12．實(shí)驗(yàn)表明，用堿性溶液清洗新鮮的水果，能有效除去水果上殘留的農(nóng)藥，從而降低對人體的傷害．對剛買回來的水果，你認(rèn)為應(yīng)該浸泡在哪種溶液中B
A、食醋         
B、碳酸鈉溶液       
C、氫氧化鈉溶液 
D碳酸氫鈉溶液．

分析 由題意可知“用堿性溶液浸泡新鮮的蔬菜，能有效除去蔬菜上的殘留農(nóng)藥，從而降低對人體的損害”，而此堿性物質(zhì)的堿性不能太強(qiáng)．

解答 解：A、食醋，為酸，非堿性物質(zhì)，故A不符合題意；
B、碳酸鈉溶液，為鹽溶液，但顯堿性，故B符合題意．
C、燒堿，為強(qiáng)堿，其堿性太強(qiáng)，會損害蔬菜的營養(yǎng)，故C不符合題意；
D、碳酸氫鈉溶液也顯堿性，且對人體無害．
故答案為：B；碳酸氫鈉溶液．

點(diǎn)評 了解常用物質(zhì)碳酸鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉的性質(zhì)及其用途；了解常見堿的特性和用途．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)基本操作方法的歸納錯(cuò)誤的是（　�。�
A．點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須檢驗(yàn)氣體的純度
B．蒸發(fā)操作時(shí)，蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱
C．H2還原CuO實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先熄滅酒精燈繼續(xù)通H2到試管冷卻
D．制取氣體時(shí)應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性再裝藥品

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．2012年4月24日央視揭露了問題蜜餞的加工過程，問題之一是隨意添加過量添加劑，如甜蜜素（化學(xué)式C6H12NNaO3S），下列說法正確的是（　�。�
A．甜蜜素中含有24個(gè)原子
B．甜蜜素由五種元素組成
C．甜蜜素中含有氧元素，屬于氧化物
D．甜蜜素中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為3：2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．請從如圖的裝置中選擇合適的裝置來除去混入氫氣里的水蒸氣和少量氯化氫氣體．你選擇的裝置序號是A，其中右瓶裝入的藥品是濃硫酸．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如圖，壓膠頭滴管（吸有液體）a，將液體加入到廣口瓶（含另一物質(zhì)）中，兩裝置中的氣球b均有明顯地脹大的是（　　）
A．甲：雙氧水和二氧化錳乙：稀鹽酸和石灰石
B．甲：水和生石灰乙：鋅和稀鹽酸
C．甲：水和硝酸銨乙：雙氧水和二氧化錳
D．甲：稀鹽酸和碳酸鈉     乙：水和氯化銨

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列各組離子全部由酸離解產(chǎn)生的是（　�。�
A．H+、Cl-、Na+B．Na+、Ca2+、OH-C．Na+、H+、SO42-D．H+、Cl-、SO42-

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．用PH試紙測雨水的PH值應(yīng)近似為（　�。�
A．1B．5C．7D．9

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列各組反應(yīng)，現(xiàn)象和反應(yīng)類型均正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒-大量白霧-化合反應(yīng)
B．甲烷在空氣中燃燒-藍(lán)色火焰-氧化反應(yīng)
C．CO還原氧化銅-黑色粉末變?yōu)榧t色-置換反應(yīng)
D．鹽酸和純堿溶液-有氣泡產(chǎn)生-中和反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某物理興趣小組利用如圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)．結(jié)合裝置圖，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a長頸漏斗，b錐形瓶．
（2）通過查閱資料得知：
①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；氨水能使無色酚酞變成紅色．
②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體．小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應(yīng)選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．（填字母編號）
（3）小芳將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色，集氣瓶內(nèi)液面上升．
請寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2．
（4）該小組設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)．當(dāng)打開K2，關(guān)閉時(shí)K1，可以利用Ⅰ、Ⅱ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)，影響燒杯的水中加入紫色石蕊試液，現(xiàn)象為溶液變紅色．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案