科目:初中化學 來源: 題型:
炎熱的夏天,小華用開水沖了一杯白糖水A,冷卻到室溫后得溶液B,并將B溶液放在冷藏室是4℃的冰箱里,待B溫度也為4℃時取出,得到杯底含有少量白糖晶體的溶液C。判斷下列說法正確的是
A.A溶液一定是飽和溶液 B.B溶液一定是飽和溶液
C.C溶液一定是飽和溶液 D.無法判斷
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室有一瓶久置的氧化鈣,因吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳而變質,經(jīng)測定該固體中氫元素的質量分數(shù)為0.8%,碳元素的質量分數(shù)為2.4%。則已變質的氧化鈣占變質前純氧化鈣的質量分數(shù)為( )
A.80% B.66.7% C.40% D.18.8%
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
用特定的托盤天平(配套的砝碼盒中的砝碼是:20g的砝碼兩個,50g、10g、5g各一個),稱某物體的質量,下面記錄質量正確是( )
A.105g B.50g C.50.1g D.50.01g
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
鐵暴露在空氣中會生銹。不知道你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產(chǎn)生一層咖啡色的物質的,也好像是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究
【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
【猜想與假設】
猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內物質自身互相反應而“生銹”。
猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中氧氣作用而“生銹”。
猜想③:可能是果肉中的物質與空氣中氮氣作用而“生銹”。
猜想④:可能是果肉中的物質與空氣中二氧化碳作用而“生銹”。
猜想⑤:可能是果肉中的物質與空氣中氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關。
【收集證據(jù)】
(一) 查閱資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的一種物質發(fā)生了反應,生成咖啡色物質。
(二) 實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現(xiàn)象。請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中。
猜想 | 可行的實驗方案 | 觀察到的實驗現(xiàn)象 |
猜想① | 將一小塊果肉浸入蒸餾水中,觀察現(xiàn)象 | 果肉表面不變色 |
猜想② | 果肉表面變色 | |
猜想③ | 果肉表面不變色 | |
猜想④ | 果肉表面不變色 | |
猜想⑤ | 溫度高的先變色 |
【得出結論】 。
【反思與評價】
(1)在②~⑤四種猜想中,你認為猜想 (填代號)最不合理,原因是 。
(2)在驗證猜想①時,同學們發(fā)現(xiàn),如果水果與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其原因是:
。
【應用】根據(jù)上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠在加工和保存果汁時可采用的措施是:
。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
—位學生要用托盤天平稱量2.5 g藥品,在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉。這時他應該( )。
A.減少藥品 B.向右盤中加砝碼
C.移動游碼 D.調節(jié)天平的平衡螺母
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
以下物質的變化過程中,沒有發(fā)生化學變化的是( )
A.吃進的食物一段時間被消化了
B.人參加課外體育活動時呼吸作用增強
C.水放進冰箱一段時間后結成冰
D.氨基酸被人體吸收后結合成各種蛋白質
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com