9．下列圖示實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確的是（　　）
A．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律		B．
測(cè)定空氣里氧氣的含量
C．
檢查裝置的氣密性		D．
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣體生成，所以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)要在密閉容器內(nèi)進(jìn)行解答；
B、根據(jù)鐵粉生銹消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)改變分析；
C、根據(jù)檢查氣密性的原理分析；
D、稀釋濃硫酸的方法分析．

解答 解：A、鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，有氣體生成，所以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí)要在密閉容器內(nèi)，而不是燒杯內(nèi)，故方法錯(cuò)誤；
B、鐵粉生銹消耗氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，從而使水倒流測(cè)定出氧氣的含量，但需要的時(shí)間較長(zhǎng)，在課堂上不適合，故方法錯(cuò)誤；
C、由于分液漏斗和燒瓶間是用橡皮管相連，使二者液面上方的壓強(qiáng)始終相等，無(wú)論裝置是否漏氣都不影響分液漏斗內(nèi)的液體滴下，故方法錯(cuò)誤；
D、稀釋濃硫酸時(shí)，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確；
故選項(xiàng)為：D．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，解答本題要掌握各種物質(zhì)的性質(zhì)方面的內(nèi)容，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問(wèn)題做出正確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．有①Cu-Zn②Cu-Ag兩種貌似黃金的合金，它們都有其特殊的用途，但一些騙子常用它們做成飾品冒充真黃金欺騙消費(fèi)者．現(xiàn)有上述兩種合金制成的假黃金飾品各一件，小明同學(xué)只用稀鹽酸和必要的實(shí)驗(yàn)儀器就鑒別出其中一種飾品是假黃金，它是合金①（填寫代號(hào)）；若要證明另一種飾品也是假黃金，可選用一種鹽溶液來(lái)驗(yàn)證，這種鹽可以是AgNO3（寫一種鹽的化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．菱鎂礦的主要成分是MgCO3，為了分析某菱鎂礦中鎂元素的含量，某班學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究．取10g菱鎂礦，逐漸加入未知濃度的H2SO4溶液，生成的氣體全部用NaOH溶液吸收，NaOH溶液增加的質(zhì)量記錄如表：
分組  1   2  3  4
加入H2S04溶液質(zhì)量/g50100150200
NaOH溶液增加質(zhì)量/g2.24.44.44.4
注：菱鎂礦中的雜質(zhì)不溶于水，不與酸發(fā)生反應(yīng)、不含鎂元素．
（1）10g菱鎂礦與H2SO4溶液完全反應(yīng)，生成CO2的質(zhì)量為4.4g．
（2）計(jì)算該菱鎂礦中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計(jì)算過(guò)程）
（3）第3組實(shí)驗(yàn)中加入150g稀硫酸完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)成分為MgS04、H2S04．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．在60℃時(shí)燒杯中盛有A、B兩種物質(zhì)的混合溶液，并且杯底尚有少量A、B兩種固體，若讓其冷卻到20℃，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．溶液中A增多，B減少B．溶液中A減少，杯底固體B減少
C．溶液中A、B都減少D．溶液中A增多、杯底固體B減少

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．一定條件下密閉容器內(nèi)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
 物質(zhì) A B C D
 反應(yīng)前的質(zhì)量（克） 17 64 2 0
 反應(yīng)后的質(zhì)量（克） m 0 4636
A．m=1B．反應(yīng)生成的C與D的質(zhì)量比為11：9
C．該反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)D．該反應(yīng)可表示為：A+B→C+D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．如圖所示是某化學(xué)小組參觀制堿廠后，繪制的該廠生產(chǎn)純堿的工業(yè)流程．

（1）流程Ⅰ中操作①和操作②的順序不能顛倒，原因是如果顛倒，過(guò)量的氫氧化鈣和新生成的氯化鈣無(wú)法除去．
（2）操作X的名稱是過(guò)濾；在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)使用玻璃棒的作用是引流；流程Ⅰ進(jìn)行操作X后所得溶液的溶質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉．
（3）流程Ⅱ中銨鹽水吸收二氧化碳反應(yīng)后，生產(chǎn)的碳酸氫鈉達(dá)到一定濃度時(shí)，會(huì)首先從溶液中結(jié)晶析出，說(shuō)明此時(shí)碳酸氫鈉的溶解度小于（選填“大于”或“小于”）氯化銨的溶解度．寫出流程Ⅱ發(fā)生的總反應(yīng)的化學(xué)方程式NaCl+H2O+NH3+CO2═NaHCO3+NH4Cl．
（4）煅燒碳酸氫鈉固體反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O．
（5）小組同學(xué)為了測(cè)定該廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品（國(guó)家規(guī)定：優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%），進(jìn)行了如下操作：稱取樣品10.65g，加水完全溶解，向其中加入足量氫氧化鋇溶液，充分反應(yīng)后，過(guò)濾、洗滌、干燥得到19.70g固體．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品．（雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)金屬的描述不正確的是（　�。�
A．地殼中含量最多的金屬元素是鋁
B．車船表面涂油漆可防止生銹
C．廢銅屑可全部溶解于過(guò)量稀鹽酸
D．用硫酸銅、石灰水配置農(nóng)藥波爾多液時(shí)，不能用鐵制容器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某公司曾發(fā)生火災(zāi)引發(fā)液氨泄露并發(fā)生化學(xué)爆炸，造成重大傷亡．液氨是也太的氨氣，常溫下，氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體供熱制取氨氣．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）液氨泄漏時(shí)，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說(shuō)明氨氣具有易溶于水的物理性質(zhì)．由液氨發(fā)生化學(xué)爆炸猜測(cè)氨氣可能具有可燃性的化學(xué)性質(zhì)．
（2）寫出圖中指定儀器的名稱：a分液漏斗．
（3）制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖中的A（填字母，下同）．
（4）常溫下，乙烯（C2H4）是一種無(wú)色氣體，密度與空氣相近，難溶于水，不與空氣和水發(fā)生反應(yīng)．實(shí)驗(yàn)室收集乙烯時(shí)，應(yīng)選擇的裝置是D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．類推是學(xué)習(xí)過(guò)程中常用的思維方法，以下類推結(jié)果中正確的是（　�。�
A．因?yàn)閴A溶液通常呈堿性，所以堿性溶液一定是堿的溶液
B．因?yàn)榻饘黉X與稀鹽酸反應(yīng)生成AlCl3和H2，所以金屬鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成FeCl3和H2
C．因?yàn)榧淄楹荚睾蜌湓兀淙紵a(chǎn)物為二氧化碳和水，乙醇燃燒產(chǎn)物也為二氧化碳和水，所以乙醇中一定也含碳元素和氫元素
D．因?yàn)橹泻头磻?yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

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