5．用分子的觀點(diǎn)對下列常見現(xiàn)象的解釋中，不正確的是（　�。�
A．食物腐敗--分子本身發(fā)生變化
B．酒精揮發(fā)--分子間間隔變大
C．熱脹冷縮--分子大小隨溫度變化而改變
D．花香四溢--分子不停地運(yùn)動

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運(yùn)動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、食物腐敗，屬于化學(xué)變化，分子本身發(fā)生變化，故選項(xiàng)解釋正確．
B、酒精揮發(fā)，是因?yàn)榫凭肿娱g的間隔變大，故選項(xiàng)解釋正確．
C、熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔（而不是大小）隨溫度的變化而改變，故選項(xiàng)解釋錯誤．
D、花香四溢，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．甲、乙兩同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后，做了如圖實(shí)驗(yàn)：

【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時觀察到的明顯現(xiàn)象是懸濁液變澄清．再滴加無色酚酞溶液，無明顯現(xiàn)象（已知CaCl2溶液呈中性）．
【觀察與討論2】乙同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時開始沒有觀察到氣泡產(chǎn)生，于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應(yīng)表示懷疑．甲同學(xué)通過查閱資料得知：在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸，先發(fā)生反應(yīng)Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3，繼續(xù)滴加稀鹽酸，再發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．所以甲同學(xué)認(rèn)為，乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)時還應(yīng)繼續(xù)加入稀鹽酸，才能觀察到有氣泡產(chǎn)生．
【觀察與討論3】甲同學(xué)先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中，乙同學(xué)在觀察到氣泡產(chǎn)生后，也將實(shí)驗(yàn)廢液緩慢倒入該廢液杯中，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．經(jīng)過討論確定，甲同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有CaCl2，乙同學(xué)的試管中廢液含有的溶質(zhì)一定有NaCl（均寫化學(xué)式）．
為了處理實(shí)驗(yàn)后產(chǎn)生的廢液，甲、乙同學(xué)決定對廢液杯中最終廢液溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究．
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)？
【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中含有NaCl、CaCl2（寫化學(xué)式）兩種溶質(zhì)．
猜想2：廢液中含有NaCl、CaCl2、HCl（寫化學(xué)式）三種溶質(zhì)．
猜想3：廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質(zhì)．
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加鹽酸，無氣泡產(chǎn)生．
乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量廢液于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅色．
【結(jié)論與反思】（1）猜想2  （填“1”或“2”或“3”）正確．
要得到相同的結(jié)論，還可采用很多種方法．如加入氧化鐵粉末，可觀察到溶液呈黃 色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O．
【表達(dá)與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分，若直接排放，可能造成的危害是腐蝕下水道，你認(rèn)為處理該廢液的方法是將廢液用熟石灰中和至中性再排放．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．啤酒B．空氣C．蒸餾水D．鋁合金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示裝置氣密性良好，試管中裝有稀鹽酸．向試管中加入某物質(zhì)后，溫度計溫度無變化，該物質(zhì)是（　　）
A．鋅粒B．冰塊C．石灰石D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．請根據(jù)所學(xué)知識，用適當(dāng)?shù)脑胤枴⒒瘜W(xué)式或化學(xué)方程式填空．
（1）真金不怕火煉Au；
（2）能使游泳池水變藍(lán)的物質(zhì)CuSO4；
（3）建筑材料CaCO3或Ca（OH）2；
（4）空氣中的助燃?xì)怏wO2；
（5）改良酸性土壤所用物質(zhì)Ca（OH）2；
（6）酸雨中的主要成分H2SO4；
（7）氧化亞鐵FeO；
（8）含氯離子的沉淀物AgCl；
（9）孔雀石中的主要成分Cu2（OH）2CO3；
（10）蠟燭燃燒的化學(xué)方程式石蠟+O2$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$H2O+CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．用化學(xué)用語表示對應(yīng)的物質(zhì)或粒子：
2個硫酸根離子：2SO42-；3個鋁原子：3Al；氨氣中N的化合價：$\stackrel{-3}{N}{H}_{3}$；
氧化鐵：Fe2O3；硫化氫：H2S；氯酸鉀：KClO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．松花皮蛋于明朝初年開始問世，距今已有500多年的歷史．皮蛋的味道鮮美，略顯堿性．腌制皮蛋的化學(xué)配方有多種，傳統(tǒng)的方法是將灰料敷在鮮蛋外，灰料的主要原料一般包括生石灰、純堿和食鹽．用水調(diào)制灰料成漿糊狀的碳酸鈣懸濁液，敷在蛋上，密封保存，數(shù)天后即可食用．
（1）剛吃皮蛋的人會發(fā)現(xiàn)皮蛋有點(diǎn)澀口，所以在吃時常常喜歡添加一點(diǎn)醋．其主要的原因是發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，去除澀感．
（2）小明同學(xué)根據(jù)上述信息，進(jìn)行了自制皮蛋的歷程．
①向燒杯中加入腌制皮蛋的灰料，再加入適量的水，攪拌、靜置．主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式有CaO+H2O=Ca（OH）2、Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．
②過濾步驟①所得的物質(zhì)，得到的濾液中一定含有的溶質(zhì)是NaCl、NaOH（填化學(xué)式）；可能含有的溶質(zhì)是Ca（OH）2或Na2CO3．上述兩種可能含有的溶質(zhì)能否同時存在呢？否．（填“能”或“否”）理由是碳酸鈉和氫氧化鈣會發(fā)生反應(yīng)，不能共存
③、小明為了探究步驟②所得的濾液中可能含有的溶質(zhì)是否存在，請你幫他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計．
A．取少量濾液，滴加適量的碳酸鈉等溶液，若出現(xiàn)白色沉淀，說明濾液中含有Ca（OH）2，反之，濾液中不含Ca（OH）2．
B．取少量濾液，滴加適量的稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡，則說明存在Na2CO3．反之，濾液中不含Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．圖1是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請回答以下問題：

（1）寫出上圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：②長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇A（填字母序號，下同），收集裝置選擇C或E，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣還可以選用的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）圖2是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見的無色純凈氣體，你如何用實(shí)驗(yàn)方法來確定該瓶中盛放的是哪種氣體取下玻璃片，把帶火星的木條伸入集氣瓶中，帶火星的木條復(fù)燃，說明該氣體是氧氣；或取下玻璃片，向集氣瓶中加入適量的澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁，說明該氣體是二氧化碳（寫出一種方法即可）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會上，某同學(xué)表演了“水能生火”的魔術(shù)．他向包有過氧化鈉（Na2O2）粉末的脫脂棉上滴水，脫脂棉燃燒起來．小軍很感興趣，于是，他和同學(xué)們進(jìn)行探究．
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)？為什么脫脂棉會燃燒？
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成
②反應(yīng)過程中可能有能量變化
【設(shè)計裝置】如圖所示
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)一：探究反應(yīng)后生成的氣體是什么？
（1）打開如圖裝置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃．說明生成的氣體是氧氣．
（2）實(shí)驗(yàn)中，還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因：過氧化鈉與水反應(yīng)放出熱量，使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹，因此伸入燒杯中的導(dǎo)管口看到有氣泡產(chǎn)生．
實(shí)驗(yàn)二：繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么？
（1）小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3，小軍認(rèn)為不可能．小軍的依據(jù)是：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)物中沒有碳元素，所以生成物中不可能有Na2CO3
經(jīng)過交流討論，同學(xué)們認(rèn)為向反應(yīng)后的溶液中滴加足量稀鹽酸，如果沒有二氧化碳?xì)怏w生成，就能證實(shí)小軍的看法．
請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)證明有沒有CO2生成．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（2）小軍通過實(shí)驗(yàn)證明了另一種生成物是氫氧化鈉
【表達(dá)】由實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果，寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的符號表達(dá)式2Na202+2H2O═4NaOH+02↑．

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