33、某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)“H
2O
2分解生成O
2反應(yīng)的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是為本探究實(shí)驗(yàn)提供的藥品和該小組探究的主要過程：
藥品：5%H
2O
20.5%H
2O
2MnO
2粉末 紅磚粉 熱水 冷水
[提出假設(shè)]H
2O
2分解生成O
2的快慢與催化劑種類有關(guān)．
[實(shí)驗(yàn)方案]常溫下，在兩瓶盛有相同濃度和相同體積的H
2O
2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO
2和紅磚粉，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O
2所需要的時(shí)間．
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]右下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是
錐形瓶
，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是
排水集氣法
．
[實(shí)驗(yàn)記錄]
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該探究過程得出的結(jié)論是
相同條件下，H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)（其他合理答案都給分）
．
[實(shí)驗(yàn)反思]
①H
2O
2在常溫下分解緩慢，加入MnO
2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快，若要確認(rèn)MnO
2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來證明它們本身在化學(xué)反應(yīng)前后的
質(zhì)量
和
化學(xué)性質(zhì)
是否改變．
②如果影響反應(yīng)快慢的因素不止一個(gè)，我們應(yīng)該采取控制變量法進(jìn)行研究--即在其他影響因素相同的情況下，只研究某一因素的影響．請(qǐng)你運(yùn)用控制變量法幫助他們繼續(xù)探究．你認(rèn)為H
2O
2生成O
2的快慢還與哪些因素有關(guān)？（只要求提出假設(shè)和實(shí)驗(yàn)方案）
[假設(shè)]
H2O2生成O2反應(yīng)的快慢與H2O2溶液的濃度有關(guān)
．
[實(shí)驗(yàn)方案]
常溫下，取兩份體積相等的5%和0.5%的H2O2溶液，分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑，測(cè)量各收集一瓶氣體所需的時(shí)間（其他因素：溫度、催化劑質(zhì)量、催化劑狀態(tài)等）
或[假設(shè)]H2O2生成O2反應(yīng)的快慢與溫度有關(guān)
[實(shí)驗(yàn)方案]取兩份相同體積的5%的H2O2溶液，分別加入相同質(zhì)量的同種催化劑于兩支試管中，并將這兩支試管分別放入盛有熱水和冷水的燒杯中，各測(cè)量收集一瓶氣體所需的時(shí)間（其他合理答案都給分）
．
