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某化學興趣小組對“NaOH溶液與稀硫酸是否恰好完全反應”進行探究.請你參與他們的探究活動,并回答有關問題.
【實驗探究】
(1)方案一:某同學按如圖所示的方法先向試管中加入約2mL NaOH溶液,再滴入幾滴酚酞溶液,溶液變紅色.然后慢慢滴入稀硫酸,邊滴邊振蕩,直至溶液恰好變?yōu)開_______色,證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應.
①請指出如圖操作中的錯誤________.
②寫出NaOH溶液與稀硫酸反應的化學方程式________.
(2)方案二:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取2mLNaOH溶液于試管中,滴入一定量的稀硫酸,振蕩后加入鎂條若________稀硫酸過量
若沒有現(xiàn)象NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應
【實驗反思】
(3)方案一在滴入稀硫酸的過程中,若觀察到曾有少量氣泡出現(xiàn),請分析產生氣泡的原因可能是________(寫出一條即可).
(4)有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應,其原因是________.為此,還需要選擇________(填一種試劑),再進行實驗即可.
【拓展應用】
(5)請舉一例說明中和反應在生產生活中的應用________.

解:(1)當溶液變成無色時,證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應;膠頭滴管應該懸空放在試管的正上方滴加液體;氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,配平即可.故答案為:無;滴管進入試管內;2NaOH+H2SO4 =Na2SO4+2H2O
(2)鎂和硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣,會有氣泡冒出,故答案為:有氣泡冒出;
(3)氫氧化鈉溶液一部分變質,含有碳酸鈉,碳酸鈉和硫酸反應有氣泡冒出;故答案為:氫氧化鈉溶液一部分變質,含有碳酸鈉
(4)有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應,其原因是加入鎂條,沒有現(xiàn)象,還有可能氫氧化鈉過量;如果再加入酚酞試液,變紅色,說明堿過量,如果無變化,說明恰好中和.故答案為:加入鎂條,沒有現(xiàn)象,還有可能氫氧化鈉過量;酚酞試液即可
(5)中和反應在生產生活中的應用:藥物治療胃酸過多、酸性土壤中撒入熟石灰等,答案為:胃酸過多,可以用含有氫氧化鋁的藥物中和
分析:根據題目給出的信息:酸、堿恰好反應時顯中性,當溶液變成無色時,證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應;膠頭滴管應該懸空放在試管的正上方滴加液體;氫氧化鈉和硫酸反應生成硫酸鈉和水,配平即可.鎂和硫酸反應生成硫酸鎂和氫氣,會有氣泡冒出;氫氧化鈉溶液一部分變質,含有碳酸鈉,碳酸鈉和硫酸反應有氣泡冒出.有同學提出方案二不能證明NaOH溶液與稀硫酸恰好完全反應,其原因是加入鎂條,沒有現(xiàn)象,還有可能氫氧化鈉過量;如果再加入酚酞試液,變紅色,說明堿過量,如果無變化,說明恰好中和.中和反應在生產生活中的應用:藥物治療胃酸過多、酸性土壤中撒入熟石灰等.
點評:本考點考查了中和反應、酸堿鹽的性質等,如氫離子、氫氧根離子等的檢驗方法是中考的重要考點,還考查了實驗步驟的設計,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.要根據它們的性質選擇所用的試劑,然后由現(xiàn)象得出結論.本考點經常出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

21、某;瘜W興趣小組對1瓶溶液進行分析,初步確定它是含有同種陰離子的M、N混合液,繼續(xù)分析的步驟如下:

(1)若沒有產物A,則M、N可能是
CuCl2
NaCl
(寫化學式);濾液中的溶質是
NaCl
(寫化學式);步驟①中發(fā)生反應的化學方程式是
CuCl2+2NaOH═Cu(OH)2↓+2NaCl
;步驟②中發(fā)生反應的化學方程式是
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
,反應的基本類型是
復分解反應

(2)若有產物A,且它是一種復合鉀肥,則M、N可能是
CuCl2
KCl
(寫化學式);濾液中的溶質是
NaCl
、
KCl
(寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

17、已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH值,如圖所示.
(1)M是一種
氫氧化鈉溶液
,該反應的化學方程式
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)反應過程中,老師取a、b、c三處反應后的溶液,打亂順序后,請同學們不測定溶液的pH值,用其它方法對三種溶液進行探究.
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗:
小明向所取溶液中加入
CuSO4
溶液,觀察到有藍色沉淀生成.
結論:是a處溶液.
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到
溶液呈無色

結論:是b處或c處溶液.
為進一步確定該溶液成分,小紅又設計并完成如下實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
取少量該溶液,向其中滴加石蕊溶液(合理即可) 溶液變紅 為c處溶液,并推知溶液中的離子有
Na+、H+、SO42-
(填寫離子符號)
剩余一種為b處溶液.
通過實驗,同學們知道了酸堿反應過程中pH的變化和用不同方法確定溶液成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2005?如皋市三模)某;瘜W興趣小組對1瓶溶液進行分析,初步確定它是含有同種陰離子的M、N兩種物質混合而成,繼續(xù)分析的步驟如圖所示:

請根據過程及現(xiàn)象回答下列問題:
(1)若沒有產物A,則M、N可能是
CuCl2
CuCl2
NaCl
NaCl
(寫化學式);濾液中的溶質是
NaCl
NaCl
(寫化學式);步驟②中發(fā)生反應的化學方程式是
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
,反應的基本類型是
復分解反應
復分解反應

(2)若有產物A,且它是一種復合鉀肥,則M、N可能是
CuCl2
CuCl2
KCl
KCl
 (寫化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N,并測得所得溶液的pH,如圖所示.
(1)N是
稀硫酸
稀硫酸
,該反應的化學方程式為
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O

(2)反應過程中,老師取a、b、c三處反應后的溶液,打亂順序后,
請同學們不測定溶液pH,用其他實驗方法對三種溶液進行探究.
小明和小華分別取其中一種溶液進行實驗:
①小明向所取溶液中加入
FeCl3(合理均可)
FeCl3(合理均可)
 溶液觀察到有紅褐色沉淀生成.
結論:是a處溶液.
②小華向少量另一處溶液中滴加酚酞溶液,觀察到
溶液為無色
溶液為無色

結論:是b處或c處溶液.
③為進一步確定該溶液成分,小華又設計并完成如下實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結論
取少量該溶液,向其中滴加石蕊溶液.
溶液變?yōu)榧t色
溶液變?yōu)榧t色
為c處溶液,并推知溶液中一定存在的溶質有
Na2SO4
Na2SO4

H2SO4
H2SO4
剩余一種為b處溶液.
通過實驗,同學們知道了酸堿反應過程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液成分.

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科目:初中化學 來源: 題型:

鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬,與我們生活息息相關.圖1是稀釋濃硫酸實驗的示意圖.
(1)寫出圖1中a、b兩種儀器的名稱:a
玻璃棒
玻璃棒
,b
量筒
量筒

(2)b容器所盛的試劑是
濃硫酸
濃硫酸
(填“水”或“濃硫酸”).
(3)已知M、N分別是稀硫酸、氫氧化鈉溶液中的一種.某化學興趣小組同學在一定量的M中不斷滴加N,并測定所得溶液的pH,如圖2所示.
①M是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
,該反應的化學方程式
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

②反應過程中,老師取a、b、c三處反應后的溶液,打亂順序后,請同學們不測定溶液pH,用其它實驗方法對三種溶液進行探究.
小明和小紅分別取其中一種溶液進行實驗:小明向所取溶液中加入
CuSO4
CuSO4
溶液,觀察到有藍色沉淀生成.結論:是a處溶液.
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到
溶液呈無色
溶液呈無色

結論:是b處或c處溶液.
為進一步確定該處溶液成分,小紅又設計并完成如下實驗:
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結  論
取少量該溶液,
取少量該溶液,

向其中滴加
向其中滴加

石蕊
石蕊

溶液
溶液
溶液變紅
溶液變紅
為c處溶液,并推知溶液中的離子有
Na+、H+、SO42-
Na+、H+、SO42-
(填離子符號)
剩余一種為b處溶液.

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