【題目】有一包固體粉末,可能是NaOH、Na2SO4、MgCl2、CuSO4中的一種或幾種組成,為了分析固體粉末的成分,取少量該固體粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)如下:
(1)固體粉末中一定有 , 一定沒(méi)有 .
(2)若現(xiàn)象X為“沉淀不溶解”或“沉淀部分溶解”,結(jié)論是固體粉末中;若現(xiàn)象X為“沉淀全部溶解”,結(jié)論是固體粉末中 .
(3)實(shí)驗(yàn)步驟①和③都有相同的實(shí)驗(yàn)操作,該操作名稱(chēng)為 .
(4)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟②的化學(xué)方程式 .
(5)簡(jiǎn)單修改上述實(shí)驗(yàn)方案,可取消第④步實(shí)驗(yàn),修改的方法是 .
【答案】
(1)NaOH和MgCl2;CuSO4
(2)一定有Na2SO4;一定沒(méi)有Na2SO4
(3)過(guò)濾
(4)Mg(OH)2+2HNO3═Mg(NO3)2+2H2O
(5)把第③步使用的Ba(OH)2溶液改為BaCl2溶液(或Ba(NO3)2溶液)
【解析】解:(1)固體粉末加水得無(wú)色溶液,而硫酸銅溶液為藍(lán)色,則一定不含硫酸銅,得到了白色沉淀,而所給的可能物質(zhì)都易溶于水,故白色沉淀為物質(zhì)間反應(yīng)的生成物,氫氧化鈉與氯化鎂能反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,故一定含有氫氧化鈉和氯化鎂,所以本題答案為:NaOH和MgCl2 , CuSO4;(2)氫氧化鋇能與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,該沉淀不溶于稀硝酸,若現(xiàn)象X出現(xiàn)有沉淀不溶解的情況,說(shuō)明有硫酸鋇生成,即含有硫酸鈉,若現(xiàn)象X不出現(xiàn)有沉淀不溶解的情況,則不含有硫酸鈉,所以本題答案為:一定有Na2SO4 , 一定沒(méi)有Na2SO4;(3)通過(guò)步驟①和③能得到沉淀和溶液,則該操作為過(guò)濾,所以本題答案為:過(guò)濾;(4)粉末中含有的氫氧化鈉能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,氫氧化鎂沉淀能與硝酸反應(yīng)生成硝酸鎂和水,所以本題答案為:Mg(OH)2+2HNO3═Mg(NO3)2+2H2O;(5)使用氫氧化鋇溶液能與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀,對(duì)硫酸根離子的檢驗(yàn)造成干擾,可以不使用氫氧化鋇而使用氯化鋇或硝酸鋇來(lái)檢驗(yàn)硫酸根離子的存在,所以本題答案為:把第③步使用的Ba(OH)2溶液改為BaCl2溶液(或Ba(NO3)2溶液).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類(lèi)型的是( )
A.HCl+NaOH=NaCl+H2O
B.2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
C.Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
D.CO+CuO Cu+CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了確保人體健康,營(yíng)養(yǎng)學(xué)家建議多吃些粗糧.玉米是營(yíng)養(yǎng)成分豐富的優(yōu)質(zhì)粗糧,玉米中的主要成分見(jiàn) 表.
成分 | 蛋白質(zhì) | 油脂 | 糖類(lèi) | 水和維生素B族等 |
質(zhì)量分?jǐn)?shù) | 約10% | 約5% | 約80% | 約5% |
(1)玉米初加工可得到淀粉(C6H10O5)n,淀粉屬于 . ①無(wú)機(jī)物 ②有機(jī)物
(2)玉米的秸稈發(fā)酵可生產(chǎn)甲烷,甲烷是一種優(yōu)質(zhì)燃料,請(qǐng)寫(xiě)出甲烷(CH4)完全燃燒的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有含HCl和CuCl2的混合溶液50g,向該溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,生成沉淀的質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
(1)當(dāng)加入NaOH溶液質(zhì)量為ag時(shí),溶液中的溶質(zhì)有;
(2)求混合溶液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)求恰好完全反應(yīng)時(shí),消耗NaOH溶液的總質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列化學(xué)符號(hào)中,數(shù)字“3”可表示不同的意義,請(qǐng)回答下列問(wèn)題: ①3H2O ②NH3③Fe3+④ (亞硝酸)
(1)表示元素化合價(jià)數(shù)字的是(填數(shù)字序號(hào),下同);
(2)表示分子個(gè)數(shù)的是;
(3)表示每個(gè)分子中所含某元素原子個(gè)數(shù)的是;
(4)表示一個(gè)離子所帶的電荷數(shù)值的是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去),其中A為鈉鹽,X、Y均為黑色粉末,D為紅色金屬單質(zhì),F(xiàn)在常溫下為液態(tài),試回答下列問(wèn)題:
(1)若A含三種元素,則A的俗名是;若A含四種元素,則A的化學(xué)式為 .
(2)寫(xiě)出B→C的化學(xué)方程式;指出C的一種用途 .
(3)若E→F為中和反應(yīng),則E的化學(xué)式是 .
(4)寫(xiě)出上述物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程中屬于分解反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小張同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體,他對(duì)這瓶NaOH固體的變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究.
(1)取少量固體于試管中,滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,由此可知該NaOH固體已變質(zhì).寫(xiě)出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式 .
(2)該同學(xué)為進(jìn)一步探究固體中是否還含有NaOH,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案: ①滴加足量的CaCl2溶液目的是 , 生成沉淀的化學(xué)方程式為 .
②取少量溶液B于試管中,滴加少量試液,現(xiàn)象為 , 其結(jié)論是固體樣品中(填“存在”或“不存在”)氫氧化鈉.
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