如圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖．
（1）點燃紅磷立即深入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的
 
．該實驗中，如果燒杯中的水足量，水
 
（填“會”、“不會”）充滿整個集氣瓶，原因是
 
，由此，得出的結(jié)論是
 
．
（2）實驗時，燃燒匙里要盛過量的紅磷，目的是
 
．
（3）該實驗中不能用木炭代替紅磷進行試驗，理由是
 
．
（4）該實驗中如果用鎂代替紅磷進行試驗，預計觀察到進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%以上，由此可以推測出鎂的一點化學性質(zhì)為
 
．
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷空氣中氧氣的體積分數(shù)；
（2）為了使實驗取得成功，紅磷應(yīng)該足量；
（3）木炭燃燒生成二氧化碳氣體，會代替氧氣占據(jù)的空間；
（4）根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷鎂的化學性質(zhì)．
解答：解：（1）待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開止水夾，觀察到進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的五分之一；
該實驗中，如果燒杯中的水足量，水不會充滿整個集氣瓶，原因是集氣瓶中含有大量的氮氣，由此，得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的五分之一．
故填：五分之一；不會；集氣瓶中含有大量的氮氣；氧氣約占空氣總體積的五分之一．
（2）實驗時，燃燒匙里要盛過量的紅磷，目的是把集氣瓶中的氧氣耗盡．
故填：把集氣瓶中的氧氣耗盡．
（3）該實驗中不能用木炭代替紅磷進行試驗，理由是木炭燃燒生成二氧化碳．
故填：木炭燃燒生成二氧化碳．
（4）該實驗中如果用鎂代替紅磷進行試驗，預計觀察到進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶容積的70%以上，由此可以推測出鎂的一點化學性質(zhì)為點燃條件下，鎂能和氮氣反應(yīng)．
故填：點燃條件下，鎂能和氮氣反應(yīng)．
點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，M、N分別表示兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，試根據(jù)圖中曲線判斷下列說法不正確的是（　�。�
A、N的溶解度受溫度的影響比M大
B、t2℃時，M、N具有相同的溶解度
C、M、N兩種飽和溶液，當溫度從t1降至t2后，剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
D、M、N兩種飽和溶液，當溫度從t1降至t2時，一定析出相同質(zhì)量的晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

以下有關(guān)鐵的敘述：①純鐵是銀白色的金屬，還是電和熱的良導體；②鐵在潮濕空氣中易生銹；③生鐵和鋼都是純鐵；④生鐵會溶解在足量的鹽酸中；⑤鐵可以在氧氣中燃燒．其中正確的是（　�。�
A、②③④B、②④⑤
C、①②⑤D、①③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

燃燒是生活中一種常見現(xiàn)象，下列有關(guān)燃燒或滅火的說法中錯誤的是（　　）
A、碳、硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
B、用水可以滅火，是因為降低了可燃物的著火點
C、鍋里的油著火時可用鍋蓋蓋滅，是因為隔絕了氧氣
D、山林中的小道可以起到防火隔離帶的作用

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為甲、乙、丙三位同學探究物質(zhì)燃燒條件的實驗：

（信息點：①白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為200℃；②當吸入或接觸五氧化二磷粉塵時，能與粘膜表層、眼、皮膚的水分反應(yīng)變成磷酸，對局部有強烈的腐蝕性刺激作用，嚴重者可引起中毒性肺炎、肺水腫．）
根據(jù)上述實驗回答下列問題：
（1）白磷燃燒的現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)的文字表達式：
 

（2）你認為應(yīng)選擇
 
同學的實驗方案最好；
（3）銅片上的白磷能燃燒，而浸在熱水中的白磷卻不能燃燒，說明了
 
；乙、丙同學在觀察實驗現(xiàn)象時，發(fā)現(xiàn)銅片上的白磷能燃燒，但一會兒就熄滅了，說明了
 
；
（4）銅片上的紅磷不能燃燒說明了
 
；
（5）用大燒杯罩住白磷燃燒的目的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組的同學在實驗室配制10%的氫氧化鈉溶液、10%的氯化鈉溶液、10%的鹽酸三種溶液．
（1）配制10%的鹽酸的步驟為：①稀釋  ②計算  ③裝瓶并貼標簽  ④量取濃鹽酸和水．
其正確的順序為
 
（填序號）．
（2）打開濃鹽酸的試劑瓶時，看到試劑瓶口發(fā)生的現(xiàn)象是
 
．
（3）他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標簽，想對未貼標簽的三瓶溶液進行鑒別．老師只給他們提供了無色酚酞試液、試管和膠頭滴管，如果你是小組的成員，請用簡便的方法鑒別出三種溶液，并完成下列實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論


  

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科目：初中化學 來源： 題型：

將一黃銅樣品粉末（含鋅、銅）7.0克，投入49.0克未知濃度的硫酸溶液中，恰好完全反應(yīng)，生成0.2克氫氣．試求：
（1）黃銅中鋅的百分含量為多少？
（2）生成硫酸鋅多少克？
（3）生成所硫酸鋅溶液質(zhì)量百分比濃度為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：
（1）寫出儀器名稱：①
 
②
 
③
 
④
 

（2）實驗室用高錳酸鉀來制氧氣時，常采用的實驗發(fā)生裝置是
 
（填A或B），試管口還要放一團棉花，目的是
 
．
（3）用D裝置收集氧氣時，驗滿的方法為
 
．
（4）某同學用排水法收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作會引起什么后果
 
．
（5）以下是實驗步驟，將步驟的序號按正確的先后次序排列為
 
．（2分）
A、點燃酒精燈加熱；  B、檢查裝置的氣密性；   C、熄滅酒精燈；   D、向試管中裝入藥品；  E、收集氣體；   F、將試管固定在鐵架臺上；G、從水中撤離導管．
（6）天然氣、沼氣的主要成分是甲烷，它是無色無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，能燃燒．實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體．若用此法制取甲烷氣體，其氣體發(fā)生裝置選擇
 
，（ 從圖中選擇，填裝置的序號，下同）可采用
 
或
 
裝置收集．

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科目：初中化學 來源： 題型：

學習科學知識可以用來變癟“真”、“偽”．通過分析下列敘述屬于“真”的是
 

A．氧氣能支持燃燒，可用氧氣作燃料
B．為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣
C．某氣體能使燃著的木條熄滅，該氣體是二氧化碳
D．
 
．

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