下列物質(zhì)的性質(zhì)與所對(duì)應(yīng)的用途沒(méi)有關(guān)系的是
A.氧氣助燃——焊接金屬 B.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——作保護(hù)氣
C.銅能導(dǎo)電——可作電線(xiàn) D.二氧化碳能與水反應(yīng)——人工降雨
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,老師觀(guān)察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作,其中正確的是( 。
| A. | 連接儀器 | B. | 檢查氣密性 | C. | 取用石灰石 | D. | 驗(yàn)滿(mǎn) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。
A.不同分子所表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)不同
B.分子的質(zhì)量和體積比原子的要大
C.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
D.氦氣由氦原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2011年3月,日本福島發(fā)生了核泄露事故,核電站泄漏出來(lái)的放射性物質(zhì)中含有銫137,過(guò)量攝入銫137會(huì)使人的造血系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷。已知銫137的質(zhì)子數(shù)為55,中子數(shù)為82,下列有關(guān)銫137的說(shuō)法正確的是( )
A.銫137原子的核外電子數(shù)為82
B.銫137的相對(duì)原子質(zhì)量為137g
C.銫137原子的核電荷數(shù)為55
D.銫137屬于非金屬元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下表是元素周期表的一部分,請(qǐng)按表中信息回答下列問(wèn)題:
族 周期 | ⅠA | ⅡA | ⅢA | ⅣA | ⅤA | ⅥA | ⅦA | 0 |
2 | 3 Li | 4 Be | 5 B | 6 C | 7 N | 8 O | 9 F | 10 Ne |
3 | 11 Na | 12 Mg | 13 Al | 14 Si | 15 P | 16 S | 17 Cl | 18 Ar |
(1)寫(xiě)出原子序數(shù)為10的元素名稱(chēng)氖、相對(duì)原子質(zhì)量。
(2)硫元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右圖所示,該元素的原子核外電子層有幾個(gè)?它屬于金屬元素還是非金屬元素?其在化學(xué)反應(yīng)中易得得到還是失去電子?
(3)寫(xiě)出右圖所表示的粒子符號(hào),并指出該元素位于哪一周期哪一族。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.液氮可用作制冷劑 B.氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C.氦氣可用來(lái)填充探空氣球 D.二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用必需的物質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分,否則就會(huì)出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗。下列實(shí)
驗(yàn)操作的先后順序正確的是
A.檢查裝置氣密性時(shí),先用手緊捂試管,后將導(dǎo)管伸入水中
B.用滴管吸取液體時(shí),先在空氣中擠捏膠帽排出空氣,后伸入液體中吸取
C.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),先加稀鹽酸,后加石灰石
D.排水法收集氧氣,先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)碳循環(huán)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 綠色植物光合作用吸收CO2釋放O2 |
| B. | 動(dòng)、植物呼吸作用吸收O2釋放CO2 |
| C. | 用石灰水吸收空氣中過(guò)量的CO2,以解決溫室效應(yīng) |
| D. | 提倡“低碳生活”,大力推廣風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法中正確的是
A.氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說(shuō)明水是由氫、氧兩種元素組成的
B.電解水生成氫氣和氧氣,說(shuō)明水是由氫氣和氧氣組成的
C.自然界中的天然水和氫氣燃燒生成的水都是純凈物
D.水和過(guò)氧化氫的組成元素一樣,所以化學(xué)性質(zhì)也一樣
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