5.若用“○”表示氧原子,“¤”表示碳原子,則保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子可表示為( 。
A.B.¤C.○○D.○¤○

分析 分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒,能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是二氧化碳分子.

解答 解:A、氧原子不能表示二氧化碳分子,故錯(cuò);
B、碳原子不能表示二氧化碳分子,故錯(cuò);
C、氧分子不能表示二氧化碳分子,故錯(cuò)誤;
D、二氧化碳分子能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì),故正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要知道在由分子構(gòu)成的物質(zhì)中,保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是分子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)、研究的重要方法.下列物質(zhì)中屬于混合物的是(  )
A.B.冰水混合物C.二氧化碳D.稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列過程中不包含化學(xué)變化的是( 。
A.
煤氣燃燒
B.
煅燒石灰石
C.
煤制煤焦油
D.
鋁合金制高壓鍋

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.化學(xué)知識(shí)有助于我們正確認(rèn)識(shí)、理智選擇、科學(xué)生活.下列說法不正確的是( 。
A.正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利
B.食品添加劑符合國家許可,制作食品過程中可隨意添加
C.化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩
D.化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能,被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.下面是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器.請(qǐng)回答下列的問題:

(1)可直接加熱的有⑥⑧ (填序號(hào)).
(2)儀器③和⑤的名稱分別是酒精燈、燒杯.
(3)量取15.0mL蒸餾水并加熱,要用到①、③號(hào)儀器外,還要用到④膠頭滴管和試管 (填儀器名稱).
(4)用儀器①否 (填“能”或“否”)量取8.68mL液體藥品.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列反應(yīng)中,既屬于化合反應(yīng)又屬于氧化反應(yīng)的是( 。
A.硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫
B.酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水+二氧化碳
C.氧化鈣+鹽酸→氯化鈣+水
D.高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$ 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請(qǐng)根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)指出下列編號(hào)儀器的名稱:X酒精燈;Y長頸漏斗.
(2)實(shí)驗(yàn)室某同學(xué)用高錳酸鉀為原料制取氧氣時(shí),應(yīng)選用A(填裝置編號(hào) )作發(fā)生裝置,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,若收集一瓶氧氣,供硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,最好選用氣體的收集裝置中的D(填裝置序號(hào)).最后他還發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水顯紅色,請(qǐng)你幫他分析一下原因是:試管口未放棉花.
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用H2O2制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,
(4)選用D裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng).
(5)李剛同學(xué)想用裝置F來收集氧氣,氧氣應(yīng)該從a(填導(dǎo)管編號(hào)a或b,下同)通入,若用裝置BFG組合來測(cè)定過氧化氫溶液生成氧氣的體積,應(yīng)先在集氣瓶中裝滿水,然后將導(dǎo)管b和c導(dǎo)管連接.
(6)某同學(xué)制氧氣時(shí),試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的A
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁潮濕;③試管口沒有略微向下傾斜;
④忘了在試管口加一團(tuán)棉花;⑤加熱時(shí)試管與燈芯接觸;⑥收集完氧氣,先撤酒精燈;⑦高錳酸鉀中混有可燃物
A.①②③④⑤⑥⑦B.①②③⑤⑥⑦C.①②③④⑤D.①②③⑤
(7)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣與水反應(yīng)制取乙炔(C2H2),該反應(yīng)比二氧化錳催化過氧化氫分解更加激烈,所選發(fā)生裝置最合適的是B

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.在電解水的實(shí)驗(yàn)中,所用的電源是直流電,與電源正極相連的玻璃管內(nèi)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃這種氣體是氧氣;另一只玻璃管內(nèi)的氣體能燃燒,這種氣體叫氫氣;兩種氣體的體積比為1:2.電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素、氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.科學(xué)興趣小組為了探究深圳梧桐山的地質(zhì)情況,從梧桐山上選取兩塊樣品D和J,進(jìn)行如下所示的實(shí)驗(yàn)(其中部分反應(yīng)產(chǎn)物被略去).請(qǐng)回答:

(1)樣品D和J的主要成分分別是(用化學(xué)式表示)Fe2O3、CaCO3
(2)上述轉(zhuǎn)化①②③中,屬于置換反應(yīng)的有③.
(3)在物質(zhì)的分類中,A屬于堿;H屬于氧化物(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
(4)為了安全,點(diǎn)燃無色氣體E之前要檢驗(yàn)純度.
(5)圖中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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