集某氣體,采用裝置D或E,則該氣體具有的性質(zhì)是:難溶于水,密度比空氣小.用塊狀的硫化亞鐵跟稀硫酸混合,就會(huì)產(chǎn)生硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫是一種無色有毒又有臭雞蛋氣味的氣體,它的密度是1.52g/L(空氣的密度是1.29g/L),能溶于水,可形成氫硫酸,因此硫化氫只能用向上排空氣法收集;氣味屬于物理性質(zhì).
解答 解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,酒精燈是常用的加熱儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;酒精燈;長頸漏斗;集氣瓶;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;故答案為:C;D;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳起催化作用;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:催化作用;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗(yàn):把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳;故答案為:B;C;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;澄清的石灰水;石灰水變渾濁;
(5)若收集某氣體,采用裝置D或E,則該氣體具有的性質(zhì)是:難溶于水,密度比空氣。还蚀鸢笧椋弘y溶于水;密度比空氣小;
(6)用塊狀的硫化亞鐵跟稀硫酸混合,就會(huì)產(chǎn)生硫化氫氣體,因此不需要加熱;硫化氫是一種無色有毒又有臭雞蛋氣味的氣體,它的密度是1.52g/L(空氣的密度是1.29g/L),能溶于水,可形成氫硫酸,因此硫化氫只能用向上排空氣法收集;氣味屬于物理性質(zhì);故答案為:B;C;物理;
點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗(yàn)和性質(zhì)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | A+B=C+D | B. | 2A+B=C+2D | C. | 2A+B=2C+D | D. | A+2B=2C+D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 稀硫酸不與石灰石反應(yīng) | |
B. | 硫酸有氧化性 | |
C. | 硫酸的腐蝕性強(qiáng) | |
D. | 與石灰石反應(yīng)時(shí)生成微溶物質(zhì),覆蓋在石灰石的表面阻礙了反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 將氣體通入澄清石灰水 | B. | 將氣體通入灼熱的氧化銅 | ||
C. | 將氣體通過灼熱的銅網(wǎng) | D. | 將燃著的木條伸入集氣瓶 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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