水是生命之源,與生活生產關系密切。保護水環(huán)境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務。
(1)下列做法有利于保護水資源的是 ▲ (填編號)。
①抑制水中所有動、植物的生長; ②不任意排放工業(yè)廢水;
③大量使用化肥農藥; ④生活污水經過凈化處理后再排放。
(2)在化學實驗和科學研究中,水也是一種常用的試劑。水分子在特定條件下容易得到一個H+,形成水合氫離子(H3O+)。下列對上述過程的描述不合理的是 ▲ (填序號)。
A.氧元素化合價發(fā)生了改變 B.微粒的構成發(fā)生改變
C.微粒的化學性質發(fā)生了改變
(3)節(jié)約用水是每個公民的義務,我們應該提倡以下方式中的 ▲ (填字母序號).
A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所 B.不間斷地放水洗衣服
C.不間斷地放水刷牙 D.用噴灌、滴管的方法澆灌農田和園林.
(4)自來水是我國目前主要的生活飲用水,下表是我國頒布的生活飲用水水質標準的部分內容。
項目 | 標準 |
感官指標 | 無異味、異臭等 |
化學指標 | pH6.5-8.5,銅<1.0mg·L-1,鐵<0.3mg·L-1,氟化物<1.0mg·L-1,游離氯≥0.3mg·L-1等 |
①感官指標表現的是自來水的 ▲ 性質(填“物理”或“化學”);
②自來水屬于 ▲ (填“純凈物”或“混合物”); 自來水中的游離氯有少量可轉變成氯離子,氯離子的符號是 ▲ 。
③硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長期硬水會給生活和生產帶來許多麻煩。生活中可用 ▲ 來降低水的硬度。
④實驗室用自來水制取蒸餾水的方法是 ▲ 。
A.吸附 B.沉淀 C.過濾 D.蒸餾
⑤長期飲用蒸餾水 ▲ (填“利于”或“不利于”)人體健康。
科目:初中化學 來源: 題型:
根據如圖所示裝置,結合所學知識回答下列問題。
(1)使用A裝置制取氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為______________________。
(2)B裝置和C裝置都是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置,與C裝置相比,B裝置有什么優(yōu)點(寫出一條即可)
(3)若利用E裝置收集氧氣,氣體應該從____________(填“a”或“b”)端進入瓶內。
(4)C中小試管起什么作用?
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科目:初中化學 來源: 題型:
(1)無土栽培是一種農業(yè)高新技術,它可以顯著提高農作物的產量和質量。經檢測發(fā)現某無土栽培技術所使用的營養(yǎng)液中含有一定量的NH4NO3。
①NH4NO3由 種元素組成,其相對分子質量為_____▲_____。
②NH4NO3中氮元素的質量分數為 ▲ 。
(2)“氯堿工業(yè)”是我國目前化學工業(yè)的重要支柱之一,它的主要原理是電解飽和食鹽水,其化學方程式為xNaCl+2H2OxNaOH+H2↑+Cl2↑。在20℃時,取200g飽和NaCl溶液進行電解,一段時間后測得產生氯氣(Cl2)的質量為7.1g,
請分析并計算回答:
①根據質量守恒定律可知,上述反應中x= ▲ 。
②上述過程中同時產生H2多少克?(寫出計算過程)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗不能成功的是
A.用肥皂水檢驗軟水和硬水
B.用活性炭除去自來水中的色素和異味
C.用觀察法觀察出二氧化碳和氧氣的顏色
D.通電分解水的實驗中觀察到生成氫氣和氧氣的體積比為1:2
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科目:初中化學 來源: 題型:
學習化學的目的是運用化學知識解釋日常生活中的現象,分析和解決生產生活中的實際問題。下列說法中你認為錯誤的是( ▲ )
A.攪拌能加快蔗糖在水中的溶解,其原因是增大了蔗糖的溶解度
B.油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內都要嚴禁煙火
C.去除油污時洗滌劑起到的是乳化作用
D.敞口放置的酒精沒有燃燒的原因是溫度沒有達到酒精的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
用分子的相關知識解釋生活中的下列現象,其中不正確的是( 。
| A. | 室內插花,滿室飄香,是分子不斷運動的反映 |
| B. | 物質能熱脹冷縮,說明分子的大小可隨溫度的改變而改變 |
| C. | 濕衣服放在火爐旁,干得較快,說明分子運動速率隨溫度升高而加快 |
| D. | 10mL酒精和10mL水混合后,體積小于20mL,說明分子之間有間隔 |
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