【題目】學(xué)校在進(jìn)行消防演練過程中,老師帶領(lǐng)學(xué)生使用干粉滅火器進(jìn)行模擬滅火演練;瘜W(xué)興趣小組收集滅火后殘留的白色固體,探究其成分(不考慮雜質(zhì)的影響)。
[查閱資料]
①干粉滅火器的主要成分是碳酸氫鈉。
②碳酸氫鈉受熱分解 生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱難分解。
③碳酸氫鈉與氯化鈣不發(fā)生反應(yīng)。.
[提出猜想]
猜想--:固體成分為碳酸鈉;
猜想二:固體成分為碳酸氫鈉;
猜想三:固體成分為________________。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
小明同學(xué)取少是白色固體于試管中,加水溶解,再滴入無(wú)色酚酞溶液 | 無(wú)色酚酞溶液變紅 | 猜想一成立 |
[提出質(zhì)疑]
小紅認(rèn)為小明得出的結(jié)論不準(zhǔn)確。小紅知道碳酸氫鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑,推測(cè)碳酸氫鈉的水溶液可能顯_______性,并通過實(shí)驗(yàn)得到了驗(yàn)證。
[實(shí)驗(yàn)探究]小明和小紅繼續(xù)實(shí)驗(yàn):
步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1.取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中。 | 澄清石灰水變渾濁 | 固體中含有碳酸氫鈉,寫出石灰水變渾濁的化學(xué)方程式:__________________ |
2.另取少量的白色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。 | _____________ | 總結(jié)論:猜想三成立 |
[拓展延伸]
師生通過討論又設(shè)計(jì)了另-種實(shí)驗(yàn)方案(如下圖):關(guān)閉彈簧夾,將注射器內(nèi)等體積、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸同時(shí)加入試管中,觀察到甲、乙丙的三支試管中均有氣泡產(chǎn)生。
(1)丙試管中的m的數(shù)值為______g;
(2)0.5g碳酸鈉與5%的稀鹽酸完全反應(yīng),生成二氧化碳的質(zhì)量為____ g. (結(jié)果精確到0.1)
(3)關(guān)閉注射器活塞,打開彈簧夾,待反應(yīng)結(jié)束后(固體完全消失),打開彈簧夾,U型管兩側(cè)液面變化是:___________,U型管右側(cè)液面變化大小比較是:______,進(jìn)一步證明猜想三成立。
【答案】碳酸鈉與碳酸氫鈉的混合物 堿 CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O 有白色沉淀生成(或溶液變渾濁)。 0.5 0.2 右側(cè)液面均升高或左側(cè)液面均降低 乙>丙>甲
【解析】
[提出猜想]
根據(jù)“碳酸氫鈉受熱分解 生成碳酸鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉受熱難分解。猜想--:固體成分為碳酸鈉”可知,碳酸氫鈉完全分解滅火后殘留的白色固體是碳酸鈉,沒有分解是碳酸氫鈉,部分分解是碳酸鈉和碳酸氫鈉的混合物。因此:
猜想三:固體成分為碳酸鈉和碳酸氫鈉混合物
[提出質(zhì)疑]
小紅知道碳酸氫鈉在醫(yī)療上是治療胃酸過多癥的一種藥劑,推測(cè)碳酸氫鈉的水溶液可能顯堿性,并通過實(shí)驗(yàn)得到了驗(yàn)證。
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)步驟1:.取少量白色固體加熱,將生成的氣體通入澄清石灰水中。澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳產(chǎn)生,根據(jù)“碳酸氫鈉受熱分解 生成碳酸鈉、水和二氧化碳”可知,固體中含有碳酸氫鈉,石灰水中氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2 +Ca(OH)2 =CaCO3↓+ H2O;
實(shí)驗(yàn)步驟2:另取少量的白色固體加水溶解,向所得溶液中滴入氯化鈣溶液。有白色沉淀產(chǎn)生,碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,說明氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:固體中同時(shí)含有碳酸鈉和碳酸氫鈉,猜想三成立;
[拓展延伸]
(1)根據(jù)控制變量法原理,丙試管中的m的數(shù)值與試管甲和試管乙的質(zhì)量相等,為0.5g;
(2)設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x。
x0.2g;
(3)關(guān)閉注射器活塞,打開彈簧夾,待反應(yīng)結(jié)束后,打開彈簧夾,U型管左側(cè)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,壓強(qiáng)變大,兩側(cè)液面變化是:右側(cè)液面均升高或左側(cè)液面均降低;
解:設(shè)0.5g碳酸氫鈉產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為y,
y0.26g
等質(zhì)量的碳酸氫鈉和碳酸鈉分別與足量的鹽酸反應(yīng),碳酸氫鈉產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w體積大,碳酸鈉產(chǎn)生的氣體體積小,碳酸鈉與碳酸氫鈉混合物產(chǎn)生的二氧化碳體積介于兩者之間,則U型管右側(cè)液面變化大小比較是:乙>丙>甲,進(jìn)一步證明猜想三成立。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是鋁與硫酸銅溶液、銅與硝酸銀溶液的反應(yīng),下列有關(guān)說法正確的是 :
A.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中均存在溶液顏色的變化
B.兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以證明鋁、銅、氫、銀的活動(dòng)性
C.兩個(gè)反應(yīng)的類型均屬于復(fù)分解反應(yīng)
D.鋁與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Al+CuSO4=AlSO4+Cu
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命.人體內(nèi)的血紅蛋白,各種酶都是蛋白質(zhì)、蛋清、鮮乳汁中也有蛋白質(zhì).一些可溶性的重金屬鹽(如含Cu2+、Ba2+、Ag+等可溶性鹽)與蛋白質(zhì)作用會(huì)使蛋白質(zhì)發(fā)生凝固而變性,從而喪失其生理功能,危及生命.因此,可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì).根據(jù)上述所給知識(shí)回答下列問題.
(1)在CuSO4、AgNO3、Ba(NO3)2、AgCl四種物質(zhì)中無(wú)毒的是________.
(2)在醫(yī)療上用射線檢查腸胃病時(shí),讓病人服用________的懸濁液(俗稱鋇餐),而不能服用碳酸鋇,其原因是人體胃液中含有一定量的(填物質(zhì)的化學(xué)式)________,與碳酸鋇反應(yīng)后,產(chǎn)生了一定量的使人中毒的________.
(3)若因BaCl2中毒,下列方案中可作為最佳解毒措施的是________.(填序號(hào))
A多飲糖水 B飲用Na2SO4溶液 C.飲用食鹽水 D.多飲鮮牛乳.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過學(xué)習(xí),我們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些規(guī)律,以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a_____;b_____。
(2)當(dāng)用裝置C和D組合制取氧氣時(shí),實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先操作_____。
A 導(dǎo)氣管從水槽中取出
B 熄滅酒精燈
(3)寫出以C為發(fā)生裝置來(lái)制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式_____,若用裝置D收集得到的氧氣不純,其原因可能是_____(寫出1條即可)。
(4)通過查閱資料得知:實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣(NH),氨氣是一種密度比空氣小,且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_____(填寫字母編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下 列說法正確的是
A.t1℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系:甲>乙
B.t2℃時(shí),甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t3℃時(shí),若將N點(diǎn)的甲溶液轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>M點(diǎn)的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法
D.將t3℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至t1℃,甲固體析出的質(zhì)量比乙大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】復(fù)習(xí)時(shí),常用專題探究的方法學(xué)習(xí)常見物質(zhì)的組成、性質(zhì)與制取,課堂上老師引導(dǎo)我們回顧了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。
(1)探究1:研究常見物質(zhì)組成
A測(cè)定空氣中的氧氣含量 B水電解實(shí)驗(yàn) C檢驗(yàn)甲烷成分
A、B、C都是研究物質(zhì)組成的實(shí)驗(yàn)。從研究方法得知,A實(shí)驗(yàn)是利用可燃物消耗瓶?jī)?nèi)的____,使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小來(lái)推測(cè)空氣里氧氣含量的;B實(shí)驗(yàn)是通過證明生成物的________來(lái)推斷水的組成的;而C實(shí)驗(yàn)與_____(填實(shí)驗(yàn)代號(hào))實(shí)驗(yàn)的方法相同。
(2)探究2:研究常見物質(zhì)性質(zhì)—氫氧化鈉與硫酸是否剛好完全中和
小明用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上,發(fā)現(xiàn)該溶液的pH﹤7,說明硫酸過量。他決定來(lái)驗(yàn)證一下:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 解釋與結(jié)論 |
取反應(yīng)后少量溶液于試管中,________ | ________ | 證明研究結(jié)論正確 |
(3)探究3:某同學(xué)做“證明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽,并收集純凈的氣體”的實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
①根據(jù)我們所學(xué)的知識(shí),你認(rèn)為A裝置和_____裝置相連并產(chǎn)生什么現(xiàn)象時(shí)就足以說明雞蛋殼的主要成分是碳酸鹽?____;寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__。
②該同學(xué)想要收集一瓶純凈的該氣體,進(jìn)一步驗(yàn)證它的性質(zhì),連接上述裝置的順序是:(填寫各接口字母)____。其中C裝置的作用是:______。
(4)某研究性學(xué)習(xí)小組在協(xié)助老師清理實(shí)驗(yàn)儲(chǔ)備室時(shí),發(fā)現(xiàn)一批存放多年的氫氧化鈣。為檢驗(yàn)其變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下探究:取氫氧化鈣樣品11.4g于錐形瓶中,加入38.6g水,振蕩形成懸濁液,放在電子天平上,向錐形瓶中逐滴滴加14.6%的稀鹽酸,振蕩后讀取質(zhì)量(如圖甲所示),實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示。
求:11.4g該樣品中各成分的質(zhì)量______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成的不良后果:
(1)滴管取用試劑后平放或倒置.________.
(2)傾倒細(xì)口瓶里的液體試劑時(shí),標(biāo)簽沒向著手心________.
(3)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過猛.________.
(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶.________
(5)用嘴吹滅酒精燈.________
(6)用托盤天平稱量一定質(zhì)量的物體,砝碼放在左盤.________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)基礎(chǔ)與常識(shí)
(1)生活中安裝門窗經(jīng)常用到鋁合金。鋁合金與純鋁比較,優(yōu)點(diǎn)在于_______________________。
(2)若不小心被蚊蟲叮咬(蚊蟲能分泌出蟻酸),可用下列物質(zhì)之一涂抹以減輕疼痛,該物質(zhì)是___________ (填序號(hào))。
A 食醋(pH=37) B 食鹽水(pH=7) C 石灰水(pH=10.5) D 肥皂水(pH=7.8)
(3)煤油中含有噻吩(用Ⅹ表示),噻吩具有令人不愉快的氣味,其燃燒時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為:,則噻吩的化學(xué)式為________。
(4)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。
其反應(yīng)化學(xué)方程式為__________________。
(5)要證明某無(wú)色溶液顯酸性,下列試劑可行的是_______________(多選,填序號(hào))。
A 紫色石蕊溶液 B 無(wú)色酚酞溶液 C 金屬銅 D 碳酸鈉溶液 E 氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器①的名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,應(yīng)選用的裝置為_____(填字母,在A~E中選。,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若用F收集二氧化碳?xì)怏w,氣體應(yīng)該從_____(填“a”或“b”)通入F中。
(4)下列方法可以得到平穩(wěn)的氧氣流的是_____(填序號(hào))。
①把二氧化錳加入裝有過氧化氫溶液的試管中
②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中
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