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8．某可燃物在適量的氧氣中燃燒后，生成二氧化碳和水，由此判斷該可燃物中（　�。�
A．一定含有碳、氫元素、可能含有氧元素
B．一定含有碳、氫元素，不含有氧元素
C．一定含有碳、氫、氧元素
D．無法確定

分析 根據質量守恒定律，在化學反應前后元素的種類沒有改變來推斷．

解答 解：生成物二氧化碳、水中含有C，H，O元素，則反應物中也一定含有這三種元素．物質在氧氣中燃燒是和氧氣反應，氧氣由O元素組成，則C，H定是從某物質中來，而某物質中也可能含有O元素．
故選A．

點評 本題主要考查質量守恒定律中的元素種類守恒，難度較�。觅|量守恒定律可以推斷物質的組成．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質放置于空氣中，質量不會發(fā)生變化的是（　�。�
A．粗鹽B．氫氧化鈉C．純堿晶體D．氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．下圖是幾種常見的滅火器，請回答下列問題

（1）若檔案室發(fā)生火災，你選擇的滅火器最好是（填字母標號）C．
（2）水基型滅火器使用時，拔下保險銷，會發(fā)生反應生成氣體．使瓶內氣體增多，壓強①變大，在②壓強差的作用下泡沫噴出
（4）用二氧化碳滅火器滅火的原理是：使二氧化碳從鋼瓶噴出，有①降溫和隔絕空氣（或氧氣）的作用，達到滅火目的．使用時，手一定要先握在鋼瓶的木柄上防止②凍傷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．在下列實驗操作（或措施）與理由的關系中，不正確的是（　�。�
A．KClO3中加入少量KMnO4，加熱制取O2--反應加快，因KMnO4是催化劑
B．探究空氣中氧氣含量實驗中紅磷要足量--耗盡氧氣
C．凈水時添加活性炭--除去水中有臭味有毒有顏色的物質
D．實驗室用排水法收集氧氣時要等氣泡均勻連續(xù)放出再收集--防止收集到的氣體不純

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列有關物質的燃燒時的實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（　　）
A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出紅光
B．銅片在空氣中加熱生成氧化銅
C．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧
D．木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更加劇烈，發(fā)出白光

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用下列幾種元素和化合價（$\stackrel{+1}{H}$、$\stackrel{-2}{O}$、$\stackrel{-2}{S}$、$\stackrel{0}{Ca}$、$\stackrel{+1}{Na}$、$\stackrel{-1}{Cl}$）寫化學式：
單質Ca；酸HCl；堿NaOH；鹽NaCl或Na2S．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

20．下列有關實驗及其現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體
B．鐵在空氣中燃燒火星四射，生成黑色固體
C．木炭在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈
D．紅磷在空氣中燃燒產生大量黑煙

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．從圖中分析得出的下列結論中正確的是（　�。�
A．二氧化碳也是一種重要的資源
B．利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化
C．二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產物是純凈物
D．液化石油氣、汽油、甲醇燃燒只有二氧化碳產生

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．“溫室效應加劇”是全球關注的環(huán)境問題之一，二氧化碳是目前大氣中含量最高的一種溫室氣體，實現(xiàn)碳循環(huán)、促進CO2轉化為有機物和控制CO2的排放量，是解決溫室效應加劇的有效途徑．

（1）下列措施中，不利于降低大氣中CO2濃度的是A（填序號）．
A．焚燒秸稈       B．利用太陽能、風能
C．減少化石燃料的使用        D．植樹造林，增大植被面積
（2）下列物質中，不會引起溫室效應加劇的是D（填序號）
A．臭氧O3  B．甲烷CH4   C．氟利昂  D．二氧化氮
（3）某化學研究小組利用CO2催化氫化制甲烷的辦法，實現(xiàn)了將CO2轉化為有機物，實驗過程如圖，對反應后的物質進行檢測，結果如下：
①在氣體中檢測到甲烷、氫氣．
②在液體中檢測到甲酸（HCOOH）．
③在固體中檢測到鎳粉．四氧化三鐵．
請分析以上變化關系和檢測結果，回答以下問題．
1在以上反應過程中，有一種物質起到了催化作用．你認為，反應中的催化劑很可能是鎳粉．
2在高溫條件下，鐵粉能夠與水蒸氣發(fā)生反應：3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4X，則X的化學式為H2．

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