【題目】下表是KC1、NH4Cl、KNO3三種物質(zhì)在不同溫度時的溶解度。

溫度/℃

0

20

40

60

80

100

溶解度/g

KC1

27.6

34.0

40.0

45.5

51.1

56.7

NH4C1

29.4

37.2

45.8

55.2

65.6

77.3

KNO3

13.3

31.6

63.9

110

169

246

根據(jù)表格信息，可以推知（　�。�

A. 三種物質(zhì)中溶解度最小的是KCl

B. 40℃時，100g KNO3飽和溶液中含有63.9g KNO3

C. 三種物質(zhì)中，溶解度受溫度變化影響最大的是KNO3

D. 在0℃-100℃以內(nèi)的相同溫度下，KCl和NH4Cl的溶解度可能相等

【答案】CD

【解析】

由表格信息可知，氯化鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大，硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大。

A、溶解度比較，要指明溫度，在同一溫度下比較，故A不正確；

B、40℃時，硝酸鉀的溶解度為63.9g ，100g KNO3飽和溶液中含有KNO3的質(zhì)量為

，故B不正確；

C、由表格信息可知，三種物質(zhì)中，溶解度受溫度變化影響最大的是KNO3，故C正確；

D、由表格信息可知，在0℃-100℃以內(nèi)的相同溫度下，KCl和NH4Cl的溶解度可能相等，故D正確。故選CD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用電解飽和食鹽水的方法制得的燒堿中常含有一定量的氯化鈉。為測定某燒堿樣品的純度，同學(xué)們設(shè)計了如下方案。

方案一：稱取m g燒堿樣品 測定消耗稀鹽酸的質(zhì)量。

方案二：稱取m g燒堿樣品 測定生成沉淀的質(zhì)量。

請回答：

（1）方案一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（2）方案一中為減少誤差，最好選擇下列方法中的______。（填字母）來判斷反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。

A 向樣品溶液中滴加2~3滴無色酚酞溶液,根據(jù)溶液顏色變化判斷.

B 測定過程中邊滴加稀鹽酸邊用PH試紙頻繁測定混合液的PH

C 向樣品溶液中滴加2~3滴紫色石蕊溶液，根據(jù)顏色變化判斷。

（3）小李同學(xué)認(rèn)為判斷方案二中，氯化鐵FeCl3溶液過量的化學(xué)方法是______。

（4）小李同學(xué)可將方案二中的FeCl3溶液換成稀硝酸和_______(填化學(xué)式)溶液也能達(dá)到實驗的目的。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】電解水時，若在正極得到20mL___氣．同時可在負(fù)極得到___mL的___氣．發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為___，通過電解水的實驗證明，水是由___和___組成，每個水分子是由___和___構(gòu)成，同時也驗證了在化學(xué)反應(yīng)中___可分，而___不可分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)構(gòu)觀、微粒觀、元素觀和轉(zhuǎn)化觀都是化學(xué)學(xué)科的基本觀念。

（1）將“宏觀—微觀—符號”表征相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科獨特的思維方式�？茖W(xué)家最近在-100℃合成了一種化合物，其分子模型如下圖所示。該物質(zhì)的化學(xué)式是_____；從物質(zhì)結(jié)構(gòu)的觀點說明該物質(zhì)具有可燃性的原因是______，該物質(zhì)在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

（2）在制備物質(zhì)時，根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料，要考慮原料中能否提供產(chǎn)品所需的成分，且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中。如利用海水中的NaCl制純堿（Na2CO3）的過程中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，則還需要能提供含有______元素的物質(zhì)。按此思路，若用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中一種常見的廉價原料是______（填俗稱）。

（3）已知由Cu到Cu(OH)2可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化：Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2。而Fe經(jīng)兩步反應(yīng)得到Fe(OH)2，請補全轉(zhuǎn)化的過程：Fe→______→Fe(OH)2。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們初步掌握了實驗室制取氣體的知識和技能，請完成下列

實驗內(nèi)容。

（制取氣體）

實驗名稱

化學(xué)方程式

選用藥品

制取氣體所選裝置

實驗室制取二氧化碳

________

石灰石和稀鹽酸

BC

實驗室制取氧氣

________

_____

_____

（探究活動）（1）通常將產(chǎn)生的二氧化碳通入裝置F，目的是________.

（2）如果將產(chǎn)生的氧氣通入裝置G，現(xiàn)象是____________.

（交流總結(jié)）如果實驗室需要制取另一種氣體，你的思路是___________.（不寫具體操作）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)活動息息相關(guān)。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題：

（1）生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水。

（2）人的胃液里含有適量的_____（填名稱），可以幫助消化。

（3）食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血，其中的“鐵”是指_____（填“元素”或“原子”）。

（4）廚房油鍋著火，蓋上鍋蓋可以立即滅火，其原理是_____。

（5）將少量某塑料樣品在密閉容器中與足量的O2反應(yīng)，生成了CO2和H2O，由此可知該塑料中一定含有_____元素。

（6）稀土有“工業(yè)的維生素”的美譽。稀土元素Tm在元素周期表中的信息如圖，下列有關(guān)Tm的判斷錯誤的是_____（填序號）。

①原子的質(zhì)子數(shù)為69

②屬于金屬元素

③原子的中子數(shù)為69

④相對原子質(zhì)量為168.9

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗基本操作正確的是（　�。�

A. 取用液體藥品B. 測定溶液的pH

C. 過濾D. 儀器的連接

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作錯誤的是(　　)

A. 給液體加熱B. 稀釋濃硫酸

C. 滴加液體D. 蒸發(fā)食鹽水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）。試根據(jù)題目要求，回答下列問題：

以過氧化氫溶液為原料（二氧化錳作催化劑），在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。

（1）連接好實驗儀器之后，加入藥品之前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是_________________________。

（2）所選裝置的連接順序為___________________________（從左至右填寫裝置序號字母）。

（3）制取氧氣所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

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