【題目】某興趣小組為探究CO2氣體與金屬Mg的反應,設計了一套制取純凈、干燥CO2氣體,并用過量CO2與熱的金屬Mg充分反應的實驗。請回答相關(guān)問題。
查閱資料:①鹽酸易揮發(fā)氯化氫氣體,實驗室常用NaHCO3飽和溶液吸收該氣體;②實驗室常用濃硫酸干燥氣體。
I.利用下列裝置和相關(guān)藥品進行實驗。
(1)根據(jù)該實驗目的,該裝置的連接順序是:a-________-f。
(2)實驗時下列兩個操作的先后順序是_______。
A 點燃D處酒精燈 B 打開A裝置中的彈簧夾,從長頸漏斗處加入稀鹽酸
II.探究Mg與CO2反應的產(chǎn)物
可觀察到D處的實驗現(xiàn)象有黑白兩種固體產(chǎn)生。查閱資料白色固體是氧化鎂。小譚同學猜想黑色固體可能為碳單質(zhì)。
(3)為了證實這一猜想,小譚同學設計實驗如圖:
向裝置D反應后的固體中通入空氣并灼燒,E中裝入__________,通過觀察實驗現(xiàn)象,可證明黑色固體為碳單質(zhì)。
(4)交流與反思:
①小黎同學覺得上述實驗不足以說明黑色固體就為碳單質(zhì),他的理由是:_________;
②你認為若用鎂條代替紅磷來測定空氣中氧氣的含量,理論上測定結(jié)果將______(填“偏大、偏小或不變”)。
【答案】debc B A 澄清石灰水 空氣中含有二氧化碳氣體,可能使澄清石灰水變渾濁,故不能說明一定是碳 偏大
【解析】
(1)二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體,先通過飽和碳酸氫鈉溶液除去氯化氫,再經(jīng)過濃硫酸除去水,吸收氯化氫和水分時要將氣體通入到溶液中充分接觸,故順序為:debc。
(2)實驗要排盡裝置內(nèi)的空氣,以防止鎂與氧氣反應,故實驗時應先打開A裝置中的彈簧夾,從長頸漏斗處加入稀鹽酸,再點燃D處酒精燈。
(3)碳與氧氣反應生成的是二氧化碳氣體,故E中裝入的是澄清石灰水,檢驗二氧化碳。
(4)①空氣中含有二氧化碳氣體,可能使澄清石灰水變渾濁,故通過觀察實驗現(xiàn)象(澄清石灰水變渾濁),不能證明黑色固體為碳單質(zhì);
②鎂條不僅可以與氧氣反應,而且可以與空氣中二氧化碳、氮氣反應,故測定結(jié)果偏大。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山洞中,石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣,當遇到溶有二氧化碳的水時,會反應生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。某化學興趣小組同學們思考:若向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳,是否能生成碳酸氫鈉(NaHCO3)?于是他們開始實驗探究。(不考慮二氧化碳和碳酸作為溶質(zhì)的情況)
[提出問題]所得溶液中所含溶質(zhì)成分是什么?
[查閱資料]碳酸氫鈉溶液呈堿性。
[提出猜想]猜想一,溶質(zhì)為Na2CO3;
猜想二:溶質(zhì)為NaHCO3;
猜想三:溶質(zhì)為_______。
[設計實驗]
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取所得溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想二______________(填“成立”或“不成立”) |
②取實驗步驟①中上層清液,滴加適量稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想一不成立 |
[得出結(jié)論]猜想三成立,證明二氧化碳通入碳酸鈉溶液生成了碳酸氫鈉。寫出實驗步驟②中發(fā)生反應的化學方程式:_____________________________________。
[討論交流]碳酸氫鈉的俗名叫___________。小明同學認為,向碳酸鈉溶液中通入一定量二氧化碳后,再向所得溶液中滴加幾滴酚酞溶液。溶液變紅就能證明一定有碳酸氫鈉生成;小紅同學對小明同學的結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,其理由是___________________________。
[拓展應用]同學們回憶超實驗室用澄清石灰水檢驗二氧化碳的情景,結(jié)合上述知識,如果向一定量的澄清石灰水中不斷通入二氧化碳氣體,下列哪一個圖像能正確反映生成的碳酸鈣沉淀與二氧化碳的質(zhì)量之間的變化關(guān)系_________(填字母序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,自來水廠凈化水的主要步驟。
(1)步驟①中加入明礬的作用是______________;加入的X試劑是______,它可以除去水中的顏色和異味。
(2)步驟④的作用是 _________,可以加入的物質(zhì)是ClO2, ClO2讀作____________。
(3)飲用硬度過大的水不利于人體健康,在生活中可用___________檢驗硬水和軟水。生活中,降低水的硬度的方法是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組為了研究蠟燭燃燒的產(chǎn)物,設計了以下實驗,如圖所示。取A、B兩個空集氣瓶,瓶底分別裝有澄清石灰水和無水硫酸銅,瓶口均用玻璃片蓋好。
(已知:無水硫酸銅為白色固體,遇水會變成藍色)
①點燃集氣瓶A中的蠟燭,觀察到蠟燭燃燒的產(chǎn)物使澄清石灰水變渾濁;
②點燃集氣瓶B中的蠟燭,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒的產(chǎn)物使無水硫酸銅變成藍色。
請回答:
(1)蠟燭在氧氣中燃燒的過程是_____(填字母)。
A 物理變化 B 化學變化 C 既有物理變化又有化學變化
(2)以上實驗說明蠟燭的燃燒產(chǎn)物有:_____、_____。
(3)蠟燭燃燒時,火焰分為三層,由外而內(nèi)依次為_____、_____、_____,其中_____溫度最高。
(4)試解釋家用燃氣灶上都有一個高低適宜的放鍋圓支架的原因:_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為初中常見的實驗,請回答與實驗相關(guān)的問題。
(1)用裝置甲測空氣中氧氣含量,關(guān)于該實驗下列說法正確的是_____(填序號)。
A 白磷量不足,會導致測量結(jié)果大于1/5
B 實驗現(xiàn)象為:白磷燃燒時產(chǎn)生大量的白色煙霧,最終活塞停留在刻度4附近
C 該實驗中,若將裝熱水的燒杯換成酒精燈,則白磷可用硫粉代替
D 相比教材中的裝置,該裝置更環(huán)保,測量誤差更小
(2)乙實驗可用于探究燃燒需要的部分條件,請寫出錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式_____;燒杯中熱水作用為_____。
(3)丙實驗的目的是探究_____對溶解性的影響。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電解水可制氫氣。通電一段時間后,如圖所示。
(1)電極X 為電源的_____極,若該反應消耗1mol 水,正極和負極產(chǎn)生氣體的物質(zhì)的量之比為_____。
(2)下圖為電解水的微觀示意圖,請將右側(cè)方框內(nèi)的微粒補畫完整_____。
(3)電解水過程中沒有發(fā)生改變的微粒是_____(填微粒名稱)。
(4)氫氣作為新能源,其主要優(yōu)點為_____(任寫一個優(yōu)點)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下反應,測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,圖中a、b、c、d分別表示相應物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是( 。
A.a=56%
B.b=6%
C.c=17%
D.d=8%
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】今年是門捷列夫發(fā)現(xiàn)化學元素周期表150周年,第74次聯(lián)合國大會宣布2019年為“國際化學元素周期表年”。下表為部分元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請回答問題。
(1).上表所列的 7種元素中,位于第二周期的元素有_____種。
(2)氧原子得到電子所形成離子的離子符號為_____。
(3) 11 號與16號兩種元素組成的化合物,其化學式為_____。
(4)金屬鈹(Be) 與鋁化學性質(zhì)相似,在空氣中,鈹?shù)谋砻嬉仔纬梢粚友趸锉Wo膜,發(fā)生反應的化學方程式為_____。
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