8．歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)．下列各項歸納完全正確的是（　�。�
A．性質(zhì)與用途B．能源與環(huán)境
氧氣有助燃性--做燃料
熟石灰呈堿性--改良酸性土壤		使用氫能源--無污染
使用乙醇汽油--無污染
C．物質(zhì)的鑒別D．營養(yǎng)與健康
軟水和硬水--肥皂水
天然纖維和合成纖維--灼燒		人體缺維生素C--易患壞血病
牛奶保鮮--加微量防腐劑
A．性質(zhì)與用途B．能源與環(huán)境C．物質(zhì)的鑒別D．營養(yǎng)與健康

分析 A、根據(jù)氧氣的助燃性、熟石灰成堿性分析；
B、根據(jù)氫氣和乙醇汽油的燃燒特點分析；
C、根據(jù)軟水和硬水的鑒別方法和天然纖維和合成纖維點燃時氣味不同分析；
D、根據(jù)防腐劑多了不利于人體健康分析．

解答 解：A、氧氣有助燃性，沒有可燃性，不可做燃料，故A錯；
B、使用乙醇汽油也會產(chǎn)生有毒氣體污染空氣，是可以減少污染，并不是無污染，故B錯；
C、軟水和硬水的鑒別方法是使用肥皂水，泡沫多浮渣少的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水；天然纖維和合成纖維灼燒時氣味不同，可以鑒別，故C正確；
D、牛奶保鮮不能加防腐劑，防腐劑多了不利于人體健康，故D錯．
故選C．

點評 化學來源于生產(chǎn)、生活，也必須服務于生產(chǎn)、生活，所以與生產(chǎn)、生活有關(guān)的化學知識考查必是熱點之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．實驗室利用圖1所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題．

（1）圖中標有①的儀器名稱是集氣瓶．
（2）實驗室利用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，反應的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若要獲得較純凈的氧氣，應選擇的收集裝置是C（填字母）．選擇A裝置作制氧氣的發(fā)生裝置，試管口需略向下傾斜的原因是防止冷凝水倒流引起試管炸裂．
（3）實驗室制取二氧化碳應選擇的發(fā)生裝置是B（填字母），用該發(fā)生裝置制取另一種常見氣體的化學方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑（或2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑）．若要得到干燥純凈的二氧化碳，則發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳按氣流方向連接順序為（填導管接口字母）：
CO2→d→e→b→c→a．
（4）利用圖2裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．裝置中小試管外壁貼有4片試紙：其中兩端的兩片用紫色石蕊溶液潤濕，中間兩片用紫色石蕊溶液浸過并曬干．將制得的干燥的二氧化碳氣體緩緩流入小試管內(nèi)，觀察到的現(xiàn)象是干燥試紙無變化，濕潤試紙由下而上依次變紅，該實驗說明了二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大，能與水反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．已知過氧化鈉（化學式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑，利用人呼出的二氧化碳與Na2O2反應放出O2，供給人的正常生命活動，該反應的化學方程式為：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2．某同學利用該反應原理制取氧氣，設計了如圖一所示的實驗裝置．

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種，若用稀鹽酸和石灰石制取CO2，該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置為A（選填圖二中字母）．
（2）夏天室溫很高的時候，檢驗A裝置氣密性的合理方法是：將導管口放入水面下，然后用熱毛巾捂住試管外壁或用酒精燈微熱試管，若導管口有氣泡冒出…，說明裝置不漏氣．
（3）為收集純凈干燥的O2，裝置③中盛放的試劑為氫氧化鈉溶液，作用是除去二氧化碳；裝置④中盛放的試劑為濃硫酸，作用是干燥氣體；則⑤中收集方法可選用D．
A．排水集氣法    B．向下排空氣法    C．向上排空氣法    D．真空袋收集法
（4）當觀察到裝置②中淺黃色固體變成白色時應停止通CO2．
（5）此外，過氧化鈉也能與水反應生成堿和氧氣，試寫出該反應的化學方程式：2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2，若用此反應制O2，可選用的發(fā)生裝置為CD（選填圖二中字母）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．KCl與KNO3在不同溫度的溶解度數(shù)據(jù)如下表．回答：
溫度/℃1020304050
KCl（g/100g水）3033353841
KNO3（g/100g水）2131456588
①從表中數(shù)據(jù)可以看出KCl與KNO3的溶解度隨溫度升高而增大（填“增大”或“減小”）．若硝酸鉀飽和溶液中有少量的KCl，可用降溫結(jié)晶的方法提純KNO3．
②KCl與KNO3兩物質(zhì)的溶解度相等的溫度在B（填序號）．
A．10℃～20℃間  B．20℃～30℃間  C．30℃～40℃間  D．40℃～50℃間
③30℃時，將15g KCl固體投入50g水中，充分溶解后可得到KCl的不飽和溶液（填“不飽和”或“飽和”或“不能確定”）．
④某溫度時，向100g 30% KNO3溶液中加入40g KNO3固體，溶液恰好飽和，則此溫度KNO3的溶解度為100g，關(guān)于該飽和溶液的敘述正確的是ABC（填序號）．
A．降溫后，溶液質(zhì)量減少  B．加水稀釋，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變
C．升溫后，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變  D．m（溶質(zhì)）：m（溶液）=3：10．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（　　）
A．銅B．氯化鈉晶體C．硅D．干冰

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：
a錐形瓶，b水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取制氧氣的發(fā)生裝置是B，該反應的化學方程式為2KMnO4 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）選擇氣體收集方法時，必須考慮的氣體性質(zhì)有BC（填字母序號）．
A．顏色          B．密度          C．溶解性        D．可燃性
（4）某同學連接A、F、G進行實驗，A中所加藥品不同，G中所加藥品相同．
①若實驗時F中蠟燭熄滅，G中溶液變渾濁，則A中反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
②若實驗時F中蠟燭燃燒更旺，G中溶液變渾濁，則A中產(chǎn)生的氣體具有的化學性質(zhì)是助燃性．
③G中溶液變渾濁的化學方程式為Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O，將G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是過濾．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．現(xiàn)有一包粗鹽樣品，其中混有數(shù)列可溶性的氯化鈣、氯化鎂和不可溶性雜質(zhì)，為得到純凈的氯化鈉，設計一下實驗方案：
①將粗鹽樣品溶于水；
②加入稍過量的氫氧化鈉溶液[MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl]；
③加入稍過量碳酸鈉溶液[CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl]；
④加入稀鹽酸；
⑤蒸發(fā)結(jié)晶．
（1）如何確定③中加入的碳酸鈉溶液是過量的？
（2）用化學方程式說明中加入稀鹽酸的目的；
（3）要獲得較為純凈的氯化鈉，此實驗方案還不夠完整，請補充完善．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．現(xiàn)欲將粗鹽提純，再用制得的精鹽配制質(zhì)量分數(shù)一定的氯化鈉溶液，下列說法正確的是（　�。�
A．過濾時玻璃棒輕輕靠在單層濾紙一邊
B．蒸發(fā)濾液時，待蒸發(fā)皿中濾液蒸干時，即停止加熱
C．配制溶液時必備的儀器有托盤天平、酒精燈、量筒、燒杯、玻璃棒等
D．配制溶液時需要經(jīng)過計算、稱量（量�。�、溶解、裝瓶等步驟

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化．下列各圖表示的變化中，不屬于化學變化的是（　　）
A．
火箭發(fā)射		B．
風力發(fā)電		C．
煤的燃燒		D．
酸雨侵蝕

查看答案和解析>>

同步練習冊答案