分析 (1)根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析;
(2)根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,以及高錳酸鉀制取氧氣的正確操作進行分析;
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為:查、裝、定、點、收、移、熄,據(jù)此進行分析解答.
(4)根據(jù)排水法收集氣體的方法進行分析;
(5)根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)解答;
(6)根據(jù)工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣的原理解答.
解答 解:(1)通過分析題中所指儀器的作用可知,①是錐形瓶,②是集氣瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,所以選用B和C裝置來制取并收集氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,該反應(yīng)的文字表達式是:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,其中二氧化錳起催化作用;
(3)實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是:連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時,在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:②①④③⑥⑦⑤.
(4)實驗結(jié)束時,要先將導管移出水面然后再熄滅酒精燈,其理由是防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂;
(5)用排空氣法收集氧氣時,檢驗集氣瓶中氧氣是否已收集滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如木條復燃,則證明已滿;
(6)工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是利用液氧和液氮的沸點不同,無新物質(zhì)生成,屬于物理變化.
答案:
(1)①錐形瓶,②集氣瓶;
(2)B;C;氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;催化;
(3)D;
(4)防止冷凝水倒流入試管,將試管炸裂;
(5)將帶火星的木條放在集氣瓶口,如木條復燃,則證明已滿;
(6)物理.
點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.
科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | 20% | B. | 23% | C. | 26% | D. | 28% |
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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | / |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象. | / |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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