12.在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式
(1)人們常說①豆類食物中含有鐵    ②硬水中含有鎂離子.
請用化學(xué)符號表示:①中的“鐵”Fe ②中的“鎂離子”Mg2+
(2)若“”表示一個氮原子,則“”表示N2 (填寫物質(zhì)化學(xué)式);
(3)食鹽的主要成分的氯化鈉,請回答下列問題:

圖一中X為11,圖二中Y為8,由圖三可知,鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子(填“得”或“失”),說明元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)目有密切的關(guān)系,構(gòu)成氯化鈉的微粒是Na+、Cl-

分析 (1)豆類食物中含有的鐵,是指鐵元素;
每個鎂離子帶2個單位正電荷;
(2)根據(jù)微觀粒子的構(gòu)成可以書寫物質(zhì)的化學(xué)式;
(3)根據(jù)微觀粒子結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷相關(guān)方面的問題;
每個鈉離子帶1個單位正電荷,每個氯離子帶1個單位負(fù)電荷.

解答 解:(1)①中的“鐵”可以表示為Fe;
 ②中的“鎂離子”可以表示為Mg2+
故填:Fe;Mg2+
(2)若“”表示一個氮原子,則“”表示1個氮分子,可以表示為N2
故填:N2
(3)圖一中X=2+8+1=11,圖二中,氯原子得到1個電子,Y=7+1=8,由圖三可知,鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子,說明元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)目有密切的關(guān)系,構(gòu)成氯化鈉的微粒是鈉離子和氯離子,可以表示為Na+、Cl-
故填:11;8;失;最外層電子;Na+、Cl-

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目重點(diǎn)考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.將鎂粉加入到一定量的硫酸亞鐵和硫酸銅的混合溶液中,待充分反應(yīng)后過濾,向濾出的固體中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生.下列關(guān)于濾液和固體物質(zhì)中成分的判斷錯誤的是( 。
A.濾液中一定含有硫酸亞鐵
B.濾液中一定不含硫酸銅
C.濾出的固體中一定含有銅和鐵,可能含鎂
D.濾液中一定含有硫酸鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.用化學(xué)的眼光看世界,能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng).你認(rèn)為如表變化事實和相應(yīng)的解釋不一致的是( 。
  事實解釋
A裝有相同體積空氣和水的注射器,空氣容易壓縮氣體分子之間的間隔大于液體
B氧氣可供人呼吸,一氧化碳有毒構(gòu)成物質(zhì)的分子不同,物質(zhì)的性質(zhì)不同
C墻內(nèi)開花墻外香分子在不停地運(yùn)動
D溫度計中的水銀(汞)熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.對生活中的下列事實的解釋,錯誤的是( 。
A.熱脹冷縮----分子大小隨溫度改變而改變
B.酒香不怕巷子深----分子不斷運(yùn)動
C.食物腐敗---分子發(fā)生了改變
D.糖是甜的,醋是酸的----不同分子性質(zhì)不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列實驗現(xiàn)象的描述或結(jié)論分析錯誤的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生白煙,說明生成物是固體
B.某物質(zhì)在空氣中燃燒,生成水和二氧化碳,該物質(zhì)只由碳、氫兩種元素組成
C.某液體中加入肥皂水后,表面有浮渣,該液體可能是硬水
D.將可樂中冒出的氣泡導(dǎo)入石灰水,石灰水出現(xiàn)渾濁,說明可樂中溶解有CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某校課外興趣小組對當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,測定石灰石中碳酸鈣含量.甲、乙、丙、丁四位同學(xué)取一定量的樣品與稀鹽酸充分反應(yīng),實驗測定的數(shù)據(jù)見下表:(樣品的雜質(zhì)不溶于水,且不與鹽酸反應(yīng))
甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)丁同學(xué)
所取石灰石樣品的質(zhì)量(g)10.010.010.010.0
加入鹽酸的質(zhì)量(g)20.030.045.050.0
剩余固體的質(zhì)量(g)6.04.01.01.0
試回答:
(1)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(2)10.0g樣品與足量的稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克?(計算結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后兩位)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象或事實,用分子的有關(guān)知識加以解釋,其中不正確的是( 。
A.墻內(nèi)開花,墻外可嗅到花香,因為分子在不斷地運(yùn)動
B.25m3的石油氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中,是因為分子之間有間隙
C.水沸騰時掀起壺蓋,是因為分子大小隨溫度升高而增大
D.水通電后生成氫氣和氧氣,是因為在化學(xué)變化中分子可以再分

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.請根據(jù)下列裝置和儀器的示意圖,回答下列問題:

(1)儀器a的名稱是試管;
(2)實驗室制取二氧化碳時,選擇的發(fā)生裝置是A(填字母),收集裝置是C,
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)實驗室用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)反應(yīng)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,完全反應(yīng)結(jié)束后,若要過濾分離出MnO2,除了儀器E、F外,還需補(bǔ)充的玻璃儀器的名稱是漏斗,分離得到的MnO2在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.觀察某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖:,由此圖你可獲得哪些信息?(寫出兩點(diǎn)即可)

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