16．節(jié)約用水，防止水污染是我們每一位公民的義務(wù)．下列有關(guān)水的說法中正確的是（　　）
A．為節(jié)約用水，可用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田
B．自來水常用氯氣消毒，所以化工廠排放含氯的水，不會污染環(huán)境
C．電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣，質(zhì)量比為1：8
D．H2O2和H2O互稱為同素異形體

分析 A、根據(jù)工業(yè)廢水的污染和危害進(jìn)行解答；
B、根據(jù)工廠排放含氯和自來水中的氯氣不同進(jìn)行解答；
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行解答；
D、根據(jù)由一種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，H2O2和H2O不是同素異形體解答．

解答 解：A、工業(yè)廢水中含有有毒的物質(zhì)，所以不能為了節(jié)約用水，而用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田，故A錯誤；
B、自來水中的氯氣和水反應(yīng)生成次氯酸，主要是用次氯酸進(jìn)行消毒，而工廠排放含的氯是氯離子，會污染環(huán)境，故B錯誤；
C、質(zhì)量守恒定律可知，電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣質(zhì)量比為1：8，故C正確；
D、由一種元素組成的不同單質(zhì)互稱為同素異形體，H2O2和H2O都是化合物，不是單質(zhì)，不是同素異形體，故D錯誤．
故選：C．

點評 考查保護(hù)水資源和節(jié)約用水的方法，要理解和熟記保護(hù)水資源和節(jié)約用水的方法，以及與之相關(guān)知識．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下面是對四個實驗繪制的圖形，其中實驗結(jié)果與圖形對應(yīng)準(zhǔn)確的是（　�。�
A．是pH=13的NaOH溶液中加水稀釋
B．是用適量的KClO3和MnO2混合物加熱制O2
C．是向一定量的稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中不斷滴入碳酸鈉溶液至過量
D．向一定質(zhì)量的稀鹽酸中加入鐵粉至過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是證實植物進(jìn)行光合作用的實驗裝置．
（1）為了達(dá)到實驗?zāi)康�，該裝置應(yīng)該放置在有光的地方．
（2）為了促進(jìn)金魚藻的光合作用，往燒杯的水中通入的氣體a是二氧化碳．檢驗試管中收集到的氣體可用帶火星的木條．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

4．如圖是實驗室制取和收集一些氣體的裝置圖，請回答相關(guān)問題
（1）裝置A中標(biāo)號a所指的儀器名稱是：酒精燈，請寫出實驗室利用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，說明裝置A的試管口放一團(tuán)棉花的目的防止高錳酸鉀受熱進(jìn)入導(dǎo)氣管．
（2）如果實驗室要利用上述裝置制取并收集CO2，應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是B、E；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用如圖表示：

（1）圖乙所示反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為分解反應(yīng)；
（2）寫出圖甲所示反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+Cl2=HCl+HClO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．今年4月20日四川雅安蘆山地震發(fā)生后，全國人民為災(zāi)區(qū)捐助了很多物質(zhì)，如礦泉水、方便面、火腿腸、手電筒、漂白粉等日常生活用品．請回答：
（1）在救災(zāi)現(xiàn)場人們只能食用方便面、火腿腸和水，從健康的角度出發(fā)，你建議救災(zāi)物質(zhì)中還必須補(bǔ)充富含維生素營養(yǎng)素的食物或營養(yǎng)藥品．
（2）普通手電筒使用必須裝有電池，電池是把化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化為電能的裝置．
下列有關(guān)電池說法正確的是bc（填標(biāo)號）．
a．使用電池能減少大氣污染物
b．廢舊電池隨意丟棄會導(dǎo)致固體廢棄物和重金屬離子對環(huán)境的污染
c．目前，處理廢舊電池的最好辦法是回收再利用
（3）手電筒頭部有一玻璃片，玻璃屬于b（填標(biāo)號）．
a．金屬材料b．無機(jī)非金屬材料c．有機(jī)合成材料d．復(fù)合材料
（4）災(zāi)區(qū)衛(wèi)生防疫人員在水源周圍撒放漂白粉殺菌，漂白粉有效成分是次氯酸鈣[Ca（ClO）2]，次氯酸鈣會與空氣中的二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸鈣和次氯酸（HClO），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（ClO）2+H2O+CO2═CaCO3↓+2HClO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．如圖1，廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質(zhì)，利用超臨界水技術(shù)處理廢棄電路板，能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘渣，將殘渣進(jìn)行進(jìn)一步處理可得硫酸銅晶體等物質(zhì)，處理流程如圖2所示．

已知：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O； Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
（1）固體丙是銅，溶液甲中的溶質(zhì)有硫酸銅和硫酸．
（2）下列說法正確的是BCD（填字母序號）．
A．Ⅱ中含過濾操作，I中不含
B．溶液甲和溶液乙中均含銅元素
C．殘渣的處理流程中，H2SO4和CuSO4實現(xiàn)了循環(huán)利用
D．廢棄電路板的可回收利用物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是塑料．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

2．硫鐵礦燒渣（主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等）是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣，利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅（氧化鐵）等產(chǎn)品的部分流程如圖所示：

（1）硫鐵礦是混合物（填“純凈”或“混合”）．
（2）寫出C與Fe3O4反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑．
（3）酸浸、過濾后濾液中的溶質(zhì)主要是硫酸亞鐵．
（4）反應(yīng)I的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下，其目的是防止碳酸氫銨分解．
（5）在空氣中高溫煅燒FeCO3生成Fe2O3與CO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

3．如圖圖兩個實驗操作都是錯誤的，簡要回答它們錯在什么地方，指出可能造成的后果．
（1）圖①中的錯誤之處：俯視讀數(shù)，造成后果：量取的實際體積偏小
（2）圖②中的錯誤之處：膠頭滴管沒有懸空在試管口上方，造成后果：沾污滴管或會造成試劑污染．

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同步練習(xí)冊答案