5．用正確的化學符號填空：
（1）2個氫氧根離子2OH-．
（2）8個氮分子8N2．
（3）鋁土礦石的主要成分是Al2O3．

分析 （1）離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字．
（2）分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字．
（3）鋁土礦石的主要成分是氧化鋁，寫出其化學式即可．

解答 解：（1）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH-．
（2）由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，則8個氮分子可表示為：8N2．
（3）鋁土礦石的主要成分是氧化鋁，其化學式為：Al2O3．
故答案為：（1）2OH-；（2）8N2；（3）Al2O3．

點評 本題難度不大，掌握常見化學用語（分子符號、化學式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．某班學生參加了化學實驗技能考查．
（l）小虎抽到的題目是“氧氣的實驗室制法--用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣”：

①圖中a儀器的名稱是水槽；
②小虎從圖8中選取的裝置是BD或BE；（填序號）
③該反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
④B裝置中的棉花的作用是防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管堵塞導管．
（2）小美抽到的題目是“二氧化碳的實驗室制法”．實驗室準備了藥品和如圖所示的常用儀器：
藥品：稀鹽酸、塊狀石灰石、碳酸鈉粉末、澄清石灰水
儀器：

小美第一步選擇儀器組裝好發(fā)生裝置；第二步向組裝好的裝置中加入足量藥品，觀察到反應非常劇烈，且迅速停止；第三步收集二氧化碳并驗滿．
①第一步小美不需要用的儀器名稱是酒精燈；
②第二步小美選取的固體藥品是碳酸鈉粉末；
③第三步小美驗滿的操作方法是用燃著的木條放置在集氣瓶口，若木條熄滅則收集滿；
④小美操作考試中缺少的實驗步驟是檢查裝置的氣密性．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．學�；瘜W興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，再想探
究其他一些物質如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）[提出問題]氧化鋁能不能作過氧化氫分解的催化劑呢？
（2）[做出猜想]氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑．
（3）[實驗驗證]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗一取1支試管加入過氧化氫溶液，然后用帶火星的木條伸入試管中木條不復燃常溫下過氧化氫溶液分解緩慢
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量氧化鋁，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復燃Al2O3能加快過氧化氫的分解速率
（4）[得出結論]氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑．該反應的文字表達式是過氧化氫$\stackrel{氧化鋁}{→}$水+氧氣．
（5）[討論與反思]
經(jīng)過討論，有的同學認為只有上述依據(jù)，不能證明氧化鋁能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：[實驗目的]探究Al2O3在反應前后質量是否改變
[實驗步驟]①準確稱量氧化鋁（少量）的質量；②完成實驗二；③待反應結束，
將實驗二試管里的物質進行過濾，洗滌，干燥，稱量；④對比反應前后氧化鋁的質量．
[討論]如果氧化鋁在反應前后質量不變，則說明氧化鋁可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小華認為要證明猜想，上述三個實驗還不夠，還需要再增加一個探究實驗：探究Al2O3的化學性質在反應前后是否改變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列基本實驗操作不正確的是（　�。�
A．
鐵比在氧氣中燃燒		B．
讀取液體體積
C．
過濾		D．
向試管中加鋅粒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．2015年5月25日，沅江市某紙廠發(fā)生火災，造成重大的經(jīng)濟損失．掌握消防知識能有效地控制火災的發(fā)生，下列情況中相應的處理方法錯誤的是（　　）
A．發(fā)現(xiàn)家中液化氣泄漏，迅速打開排氣扇
B．存放蘆葦?shù)膫}庫外面要張貼醒目的禁火標志
C．不慎碰倒燃著的酒精燈，立即用濕抹布撲蓋
D．圖書館內(nèi)圖書起火，最好使用二氧化碳滅火器滅火

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

10．A～F是初中化學中的常見物質，如圖是它們之間的轉化關系，圖中部分反應物或生成物未全部標出，已知：A是一種常見飲料的主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F(xiàn)是黑色粉末．
（1）B→D是放熱（填“放熱”或“吸熱”）反應；
（2）C→E屬于基本反應類型中的化合反應；
（3）寫出E→F的化學方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．2015年3月底，上海、安徽等地出現(xiàn)H7N9新型流感病毒，嚴重威脅人們健康，其治療有效藥物達菲可用莽草酸（C7H10O5）制�。嘘P莽草酸的說法不正確的是（　�。�
A．莽草酸是由碳、氫、氧三種元素組成的
B．莽草酸的相對分子質量是174
C．莽草酸是由7個碳原子、10個氫原子、5個氧原子構成的
D．莽草酸中氫元素的質量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．
①為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比試驗：
I．將6.0g KClO3與2.0g MnO2均勻混合加熱
II．將x g KClO3與2.0g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．II中x的值為6.0．
②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數(shù)據(jù)記錄如表：
雙氧水的質量雙氧水的濃度MnO2的質量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
I50.0g1%0.1g9mL
II50.0g2%0.1g16mL
III50.0g4%0.1g31mL
【數(shù)據(jù)處理及結論】
I．本實驗中，測量O2體積的裝置是C（填編號）．

II．實驗結論：在相同條件下，雙氧水分解得快．
?某同學繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過氧化氫分解反應的催化劑？”實驗步驟和現(xiàn)象如下：

a、他分別向兩支試管中加入相同的過氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應較快．
b、將反應較快的試管內(nèi)固體過濾出來，洗滌、烘干、稱量．
c、用稱量后的固體重復步驟a的實驗，現(xiàn)象與步驟a完全相同．
試回答：步驟a中他除了選用試管外還用到上面列出的儀器有fgh（填字母）．步驟c的實驗目的是證明紅磚粉末在反應前后的化學性質沒有改變．該學生認為通過上述實驗已證明紅磚粉末可以作過氧化氫分解反應的催化劑，但老師認為該同學的實驗還缺少一個關鍵步驟，請指出來．實驗開始沒有稱量紅磚粉末的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列化學用語與含義不相符的是（　�。�
A．3H-3個氫元素B．O2--氧離子
C．Fe3O4-四氧化三鐵D．2N2-2個氮氣分子

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