13．如表中1、2、3各項(xiàng)之間能構(gòu)成如圖包含關(guān)系的是（　　）
編號(hào)
選項(xiàng)		123
A金屬水銀合金
B酸化合物純凈物
C中和反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)置換反應(yīng)
D氧化物堿化合物
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)金屬的概念進(jìn)行分析；
B、根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)的知識(shí)分析判斷；
C、根據(jù)反應(yīng)基本類(lèi)型判斷；
D、根據(jù)物質(zhì)分類(lèi)的知識(shí)分析判斷．

解答 解：A、水銀是金屬的一種；金屬包含水銀，不是水銀包含金屬；錯(cuò)誤；
B、酸屬于化合物，化合物屬于純凈物，正確；
C、復(fù)分解反應(yīng)和置換反應(yīng)是并列關(guān)系，不是包含關(guān)系，錯(cuò)誤；
D、氧化物不屬于堿，錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分類(lèi)是重點(diǎn)的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，但卻是學(xué)習(xí)難點(diǎn)之一，要能正確地、合理地對(duì)物質(zhì)作出正確分類(lèi)，首先要理解物質(zhì)分類(lèi)的有關(guān)概念，抓住概念間的相互關(guān)系和本質(zhì)區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．空氣中的各氣體成分在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途．以下對(duì)各種氣體的應(yīng)用，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．食品保鮮袋中充入氮?dú)饪梢杂行Х栏捅ｕr
B．稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)不活潑，常用作保護(hù)氣，如在焊接金屬時(shí)用于隔絕空氣
C．固體二氧化碳（又稱(chēng)干冰）可用于人工降雨
D．氧氣燃燒時(shí)產(chǎn)生的高溫火焰可用來(lái)切割或焊接金屬

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．某�；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂．他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量，將90.8克的鹽酸加入到12.5g水垢中，完全反應(yīng)后產(chǎn)生CO2氣體的情況如圖所示．
（1）水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
（2）假設(shè)水垢中除碳酸鈣和氫氧化鎂外，不含有其它雜質(zhì)，求完全反應(yīng)后溶液中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（最后結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列哪種試劑能鑒別出硫酸、氫氧化鈉和氯化鈉三種無(wú)色稀容液（　　）
A．稀鹽酸B．氫氧化鈉稀溶液C．石蕊試液D．氯化鉀溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

8．小蓉同學(xué)為測(cè)定其碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)，她取出4片片劑，研碎后放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸，至不再放出氣體為止，共用去稀鹽酸40.0g，稱(chēng)量燒杯中剩余物質(zhì)量為47.8g（不含燒杯質(zhì)量，假定鈣片其它成分不與
鹽酸反應(yīng)．）請(qǐng)幫她求出：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量．
（2）稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（3）通過(guò)計(jì)算判斷鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．有X、Y、Z三種金屬，X在常溫下就能與氧氣反應(yīng)，Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng)；如果把Y和Z分別放入稀硫酸中，Y溶解并產(chǎn)生氫氣，Z不反應(yīng)．根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)判斷，X、Y、Z三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)至弱的順序正確的是（　�。�
A．X、Y、ZB．X、Z、YC．Y、Z、XD．Z、Y、X

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．物質(zhì)王國(guó)舉行一場(chǎng)趣味籃球賽．某對(duì)由鐵、二氧化碳、稀硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊(duì)員”組成，比賽中，由氯化銅“隊(duì)員”發(fā)球，“隊(duì)員”間傳接球，最后由D位置“隊(duì)員”投籃進(jìn)球完成有效進(jìn)攻．傳接球“隊(duì)員”間物質(zhì)必須能相互反應(yīng)，場(chǎng)上“隊(duì)員”位置及傳球路線如圖．
（1）B位置“隊(duì)員”所代表的物質(zhì)的一種用途是除銹等；
（2）寫(xiě)出連線①代表的物質(zhì)間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是置換反應(yīng)；
（3）為實(shí)現(xiàn)“快速進(jìn)攻”．氯化銅除傳球給A位置“隊(duì)員”外，還能直接傳球給氫氧化鈣“隊(duì)員”（填物質(zhì)名稱(chēng)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．一瓶氣體經(jīng)過(guò)化驗(yàn)知其中只有一種元素，則該氣體是（　　）
A．一種單質(zhì)
B．一種化合物
C．既可能是一種單質(zhì)，也可能是幾種單質(zhì)的混合物
D．單質(zhì)與化合物的混合物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．對(duì)下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒(méi)有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
ABCD
實(shí)
驗(yàn)
裝
置
  
解釋集氣瓶中的水：
吸收放出的熱量		量筒中的水：
通過(guò)水體積的變化得出O2體積		集氣瓶中的水：
冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂		集氣瓶中的水：
水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察H2何時(shí)收集滿(mǎn)
A．AB．BC．CD．D

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