下列各組物質(zhì)中能利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)制取氣體的是 

（1）用硫酸銅固體和5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
（2）二氧化錳固體和5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣
（3）二氧化錳固體和氯酸鉀溶液制取氧氣
（4）鋅片和稀硫酸制取氫氣
A．僅（1）（2B．僅（3）（4）
C．僅（1）（2）（4）D．僅（1）（3）（4）
C
分析：（1）原題裝置適合于固體和液體在常溫下反應(yīng)且生成的氣體難溶（或不易溶）于水，而本題意在反應(yīng)中有固體和液體且生成的氧氣不易溶于水，符合原題裝置要求；
（2）本題意在反應(yīng)中有固體和液體且生成的氧氣不易溶于水，適合原題裝置要求；
（3）二氧化錳固體和氯酸鉀溶液制取氧氣適合于固體和固體需要加熱的反應(yīng)裝置；
（4）本題意在反應(yīng)中有固體和液體且生成的氫氣難溶于水適合原題裝置要求．
解：（1）原題裝置適合于固體和液體在常溫下反應(yīng)且生成的氣體難溶（或不易溶）于水，而硫酸銅固體和5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，符合要求；故正確．
（2）二氧化錳固體和5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣適合原題裝置要求；故正確．
（3）二氧化錳固體和氯酸鉀溶液制取氧氣適合于固體和固體需要加熱的反應(yīng)裝置，故不正確．
（4）鋅片和稀硫酸制取氫氣適合原題裝置要求．故正確．
故選C
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查制取氣體的兩套裝置，鍛煉學(xué)生只要知道反應(yīng)物的狀態(tài)、條件、和生成氣體的溶解性就能確定實(shí)驗(yàn)裝置的能力，此題設(shè)計(jì)很好．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（10鹽城15．）下列曲線示意圖不正確的是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(2011年浙江紹興，24題)如圖是常用的氣體發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）裝置A可用于加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，制取時(shí)需要在試管口放一團(tuán)棉花，它的作用是                                   
（2）甲烷是一種最簡(jiǎn)單的有機(jī)物，實(shí)驗(yàn)室常用AC或AD裝置，加熱分解無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合物來(lái)制取甲烷氣體。由此可推得甲烷氣體具有                         的物理性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（10南京市）16．下列變化過(guò)程中，不包含緩慢氧化的是   ．
A．動(dòng)植物的呼吸    B．蔗糖的溶解
c．酒和醋的釀造    D．食物的腐爛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于O2的說(shuō)法不科學(xué)的是
A．常用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn)空氣中的O2
B．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C．工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來(lái)制取O2
D．加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)就在我們身邊.它能改善我們的生活。請(qǐng)從：
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．碳酸氫銨D．石油
E.不銹鋼   F.塑料中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空 (填字母)。
(1)搶救危重病人常用的物質(zhì)是          ；
(2)直接用作農(nóng)作物肥料的物質(zhì)是         ；
(3)常用的有機(jī)合成材料是             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（5分）根據(jù)下面的裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式__________________________________，
用排水法收集氧氣前要排盡集氣瓶中空氣的方法是_____________________________．
(2)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇     (填序號(hào))．甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖F所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：        、          ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳可以選用的發(fā)生裝置是

A                   B               C             D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（11分）現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）寫出對(duì)應(yīng)序號(hào)的儀器名稱：
④                          ⑥            
（2）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可以選擇的發(fā)生裝置是      ，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為　　　　　　　                                                        。
要收集一瓶較純凈的氧氣最好選擇         裝置來(lái)收集氧氣。若加熱高錳酸鉀制取氧氣過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)試管破裂了，發(fā)生該問(wèn)題可能的原因之一是：            _       _。
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石與稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳，可選用的發(fā)生裝置是_____。收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選擇        裝置。
（4）將二氧化碳依次通過(guò)如圖裝置，寫出A、B 兩處可觀察到的現(xiàn)象，并加以解釋：

A處：現(xiàn)象：________     _______，
B處：現(xiàn)象：________                  _______，
該實(shí)驗(yàn)體現(xiàn)的二氧化碳的性質(zhì)有：                               （要求至少答出2點(diǎn)，否則不給分）

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