如圖為某一反應(yīng)的微觀示意圖．下列敘述正確的是

A．該反應(yīng)中原子個(gè)數(shù)變少              

B．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

D．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“黃銅”是銅、鋅合金，為了測(cè)定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：（燒杯質(zhì)量均為56g）

甲

乙

丙

燒杯+稀鹽酸質(zhì)量

139g

129g

129g

加入黃銅樣品質(zhì)量

20g

24g

20g

充分反應(yīng)后，燒杯+剩余物質(zhì)質(zhì)量

158.8g

152.8g

148.8g

請(qǐng)回答下列問題：

（1）　 　同學(xué)取用的稀鹽酸和樣品恰好完全反應(yīng)，他制取的氫氣的質(zhì)量是　 　．

（2）計(jì)算黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


維生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜水果，它能促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)人體對(duì)疾病的抵抗力．下列關(guān)于維生素C的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

　

A．

維生素C中C，H，O三種元素的質(zhì)量比為3﹕4﹕3

　

B．

1個(gè)維生素分子由6個(gè)碳原子，8個(gè)氫原子，6個(gè)氧原子構(gòu)成

　

C．

維生素C的相對(duì)分子質(zhì)量為176

　

D．

維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.5%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


20℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題:

圖1                   　圖2               　　圖3

（1）圖1中一定為飽和溶液的是                                          

（2）圖2中甲乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系為                         

（3）圖3中表示乙的溶解度曲線是              P點(diǎn)表示的含義是               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，藥品和儀器的存放應(yīng)符合一定的規(guī)范．下列物質(zhì)存放在對(duì)應(yīng)的容器中，符合規(guī)范的是

A．碳酸鈣固體      B．氫氧化鈉溶液    C．氫氣          D．稀鹽酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中完全正確的一組是  

A．化學(xué)與健康

B．化學(xué)與環(huán)境

①鐵、鋅等是人體必須的微量元素

②缺碘或碘過量都會(huì)導(dǎo)致甲狀腺腫大

③蛋白質(zhì)、糖類和油脂可給人體提供能量

①使用乙醇汽油可減少對(duì)環(huán)境的污染

②廢棄塑料就地焚燒可減少回收成本

③使用無(wú)磷洗滌劑可減少對(duì)水體的污染

C．化學(xué)與生產(chǎn)

D．化學(xué)與安全

①給溫室內(nèi)蔬菜施CO2以增強(qiáng)光合作用

②給酸性土壤施燒堿以中和其酸性

③給輪船刷漆以防其生銹

①發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏可打開排氣扇換氣

②使用氫氣等可燃?xì)怏w前一定要驗(yàn)純

③進(jìn)入菜窖前一定要做燈火實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格）。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式                            。

Ⅰ．定性探究

【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？                            

【猜    想】針對(duì)疑問大家紛紛提出猜想。

甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4                   猜想二：有Na2SO4和H2SO4    

猜想三：有                         猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。你認(rèn)為不合理的猜想是哪一種并說(shuō)出理由                                                                。

【繼續(xù)實(shí)驗(yàn)】

（1）丙組同學(xué)取燒杯中的少量溶液于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒有            。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各組同學(xué)取燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，分別進(jìn)行如下三組探究實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，比照比色卡，pH＜7

                  

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定。同時(shí)指出上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中明顯的一處錯(cuò)誤是                                              ；

（2）實(shí)驗(yàn)方案探究中也有一個(gè)是不合理的，不合理的原因是                            。

II．定量探究

取上述【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后燒杯中的溶液100 g，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

 


計(jì)算【演示實(shí)驗(yàn)】反應(yīng)后溶液中Na2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（請(qǐng)列出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向通過一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是

     物質(zhì)

選項(xiàng)

甲

乙

丙

丁

A

CO2

CaCO3

H2O

O2

B

NaOH

NaCl

CO2

Na2CO3

C

H2O2

H2O

O2

MgO

D

CaO

Ca(OH)2

H2O

CaCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用硝酸鉀固體配制100.0 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.0%的硝酸鉀溶液，下列說(shuō)法正確的是

A. 用50mL量筒量水

B. 將固體放于托盤天平的右盤稱取

C. 將固體直接投人童筒中溶解

D. 將配好的溶液裝人貼有標(biāo)簽（如圖4）的試劑瓶中，塞好瓶塞

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案