【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.
(1)寫出儀器名稱:① ,② .
(2)實驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣,選取的發(fā)生和收集裝置為 ,你認為A裝置中還缺少 ,該反應的化學方程為 .實驗室也可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應選用發(fā)生裝置 (填字母),反應的化學方程式為 ,其中二氧化錳在化學反應前后固液混合物中的質(zhì)量分數(shù)將 .(填“變大”、“變小”或“不變”)
(3)實驗室用鋅粒和稀硫酸制取H2的化學方程式 ,實驗室制取二氧化碳的化學方程式 .D裝置中有孔塑料板有個突出的優(yōu)點是 .
(4)若用G裝置進行排空法收集氧氣,氣體應從 (填“a”或“b”)端通入.
【答案】(1)鐵架臺;長頸漏斗;
(2)AE;一團棉花;
2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;
C;2H2O22H2O+O2↑;變大;
(3)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;控制反應的發(fā)生和停止;
(4)b;
【解析】(1)鐵架臺是常用的夾持儀器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:鐵架臺;長頸漏斗;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,向上排空氣法收集的氣體比較干燥;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,其中二氧化錳在化學反應前后固液混合物中的質(zhì)量分數(shù)將變大,分液漏斗可以控制反應的速度;故答案為:AE;一團棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;C; 2H2O22H2O+O2↑;變大;
(3)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;D裝置中有孔塑料板有個突出的優(yōu)點是:控制反應的發(fā)生和停止;故答案為:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;控制反應的發(fā)生和停止;
(4)若用G裝置進行排空法收集氧氣,氣體應從長管進入,因為氧氣的密度比空氣大,故答案為:b;
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一瓶失去標簽的無色溶液A,可能是KCl、NaNO3、Na2CO3和K2SO4溶液中的一種,F(xiàn)設(shè)計了如圖實驗來確定其組成。
(1)圖中實驗儀器的名稱:a____________、b____________
(2)無色溶液A是____________。
(3)步驟二還可用焰色反應來代替,則在進行實驗時可觀察到的現(xiàn)象是火焰呈________色。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A﹣H是初中化學常見物質(zhì).已知A為黑色固體單質(zhì),G為紅色固體單質(zhì),B為紅色粉末,F(xiàn)為黑色粉末,它們轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖.
(1)B的化學式為 ;F的化學式為: .
(2)反應①的化學方程式是:
(3)②的反應類型是 反應.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小明在生活中觀察到:點燃的小木棒燃燒端朝上,往往沒燃盡就熄滅,而燃燒端朝下,往往不易熄滅。從燃燒的條件來看,你認為燃燒端朝上的小木棒,沒燃盡就熄滅的最主要原因是 ,若將小木棒事先涂油,燃燒端朝上也不易熄滅,請說明原因 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,燒杯中盛有質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)相等的稀鹽酸,天平調(diào)平后,同時向其中分別加入等質(zhì)量的鋅片和鐵片,則從反應開始到金屬完全反應的過程中,天平指針指向的變化是
A.向左偏
B.向右偏
C.先向左偏后向右偏
D.先向右偏后向左偏
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在實驗探究課上,老師給了同學們一包紅色粉未,該粉末是銅粉和氧化鐵粉中的一種或兩種.同學們?yōu)榱舜_定該粉末的成分,進行如下探究.請你參與探究并回答問題.
【提出猜想】假設(shè)l:紅色粉末是銅粉; 假設(shè)2:紅色粉末是氧化鐵粉;
假設(shè)3:紅色粉末是 .
【實驗探究】某同學為進一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中,按下圖裝置在通風櫥中進行實驗.開始時緩緩通入CO氣體,過一段時間后再加熱使其充分反應.待反應完全后,停止加熱,仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻.反應前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量,其數(shù)據(jù)如下表:
反應前 | 反應后 | |
Ⅰ 組 | 玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g | 玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1g |
Ⅱ 組 | 洗氣瓶和所盛溶液 的總質(zhì)量為180.0g | 洗氣瓶和瓶中物質(zhì) 的總質(zhì)量為183.1g |
【交流討論】
(1)應該選擇 組的實驗數(shù)據(jù)來計算確定組成,不選擇另一組的理由是 .最終計算結(jié)果表明:該紅色粉末的組成是假設(shè) (填序號)成立.
(2)寫出A裝置中發(fā)生反應的化學方程式 ;實驗中觀察到A裝置中的現(xiàn)象為 .
(3)為了防止溶液倒吸,本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處?請判斷并說明理由: .
【反思評價】
(1)從環(huán)保角度,該裝置有嚴重不足之處.你認為應該如何改進? .
(2)實驗開始時要先通入CO,把裝置中的空氣排盡后再加熱,以防發(fā)生爆炸.檢驗裝置中的空氣已排盡的方法是 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A~G七種物質(zhì),已知A是赤鐵礦的主要成分,E的濃溶液稀釋時會放出大量熱,G溶液為藍色,它們之間存在如圖之間轉(zhuǎn)化關(guān)系
(1)寫出E、G的化學式
E G
(2)反應①②③中,屬于置換反應的是 .
(3)寫出反應①的化學方程式
(4)寫出反應③的化學方程式 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案或措施不合理的是
A.用稀鹽酸清除鐵制品表面的鐵銹
B.用氯化鋇溶液鑒別稀鹽酸和稀硫酸
C.用CO2鑒別NaOH和Ca(OH)2溶液
D.用無色酚酞試液檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組在學習了書本“空氣中氧氣含量的測定”實驗,知道P2O5不能隨便排放在空氣中,否則會對空氣造成污染,所以對該實驗進行了改進:
如圖所示:在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有25mL空氣,然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時交替推動兩個注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時間內(nèi)無進一步變化后停止加熱,待冷卻至室溫,將氣體全部推至一個注射器內(nèi).回答下列問題:
(1)在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器的目是 .
(2)寫出紅磷燃燒的化學反應方程式 .
(3)小組測得實驗結(jié)果如下:
反應前注射器內(nèi)氣體總體積 | 反應后注射器內(nèi)氣體總體積 |
25mL | 22mL |
由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù) 2l%(填“>”、“=”“<”)
造成該實驗出現(xiàn)誤差的原因可能是 (填序號).
A.沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞;
B.讀數(shù)時沒有冷卻至室溫;
C.加入紅磷量太少;
D.裝置漏氣
(4)通過上面的實驗,你學到的測量混合物中某成分含量的方法是 .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com