14.為了測定某石化廠的廢液中硫酸的含量,某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取98g廢液放入錐形瓶中,逐滴加入10%的NaOH溶液(密度為1.1g∕ml)36.4ml時(shí)恰好完全反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O(廢液中的其他成分不與NaOH溶液反應(yīng)),求:
①36.4ml的NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量(結(jié)果保留一位小數(shù));
②原廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)密度公式結(jié)合氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以求算出氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量;
(2)根據(jù)氫氧化鈉和硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式可以求算出硫酸的質(zhì)量,然后根據(jù)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式求出硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.

解答 解:(1)氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為:36.4 mL×1.1 g/mL×10%=4.0 g
(2)解:設(shè)98g廢液中H2SO4的質(zhì)量為x
2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
80            98
4.0g           x
$\frac{80}{98}$=$\frac{4.0g}{x}$
解得:x=4.9g
廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{4.9g}{98g}$×100%=5%.
答:(1)36.4mL氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為4.0g;
(2)廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%.

點(diǎn)評(píng) 要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識(shí)等.然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識(shí)按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.電解水時(shí),加入少量氫氧化鈉可以增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.現(xiàn)將一定質(zhì)量0.1%的氫氧化鈉溶液通電一段時(shí)間后,下列說法正確的是( 。
A.溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量沒有改變
B.溶液中氫氧化鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少了
C.陰極與陽極產(chǎn)生氣體的體積比為1:8
D.溶液減少的體積就是產(chǎn)生氣體的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.某同學(xué)為了研究煉鐵的原理并測定生成鐵的質(zhì)量,用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(1)首先,該同學(xué)稱量氧化鐵的質(zhì)量,然后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他先打開K1,關(guān)閉K2,通入一氧化碳,其目的是排盡玻璃管內(nèi)的空氣,防止加熱時(shí)因一氧化碳不純而引起爆炸,然后關(guān)閉K1,打開K2,加熱,反應(yīng)一段時(shí)間后,冷卻,再次稱量固體的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量減少了12克,則生成鐵的質(zhì)量為28g,玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)裝置C的兩個(gè)作用是吸收反應(yīng)生成的二氧化碳,同時(shí)防止一氧化碳逸出污染空氣(或收集較純凈的CO),
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,燒杯內(nèi)的溶液中含有的溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.我市對(duì)生活垃圾已經(jīng)實(shí)施分類投放,金屬飲料罐應(yīng)投放在標(biāo)有哪種標(biāo)志的垃圾箱中( 。
A.
   可回收廢物
B.
  有害垃圾
C.
   廚房垃圾
D.
      其它垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.07年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予德國化學(xué)家格哈德.埃特爾,以表彰他搞清了氣體在固體表面怎樣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),他是對(duì)CO催化氧化過程進(jìn)行了研究,CO在鉑催化劑作用下的氧化反應(yīng),該過程可以表示為CO?COad,O2?2Oad,COad+Oad→CO2.標(biāo)有ad的物質(zhì)表示吸附在金屬鉑表面的原子或分子,對(duì)上述反應(yīng)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.CO和COad不是同種物質(zhì)
B.該反應(yīng)中,CO發(fā)生了氧化反應(yīng)
C.這以反應(yīng)原理可以用于汽車尾氣的處理,使CO的排放量減少
D.從反應(yīng)效果看,CO與O2不用點(diǎn)燃反應(yīng)也能進(jìn)行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.制作“葉脈書簽”需要100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.請(qǐng)問:
(1)配制時(shí)需要?dú)溲趸c固體10g,需要水90mL.(水的密度1g/cm3
(2)配制該溶液時(shí),需要用到的儀器有①②③⑤⑦⑧(填序號(hào)).
①托盤天平②燒杯③量筒④漏斗⑤玻璃棒⑥酒精燈⑦膠頭滴管⑧藥匙
(3)若用20%的氫氧化鈉溶液和水配制,需要20%的氫氧化鈉溶液50g,此20%的氫氧化鈉溶液41mL,(填正整數(shù))(20%的氫氧化鈉溶液密度1.22g/mL).
(4)若量取水時(shí)俯視讀數(shù),其他操作正確,則配制的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列驗(yàn)證Zn、Fe、Ag三種金屬活動(dòng)性順序的實(shí)驗(yàn)方案中(“-”表示未進(jìn)行金屬與鹽溶液之間的實(shí)驗(yàn),選項(xiàng)下為所用金屬),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
鹽溶液選項(xiàng)ABCD
ZnSO4溶液-FeAgFe
FeSO4溶液ZnAgZn-
AgNO3溶液Fe--Fe
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.如圖是實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的分析錯(cuò)誤的是( 。
A.氣密性檢查:先把導(dǎo)管放入水中,再用手握緊試管,觀察到水中導(dǎo)氣管有氣泡冒出,移開手后一段時(shí)間,導(dǎo)管中形成一段水柱,說明裝置不漏氣
B.試管口略向下傾斜:防止試管壁上的水流入試管底部,導(dǎo)致試管炸裂
C.加熱:直接用酒精燈的火焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在位置加熱
D.停止加熱:先把導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.根據(jù)題意寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:
(1)氨氣與氯化氫反應(yīng)生成氯化銨氨氣+氯化氫→氯化銨
(2)碳酸氫銨受熱分解碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+水+二氧化碳
(3)加熱堿式碳酸銅生成氧化銅、水和二氧化碳?jí)A式碳酸銅$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅+水+二氧化碳.

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同步練習(xí)冊(cè)答案